原创《基于CDIO模式的高职数据库应用技术课程教学改革》
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［摘 要］高职软件技术专业的基础核心课程之一是数据库应用技术,通过对数据库应用技术课程传统教学模式中的问题进行分析讨论,将工程项目的生命规律作为载体,在教学内容、目标和组织以及手段考核等方面,对数据库应用技术在改革课程教学中CDIO的应用进行探讨.
［关键词］CDIO；高职数据库；改革
［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2018）23-0103-01‘
作为最近国际工程教育改革的新收获,CDIO模式是指Con-ceive—构思、Design—设计、Implement—实现、Operate—运作,其实“做中学”以及基于项目学习、教育的抽象表述和集中概括,它以工程项目的寿命周期为载体,使学生能实践地、主动地、课程有机联系地对工程进行学习.作为高职软件技术专业基础核心课程,学习数据库应用技术,对学生开发数据库的能力、维护能力以及管理的能力都可以进行培养,为以后系统地维护和管理以及应用开发数据库的工作确立根基.
一、传统的教学模式中出现的问题
（一）被动化学习
在进行课堂教学时,虽然实训课时占比逐渐增加,但是教学方式依然是传统的“填鸭式”教学,对学生的主观能动性无法进行真正的调动,学生会对学习逐渐失去兴趣,并且由于教学课时有限,实训机制不健全,学生很少有机会真正动手.
（二）虚拟化的项目教学
在进行教学时,教师虽然使用了案例来进行教学,但是这些项目大多数都是虚构,脱节于实际的应用,而且通过这些虚构的项目,学生对于设计实际软件以及分析的能力无法形成,这不利于学生自身潜力的发掘.
（三）缺乏系统的知识内容
在进行教学时,教师只对学生知识点的掌握比较关注,对于知识之间的联系以及实际的应用比较忽略,学生对如何运用这些知识不了解,所以,学生无法提升项目规范和团队合作等能力,对企业需要的综合素质人才的要求也就难以满足.
二、在数据库应用技术的课程中应用CDIO模式
基于CDIO的指引,软件技术专业的课程体系,其主线为开发软件产品,在进行课程的安排时,要以每个学生都能参与为最终目标.在整个课程体系中,按照范围和规模将CDIO划分为三个部分：第一部分的项目首先是根据软件专业的能力要求和关键课程,选取实际案例,校外实训以及实习管理的系统；第二个部分的项目包括有关关键课程和能力要求,主要是综合和阶段实训；第三部分的项目则是为了加强单门课程理解与能力而设置的.这三个项目能否进行设立,需要根据各科课程大纲的需要进行决定.把CDIO的模式串联在数据库应用技术课程的每个教学环节中,在以下方面进行了课程的改革：
（一）通过进行数据库应用技术的学习,使学生具有良好的数据库的维护管理能力以及开发的能力
在工程思想的指引下,学生可以具有良好的解决问题以及分析问题的实力,对技术文档的写作和交流以及团队合作的能力也要具备,让学生可以进行可持续发展和自主学习的能力.针对CDIO的设计构思、运作和实现的思想,将基于项目学习和教育以及“做中学”的方式贯穿于课程的始终,将工程项目的运作规律作为介质,将数据应用技术课程的实质分成五个任务,在课程的进行中,使校外实训以及实习管理系统中的开发与设计数据库的任务贯穿始终,并在其指导之下,进行课程的教学.
（二）教学组织
CDIO模式下,教师在发挥主导作用时,对学生的主体作用也要进行发挥.对学生分组,由组长进行负责,扮演企业中的真实人物,在真正的环境中工作,从职业角度来使学生对软件中企业的工作方式进行模拟.在进行教学时,摒弃教师讲解,学生练习的方式,在进行课堂教学时,教师要对项目先进行演示,然后提出相对应的解决办法,讲解必要的知识,给学生进行项目任务书的发放,由组长带领成员进行任务项目的分析,对要实施的方案进行探讨,撰写计划,项目任务要完成,相关的文档要进行提交.
（三）教学方法
进行多媒体、网络化以及传统结合起来的教学方法,教师在进行重难点问题的讲解时,通过多媒体的教学方法,在网络平台实施相关的知识扩展以及任务项目的探讨.在进行教学时,可以进行微信以及群的创建,教师可以把参考的资料、课程的教案、以及课程安排等在课前共享,使学生能够提前了解课堂上要完成的任务,自主学习.在进行项目的完成时,学生对于问题可以进行相互沟通,然后教师进行解答.这样可以有效解决教学课时的问题,使课程的教学进行多维度、多空间延长,促进学生的可持续学习能力.
（四）考核方式
CDIO的培养大纲将学生的能力划分为四个层面,分别是个人能力、人际团队以及工程系统和工程基础能力,传统理论的考核方式已经不能满足其要求.所以,对于数据库应用技术课程,应制订形成性考核手段,将形成性考核中的各项成绩加在一起组成总成绩,对学生的基础理论与动手能力、以及学习状况进行全方面的考核,总的来说有过程性以及终结性考核和综合的素质评价.
在数据库应用技术的课程中,进行教学改革时应用CDIO,对传统的教学手段中出现的问题可以进行解决,将学生的学习自主性以及主观能动性充分发挥出来,有助于学生掌握知识技能,对学生的团结合作和自主学习以及工程能力都是良好的培养,为学生学习后续的课程建立良好的根基.
数据库应用论文参考资料：
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