原创《有效促进幼儿语言能力》
该文是幼儿语言有关论文范文例文跟语言能力和幼儿和研究有关大学毕业论文范文。
刘晓丽
（江苏省盐城市六一幼儿园,江苏盐城224005）
摘 要：从形成良好的语言学习氛围,提高学生的学习兴趣；多法并用规范,培养幼儿的口语表达能力；巧用生活中的趣事,让幼儿形成“要说”的动力三方面,研究如何有效促进幼儿语言能力发展,以培养他们的语言表达能力.
关键词：幼儿；语言；能力；表达；发展
中图分类号：G421：G613.2 文献标志码：A 文章编号：1008-3561( 2016 )24-0041-01
对幼儿进行语言能力培养是幼儿园教育中的一个重要任务,如果错过这个时间就会失去最佳时期.幼儿园教学中,教师要给幼儿设计丰富的教学活动,创造一个良好的语言环境,给他们提供语言表达的机会,从而促进他们的发展.
一、形成良好的语言学习氛围,提高学生的学习兴趣
幼儿时期对于语言的形成非常重要,而给他们创造一个能说的环境更为重要.教师可以运用多种教学发展幼儿的语言能力,如幼儿的观察力、记忆力、想象力和思维能力的提高都能帮助他们的语言能力形成.一些教师在教学中为提高幼儿的语言能力而让其一味地说,这种单一的语言模仿仅在幼儿的语言发展上起到有限的作用,但他们却不能体会到语言学习的快乐.语言能力的培养采用多种方式,可以依照原有的语言范例添换内容,从而表达出另一种意思,提高幼儿的口语表达能力.社会的发展需要人们说普通话,而幼儿的语言就是以普通话为主.在教学中,教师首先要自己会说普通话,并要求幼儿都说普通话,从而形成一种良好的规范化的语言环境,让幼儿在生活中受到普通话的影响,多说多听多与别人交流,把自己的思想要完整地表达出来.为了促进幼儿语言能力的形成,教师应每天用十五分钟左右的时间进行专门的语言活动,规范他们的语言.运用综合教育手段,这样能更好地达成教育目标.提高幼儿语言能力的手段很多,如把讲故事与主题活动结合在一起,让学生不但能说还会听,还能回答问题,也可以进行表演,也可以把故事运用绘画的形式表达出来.别看这些似乎与语言没有关系,其实这些都是提高幼儿语言能力的手段.
二、多法并用规范培养幼儿的口语表达能力
1．游戏法
游戏活动是幼儿语言形成与发展的重要载体,非常适合幼儿的学习主动性,在游戏中最能帮助幼儿口语交际能力的提升.这样的语言游戏活动有很多,如常用的“传话”游戏,先向幼儿说明游戏规则,再找三个幼儿示范,把一句话由第一个幼儿说出来传给第二个,再由第二个幼儿传给第三个.幼儿明确游戏方式和规则后,把他们分成几个小组,再分别进行游戏.这样,幼儿在游戏时既动脑又动口,丰富了幼儿的词汇,幼儿之间的交往机会也多了,语言能力也提高了. 2．表演法 表演法就是对文学作品的表演,以提高幼儿的口语表现力的方法.比如,在教幼儿诗歌、散文、绕口令等时,先让他们熟练朗诵,在此基础上再指导他们的正确地应用声调、节奏、速度等
作者简介：刘晓丽（1983 -）,女,江苏如东人,小学一级教师,从事幼儿教育研究.进行朗诵与表演.《拔萝卜》《小兔乖乖》是幼儿常见的经典故事,教师可以对其进行改编,让幼儿再表演.在表演过程中,幼儿们表演得非常好,特别是动物说话的语气模仿得非常像,在不知不觉中提高了他们的语言模仿能力.
3．练习法
练习法就是幼儿提高语言能力的有效方法,就是对语言因素多次使用,起到练习的作用.比如,一个词语、句子的多次使用等.幼儿在学习语言、普通话时,要不断地进行重要的口头练习,特别是幼儿本地口音重的更要多加练习.当然,为了提高幼儿练习的热情,要避免简单、枯燥的重复,而是运用生动活泼的练习方式.
三、巧用生活中的趣事让幼儿形成“要说”的动力
在课堂上对幼儿进行语言教育有一定的局限性,幼儿有时候会放不开,在语言表达上会产生紧张的现象.但是,在日常生活中,幼儿的语言表达就轻松了很多,因此教师要多在日常生活中对幼儿的语言能力进行训练.根据幼儿的语言发展水平与特点,教师设计了几个有趣的主题活动,对幼儿的语言训练很有效果.如“今天我是小老师”“我来卖商品”“我来当天气播音员”等活动是幼儿们所欢迎的.这样,幼儿在游戏中思路开阔了,语言表达放松了,能有效地提高他们的语言表达能力.
四、调动幼儿的多种感官提高幼儿的语言能力
幼儿的感官多表现在视、听、讲、做上.视是用眼去观察,通过对实物、图片、图书等的观察发现问题.实物对幼儿的吸引力很大,如颜色鲜艳的图片会让知识变得简单.而“听”是幼儿通过耳朵对老师的语言描述、启发、引导、暗示、示范等进行有效的倾听,感悟所学的知识.教师在讲课的时候,语言要简练、清晰、通俗易懂.而“讲”就是把自己的思想通过口语表达发表出去,让别人理解你的意思.而“做”就是动手做,通过对材料的操作发展幼儿的空间想象能力,从而形成更为丰富的语言体系.这四者有效结合,语言能力的提高会指日可待. 五、结束语 总之,教师对幼儿的语言能力的培养要科学化,要根据幼儿的特点,从整体上、多方位、多形式对他们进行语言能力的培养.同时,教师要注重方法的改革,对幼儿合理指导,从而使他们的语言能力迅速地提高.参考文献：[1]肖皓．通过听说游戏促进幼儿语言能力的发展[J]．教育导刊,2016(04)．E21杨小艳．浅谈幼儿语言能力的培养[J]．科普童话,2016(11).
幼儿语言论文参考资料：
简而言之,上述文章是一篇关于语言能力和幼儿和研究方面的幼儿语言论文题目、论文提纲、幼儿语言论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
