商务专业论文范例跟中职语文教学如何为电子商务专业建设服务相关论文参考文献范文

《中职语文教学如何为电子商务专业建设服务》

本文是商务专业论文范例跟电子商务和中职语文教学和建设类自考开题报告范文。

［摘要］中职学校注重提高学生的各方面能力,所以教师应该顺应学校的办学理念,将语文教学与电子商务教学进行有效的结合,从而提高学生的专业水平.以中职电子商务专业的培养目标为立足点,就中职语文如何为专业建设服务提出了有关策略,希望对教师有效发挥语文教学的服务作用能够有所帮助.

［关键词］中职语文；专业建设；电子商务

［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2018）11-0062-02

一、中职电子商务专业的培养目标

(一)培养目标

电子商务人才大致可以分为三类：一是技能型人才,所谓技能型人才就是掌握与电子商务领域相关的各种新闻动态,同时具备丰富的电子商务专业知识,并对企业流程、管理运作、市场营销有一定了解的人；二是商务型人才,所谓商务型人才就是熟知各种商务活动,能够有效理解商务需求,同时拥有丰富的电子商务知识储备的人；三是战略型人才,所谓战略型人才就是指能够通晓商务全局,不仅具有前瞻性思维,还要能从战略上分析和把握电子商务行业发展趋势.中职学校在定位的时候应该考虑学生本身的发展特点,根据学生的发展特点,将学生进行有效分类.学校在分类之后对学生进行不同能力的培养,例如,具备计算机技术的应用能力、具备初步的营销管理能力以及一系列商务技术能力、具备对商务网络进行基本维护的能力.中职学校如能根据学生本身发展特点,因材施教,使学生向适合自身特点的方向发展,就可以很好地为电子商务企业培养不同类型的人才,更好地为企业服务,从而促进电子商务整个行业的发展.

(二)人才培养规格

中职电子商务专业的培养规格具体可以体现在以下几个方面：

1.知识结构.学校在确定人才培养规格的时候,首先应该让学生掌握专业核心知识,例如《微观经济学》《电子商务概论》和《国际贸易理论与实务》等；其次应该让学生掌握专业基础知识,例如《网络营销基础与实践》《Flash Action Script动画设计》和《Web标准与网站重构》等；最后应该让学生充分掌握文化课基础知识,例如英语、语文、政治和计算机等.

2.能力结构.学校在培养过程中要帮助学生提升各方面的能力,首先应该培养学生的核心能力,所谓核心能力就是学生的主要能力,也是学生在人才竞争过程中能够处于优势地位的强项,例如管理能力、认知能力和语言能力等；其次应该积极培养学生的相关能力,所谓相关能力就是学生发展过程中的非核心能力,但是对学生发展仍会产生巨大影响的能力,例如敬业能力、合作能力和交流能力；最后应该培养学生的能力,所谓能力就是在学生发展过程中产生的影响最小,但是仍会影响学生发展的能力,例如自学能力和发展能力.

3.素质结构.素质结构是学生应该具备的各种素质的汇总.学校在开展教学活动的时候,应该注重学生的全面发展,实施素质教育.学校首先应该积极培养学生的基本素质,例如独立、创新、敬业和诚实等；其次在教学过程中应该将学生的个体素质作为开展教学活动的基本内容,可以从以下几个方面进行分析：学生一切行为的原动力,影响学生对事物、行动选择的因素；最后应该将学生的核心素养作为开展教学活动的重点内容,例如让学生会学习、会生存和会发展.

二、中职语文教学对学生专业能力培养的重要意义

(一)有利于提高学生的基本职业能力

中职语文教学能够帮助学生提高自身的口语表达能力、数字运用能力和团结合作能力.这样不仅能够使学生顺应社会的竞争潮流,还能在无形中提高其个人素质.学生在就业的时候经常会出现与他人沟通能力较差的问题,这样不仅会影响学生专业能力的提高,还会在一定程度上影响学生与他人的沟通交流.中职语文教学能够有效地解决这些问题,教师应该根据不同专业的学生开展口语训练科目,例如在电子商务专业开展让学生介绍有关网页设计和让学生说一说自己创作理念等活动.这样不仅能够提高学生的普通话水平,还能在一定程度上让学生加深对专业知识的了解.针对这样的情况,教师在教学的过程中应该将语文教学与培养学生的专业能力进行有效的结合.

