关于综合评价相关研究生毕业论文范文与基于模糊综合评价的本科教育质量测评有关学年毕业论文范文

《基于模糊综合评价的本科教育质量测评》

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蒋晓雪张学远范慧颖河北农业大学

摘要：本文目的在于评价某省的本科教育质量,为了使问题具体化,我们以评价河北省本科教育质量为例,建立合适的模型,并对该省 11 个地级市做出综合评价.针对河北省本科教育质量选择合适的评价模型对各市地区进行综合评价,采用了 AHP、熵权法、模糊综合评判法等方法,利用熵权 - 模糊综合评判模型,综合使用 MATLAB 软件,研究河北省不同指标对各市地区的影响,并对其进行综合评价.

关键词：教育质量；AHP；熵权法；模糊综合评价

中图分类号：G640?文献识别码：A?文章编号： 1001-828X(2018)030-0410-01

一、引言

随着中国的改革开放,国家综合实力不断增强,作为国际软实力的文化教育占据着越来越重要的位置,目前,中国高等教育已进入世界中上水平.各大省的本科教育名列前茅,但各省各地区的教育水平仍有较大差异.为将问题具体化,我们将以河北省 11 各地级市为例,对其教育质量进行综合评价.

影响本科教育质量的指标有很多.通过查找资料,对给出的 9个指标进行量化处理,并进行相关的数据分析,建立数学模型,对河北省 11 个地级市的本科教育质量进行综合评价.所选指标为：本科院校数量招生人数、师资队伍与结构、生师比、教学条件与利用、专业建设与教学改革、学生就业、科研投入与产出、双一流学科建设.

二、模型建立及求解

通过查找大量资料,对河北省 11 个地级市的本科教育质量就关于上述所给指标进行综合评价.经综合分析,我们采用一级模糊综合判别法对 11 个地级市进行总的评价,其中需要通过层次分析法确定出各级权重值.考虑到层次分析法的主观因素较强,在此基础上我们运用熵权法对指标客观分析各指标的影响因素,随后将两种主客观方法——AHP 和熵权法结合得到较为准确的权重值.最后采用一级模糊综合判别法对各市进行评价.

2.1 模型求解

应用 AHP 方法对上述九个指标进行层次排序,其层次结构如下：

为消除主观因素的影响,在 AHP 基础上,我们运用熵权法对指标客观的分析各指标的影响因素,下表中模糊综合评判法[2]代表运用 AHP 所得各指标的权值,熵权法代表运用熵权法计算的指标权值.

通过 AHP 得到的 B1 到 B9 的权值依次为 0.018481、0.026654、0.076885、0.065274、0.436851、0.146224、0.016518、0.064061、0.14907.通过熵权法 P 得到的 B1 到 B9 的权值依次为 0.1414、0.1918、0.0077、0.0070、0.0139、0.0139、0.00020.3116、0.3125.B1 到 B9 权值平均值为 0.0799、0.1092、0.0423、0.0361、0.2252、0.0801、0.0084、0.1878、0.2308.

运用模糊综合评判法进行主观评价,应用 matlab 求解.将上述两种主客观方法结合以便更好地分析各项指标对河北省本科教育的影响程度.规定城市的教育质量分为优秀、良好、一般、差四个等级.其中各城市模糊判别矩阵 R,其通过大量经验和调查人员得出11 个市的评价结果为：属优秀的有石家庄、保定.属良好的有秦皇岛、廊坊.属一般的有唐山、邯郸、张家口.属差的有承德、沧州、衡水、邢台.

三、模型的评价

1. 优点

(1) 考虑到主观和客观对数据指标的影响,利用熵权法和层次分析法进行评价指标,使得指标衡量的更加准确.

(2) 对问题用不同的模型考虑,对影响河北省教育质量指标加以分类,求解模型简单,通俗易懂并给出了准确评价.

2. 缺点

(1) 由于现有的某些高校服务平台的数据并不全面,故对数据进行一些必要的处理,没有体现原始数据.

(2) 建立的评判模型模糊评判矩阵较为主观化.

综合评价论文参考资料：