原创《高校网络思政教育的途径》
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一、高校网络思政教育的影响
（一）网络为高校思想政治教育工作的开展带来了新的契机
随着信息技术的发展和普及,高校思想政治教育教学工作开展发生了重要的转变.高校思想政治教育工作与网络的结合,实现了思想政治教育形式的转变,也让今后思想政治教育的发展找到了方向.随着信息技术的不断发展,互联网已经能够实现信息资源的共享.共享平台中包含很多具有较高水平的教育教学资源.并且通过网络的方式来开展思想政治教育教学工作,能够让学生自主的选择学习的手段和学习的时间.也能够让学生在思想政治教育课程中能够获得更多的优质的资源,根据自己的实际需求去定向的选择涉猎.通过网络的方式来开展思想政治教育教学工作,能够让学生更好的了解社会,能让学生尽快的从大学这个塔中走出来,能用更加坚强的心去面对纷繁复杂的世界.另外,通过网络的方式来开展高校思想政治教育教学工作,能够让教学内容更加多样,也能够增强思想政治教育教学工作的吸引力.在教学过程中老师也能够及时的将一些社会热点问题和学生进行探讨,通过探讨的方式了解社会现状,从而去对道德观念和思想价值观进行思考,这样的教学模式实现了从静态教学向动态教学的转变.
（二）网络给高校思想政治教育工作带来了挑战
互联网是一个开放的空间,在这个空间中人们比在现实社会中更加的活跃,因为这个空间中社会角色属性要更弱化.网民能够更容易表达自己的内心感受.这种开放的空间,对于传统的思想政治教育教学工作的开展带来了极大的挑战.在过去高校思想政治教育教学工作中,教师是教学内容的传递者,也是知识的传递者.教师和学生之间的定位比较清晰.教师是思想政治教育课堂上的主导者,学生只是被动的去接受老师传递的知识.学生并没有全面的参与到老师的授课过程中.因为学生对于老师所讲述的知识并不熟悉,甚至可以说并不感兴趣.但是高校网络思想政治教育教学工作开展过程中,学生能够通过网络即时了解教师所讲述的内容,并且能够提高其对于课堂知识的接受效率,这样就能在一定程度上了学生获取知识的门槛.实现了对教育资源的重新洗牌.
二、高校网络思想政治教育教学工作开展现状
（一）高校网络思想政治教育现状
信息技术的发展,让高校思想政治教育工作得到了长足发展.信息时代的到来,让当下高校在开展思想政治教育工作中非常重视发挥互联网的作用.由于学校重视网络与高校思想政治教育工作的结合,当下高校网络思想政治教育工作正在如火如荼的开展.高校在开展网络思想政治教育的过程中,也感受到了创新变革对教育工作的影响.高校也改变了对于网络课程的态度,实现了从消极回避向积极创造条件开展网络思想政治教育工作的方向发展.为了能够更好的发挥网络思想政治教育教学工作的实施效果,在信息共享平台中注入更多新鲜的血液,一些高校的教师开始尝试自己录制慕课,并且将上述教学资源传人到平台之中.实现了优质教育教学资源的共享,这种公开化思想政治教育教学资源的方式,让学生能够更方便的获取优质的思想政治教育资源.对于学生而言,再遇到问题的时候,也能够及时的根据自己的需求去寻找相应的答案.这种开放式的教学模式,不仅改变了学生的学习态度和学习方式,也大幅提升了高校思想政治教育工作的实施效果.
（二）高校网络思想政治教育存在的问题
(1)教师和学生之间主客体关系依然存在.虽然当前高校对于网络思想政治教育教学模式产生了认同感,但是教师和学生之间主体相客体身份角色并没有发生本质上的变化.高校网络思想政治教育取得了良好的教学效果,这一点是毋庸置疑的.但是教师依然从内心中难以摆脱过去传统教学模式中课堂主导者的内心定位的影响.在开展网络思想政治教育工作中,依然沿用过去的教育教学理念.这种教学理念并不能起到充分调动学生学习思想政治教育工作积极性和主动性的效果,也不能充分发挥网络思想政治教育工作的效果.
