语言教学和杂志

【摘要】幼儿教学是每位儿童成长都需要经历的环节,这一时期也是其语言能力的发展的基础时期 相关教师需要把握好这儿童的身心特征,从探究式教学以及差异化教学……角度入手,探索出与之相适应的教学模式 【关键词。

【摘要】语言是人们进行交流和沟通的工具,儿童时期是语言发展的最佳时期,也是最迅速的时期 因此,创设适宜的环境氛围,提高幼儿语言能力,促使幼儿个性化语言发展成为语言教学中至关重要的环节 【关键词】口语能。

【摘要】幼儿园语言教学活动的展开对幼儿的成长而言具有良好的影响,幼儿教师在带领幼儿进行语言活动的过程中,幼儿的语言能力和观察想象能力会得到较强的提升 因此,幼儿教师应对幼儿园语言教学活动的展开加强重视。

1 IntroductionFunctional Grammar is a major linguistic theory, which has receivedspecial attention f。

试论小学语文课堂的教学评价语言许静(黑龙江省哈尔滨市群力实验第三小学黑龙江哈尔滨150000)推行素质教育,主渠道在于课堂教学改革 怎样激活课堂,优化教学过程,发挥学生的主体作用提高课堂教学效益,这涉。

【摘要】语言是人们进行交流和沟通的工具,幼儿期是学习语言的最佳时期,这一时期语言能力的发展将会对孩子今后各种能力的发展,以及知识的获得、兴趣的培养、心理结构的发展具有决定意义 本文谈论了幼儿园语言教学。

义务教育语文课程标准（2011年版）在“教学建议”中明确提出“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础 ”据此。

摘要针对程序语言学习中理论知识易懂而弱于解决实际问题的情况,分析教与学两方面的原因,提出解决“知易行难”问题的思路一方面,通过对相关课程教学内容进行取舍和更新、建立课程群、加强。

摘要幼儿只有掌握了一定的语言技能,具备了一定的语言素养,才能够正确地理解和运用语言,理解事物之间的关系,从而促进思维的发展 文章主要探讨幼儿语言教育生活化的必要性和重要性,指出幼儿语言教育生活化的主要。

【摘要】以幼儿园课程游戏化理念为指导,将“说演故事”巧妙运用在教学中,探寻一条幼儿园语言教学游戏化的创新之路,以“说演融合,立体呈现；”“边。

“语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程 ”语文课程标准中这一语文性质的表述,不仅突出了语文课程的目标“学习语言文字的运用”,而且突出了语文课程。

【摘要】为了提高幼儿的语言应用能力,为促进其未来发展提供良好的条件, 需要给幼儿语言教学创造和谐轻松的语言表达环境,来激起幼儿的表达 在幼儿语言教学过程之中,把教育内容、任务和游戏进行有机结合,顺应了。

【摘要】语言是人们进行交流和沟通的工具,幼儿期是学习语言的最佳时期,这一时期语言能力的发展将会对孩子今后各种能力的发展,以及知识的获得、兴趣的培养、心理结构的发展具有决定意义 本文谈论了幼儿园语言教学。

摘要针对学生学习编程过程中存在的问题,在结构化编程思想的基础上,将流程图应用于程序设计语言教学之中 实践证明这种方式有助于学生理解程序设计语言中的基本控制流程,掌握自顶向下的设计方法,提高分析问题解决。

摘 要口头纠正性反馈是课堂教学中师生互动的一种重要形式,也是发挥互动对二语发展促进作用的关键 本文从反馈类型、反馈的有效性、反馈的影响因素……方面综述了国外二语外语课堂环境下口头纠正性反馈研究,并从。

内容摘要中国走出国门走向世界的脚步从未停下,随着与外国的深入交流合作,英语的语言技能越来越受到重视,英语教学在中国也掀起了一轮又一轮的热潮,英语语言教学的最终目的是培养学生英语语言运用的综舍能力,帮助。