(2)教学形式缺乏创新性.虽然当下高校网络思想政治教育教学模式已经得到了认可,但是由于我国高校网络思想政治教育教学工作起步较晚,在高校网络思想政治教育教学工作的开展过程中仍遇到了诸多的问题.高校当前对于如何更有效的开展网络思想政治教育教学工作仍处于摸索阶段.从当前国内高校网络思想政治教学模式的开展情况来看,国内高校网络思想政治教育开展形势和课堂内容上都缺乏新颖性.教师仍难以摆脱传统思想政治教育教学思维的束缚,无法实现思政教育与网络的充分融合.因此也难以真正发挥高校网络思政教育的优势.
(3)高校对网络思想政治教育的投入不够.虽然当前高校网络思想政治教育已经得到了教育者的认可,但是高校管理者对于网络思想政治教育工作的投入上并没有花费较多的精力.传缆的思想政治教育考核标准并不能满足网络思想政治教育的教学目的.另外为了更好的发挥高校网络思想政治教育的优势,达到更好的教育教学效果,需要高校从人员、物质条件、财力等方面投入更多.只有这样才能为高校网络思想政治教育创造一个良好的环境,才能让其在发展过程中能够摆脱更多的束缚.
三、增强高校网络思想政治教育实效性途径
（一）更新教育教学理念
高校网络思政教育改革后,需要教师能够首先做到更新自己的教学理念,只有这样才能从根本上发挥网络思想政教育的优势,教师应该从心理上转变过去的自己作为课堂主导者的一种心理上的定位,应该充分意识到网络思想政治交易本质上是一种平等的共享的教育模式.这种教育模式需要教育者和受教育者能够保持一种平等的关系,只有这样双方才能够更好的进行沟通交流,这样才能保证高校网络思想政治教育能够达到较好的教学效果.
（二）构建多元化的教学途径
随着网络信息技术的不断发展,高校网络思想政治教育已经得到了普及推广,这种普及推广让高校思想政治教育教育教学内容和教学形式都发生了重大转变.传统的思想政治教育主要是采用说教式的方式进行理论教学.这种说教式的教学方式所能够达到的效果有限.很多高校学生在上传统昀思想政治教育课程时,更多的是属于一种被动的参与的状态.互联网信息技术的发展,让学生能够彻底摆脱传统教学模式的桎梏.让学生能够享受到更加优质的资源.但是从目前高校思想政治教育发展情况来看,这些发展仍不能满足学生的实际需求.互联网信息环境下,高校可以通过联合的方式实现更优质的资源共享.教师可以将其所录制的慕课上进行共享.这样学生还能够在课下根据自己的实际需求去进行学习.例如教师能够在课堂上分享当下的国际时政热点问题,让学生通过对热点问题讨论的方式,来探讨思想政治的智慧.
（三）健全思政教育管理机制
网络时代的到来,我们也迎来了一个自由和共享的时代.高校思想政治教育在这样的背景下,应该持有更加开放包容的态度来开展思想政治教育.学校应该给予教师更多的空间,让教师能够施展手脚,将其想法在实践中进行大胆的尝试.除此之外,教师在开展网络思想政治教育的过程中.学校还应该建立健全高校网络思想政治教育管理评价机制.因为,教育教学模式的转变,过去传统的教学教学管理评价机制已经不能满足网络思想政治教育发展的需求.教师在实际讲课过程中,应该充分结合网络的特点来进行教学,尤其是在编写教学大纲的时候,可以充分发挥网络昀优势,善于通过做一些链接的方式来节省编写大纲所花费的时间.从而对现行的机制进行必要的优化,只有这样才能让互联网环境能够随着思想政治教育的发展能够步人一个新的台阶.
四、结语
随着互联网信息技术的不断发展,网络已经成为高校开展思想政治教育的主要平台.网络思想政治教育教学模式不仅对学生的学习和生活产生了重要影响,其模式的发展对于教师教学理念和授课方式也产生了强大的冲击力.为了能够继续发展高校网络思想政治教育的优势,让学生能够在信息时代享受到更优质的思想政治教育资源.高校在开展网络思想政治教育的过程中,应该更好的意识到互联网信息时代的优势,能够及时的更新教学理念,优化自己的教学方式.学校也应该给与更多的人、财、物的帮助,只有这样才能让高校网络思想政治教育发展到一个更高的层次.才能从保证高校网络思想政治的时效性,让学生从心理上接受网络思想政治教育这种教育教学模式.高校网络思想政治教育本实现了互联网和教育的结合,在实践中也取得了可喜的教学成绩.但是由于我国高校网络思想政治教育还处于起步阶段,仍需要在摸索中去前进.
思政教育论文参考资料：
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