徐 荣内容摘要多媒体教学是教学手段现代化的重要组成部分,运用多媒体实施教学能够帮助幼儿满足他们的童心、童趣 在多媒体中优美的音乐、动感的画面,富有情趣的语言,更为幼儿的语言环境建立的更加和谐,有效的激。

于漪老师说过“教师语言不是蜜,但可以牢牢黏住学生的注意力,引导他们在知识的海洋中扬帆远航,引导他们追求知识的真谛,奋然前行 ”充满教学智慧的教师,常常以精彩、灵动、智慧、幽默的。

【摘要】文章通过分析学前教育专业学生语言教学能力培养的内容和要求,提出提高学生普通话水平、突出学生口语技能训练、提高学生口语表达能力和语言教育能力,建立一支高水平的学前教育专业教师队伍,合理开设学前教。

【摘要】随着教学改革的不断深入和计算机技术的飞跃发展,多媒体教学作为一种全新的先进教育手段,已经深入到教育的每个角落 多媒体教学能把文字、图象、语言、实物……各种媒体经过处理,组成一个交互系统,创设高。

【摘要】语言是人们进行交流和沟通的工具,幼儿期是学习语言的最佳时期,这一时期语言能力的发展将会对孩子今后各种能力的发展,以及知识的获得、兴趣的培养、心理结构的发展具有决定意义 本文谈论了幼儿园语言教学。

语言知识是语文知识的基础,学生只有打好语言基础,才能学好语文知识 在新课改的背景下,教师要引导学生自主地学习语言知识,打好语言基础 一、应用情感性的方式开展语言教学要想让学生愿意学习语言知识,就必须让。

关键词全语言教学理论是以儿童本位及整体构建为基础的语言教育理念；主张在阅读教学中,以文本的意义阅读来驱动语言知识、语言技能学习的内在动机,实现从整体到局部再到整体的渐进学习 从整体的意义构建、语言的真。

幼儿园教育指导纲要（试行）指出“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的理解 在幼儿园平常的语言教学活动中我们多采用挂图、实物和直观教具。

幼儿时期的语言学习发展对幼儿教育极其重要,幼师的语言教学会对幼儿语言有直接影响 当前学前教育专业学生的语言教学方面仍存在很多问题,严重阻碍了幼儿的语言学习发展 提高学前教育专业学生的综合素质、对在校学。

幼儿的情感体验具有明显的直觉性、形象性和情境性,总是在一定的道德活动、道德情境中产生的 在幼儿园语言教育活动中,有意识地设计语言教学的情境,优化语言教学,也便于在情绪上感染幼儿,为幼儿提供尽可能丰富的。

摘要绘画的形式与语言的研究,是建立现代绘画图式与呈现画面效果的最直接的方式,是学习与掌握现代绘画的生成方式与图式结构的必经之路,也是在现代艺术的大背景下建立现代绘画教学体系的一个基本的切入点 关键词形。

曹垚婷【摘要】课堂语言表达是不是恰当,是不是能够准确地表达出自己的意思在很大程度上决定了学生课堂学习效率的高低 在实际教学中我们要锻造自己的语言,追求准确、严谨、简约、生动的课堂语言风格,并因此促成学。

【摘要】艺术教育要注重对幼儿发现美、体验美、创造美的能力的培养 因此,集体歌唱教学活动应该让孩子体验歌曲所要表达的情感,激发他们想唱的兴趣 　　【关键词】幼儿园幼儿教育歌唱学习环境　　中图分类号G4文。

【摘要】文章分析小学语文识字教学存在的主要问题,综述了构建新型识字教学方法的意义,构建新型识字教学方法的改革措施,旨在创新小学语文低年级识字教学方法,激发学生识字兴趣,追本溯源识汉字,培养学生的语文核。

【摘要】英语的学习不只是书面上知识的学习,还需要注重学生的听力和口语 本文主要是对初中英语听力教学进行了解,在此基础上又提出了提高初中英语听力教学实效性的策略,以期能够有效地促进初中英语听力教学的提升。