(二)有利于培养学生的专业能力

企业在招聘的时候十分看重学生的专业能力,所以教师在开展教学活动的时候应该积极渗透培养学生专业能力的内容,从而使学生更加符合社会的发展要求.所以,语文教学应该与专业教学进行有效的结合,改变在传统教学模式下学生只能简单地学习语文知识的问题.例如,教师让学生利用计算机制作书签、利用计算机制作公益广告的策划和对歌词进行改编等.这样不仅能够激发学生学习语文的热情,还能使学生紧跟时展潮流,使自身发展更加符合社会的发展要求,从而达到语文教学为专业教学服务的目的,最大限度地发挥语文教学的作用.针对这样的情况,教师应该创新语文教学方法,从而实现更好地服务其他专业教学的目的.

(三)有利于增强学生的综合能力

中职学校将就业作为开展教学活动的重要理念,所以教师在教学的过程中也应该积极顺应学校的办学理念.提高学生的就业率首先应该培养学生的综合能力,只有提高学生的综合能力才能使学生更好地融入社会发展的大潮当中.语文教育的核心内容是情感教育,就是让学生在学习的过程中体会人性教育.同时,学生在学习的过程中能够加深对尊重师长、尊重他人的理解,从而提高学生的综合能力.

三、中职电子商务专业语文教学为专业教育服务的策略

(一)教材内容上体现专业服务

只有将特色内容渗透到语文教学当中,才能使语文教学更好地服务于专业教育.教师应该在教学的过程中渗透其他专业的学科内容,然后将这些学科内容与语文教学进行有效的结合.这样不仅能够让学生对语文知识有所了解,还能在一定程度上提高学生的专业水平.针对这样的情况,教师在开展中职语文教学的时候应该将教材内容与电子商务进行有效的结合,从而使语文教学更好地为电子商务专业建设服务.例如,电子商务专业需要学生具有较强的营销能力,所以教师在开展语文教学的时候应该抓住这样的特点,在中职语文教学中渗透营销内容,让学生对自己的电子产品进行推销.教师先将学生进行分组,分别为一组和二组,然后教师对学生说：“下面请同学们在小组内思考应该如何推销自己的产品”,这样不仅能够为学生营造良好的学习氛围,还能让学生积极地参与到教学活动当中.学生积极在小组内进行讨论,这样的教学方法不仅能够提高学生对专业知识的认识能力,还能在一定程度上提高学生的口语表达能力.教师在教学的过程中通过让学生在小组内对电子产品进行推销的方式将教材内容与电子商务教学进行有效的结合,从而实现教材内容体现专业服务的目的.

(二)同一内容讲授重点的不同体现专业服务

不管是学前教育专业的学生还是电子商务专业的学生在学习语文的时候都需要学习经典文章.这时教师就可以根据不同专业的不同特色对教学内容进行调整.这样不仅能够激发学生学习专业知识的兴趣,还能在无形中锻炼学生运用专业知识的能力.针对这样的情况,教师在开展中职语文教学的时候应该积极调整教学内容,使教学内容侧重服务于电子商务教学.例如,教师在教学《琵琶行》的时候就可以采用这样的教学方法.首先,教师让学生仔细阅读课文中的内容；然后,教师对学生说：“同学们在阅读的过程中对其中的描写有什么感受吗？”学生积极就教师提出的问题进行讨论,有的学生说：“我觉得在阅读的过程中仿佛看到了枫叶荻花秋瑟瑟的景象”,还有的学生说：“我觉得耳边好像听到了大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语,嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘的琴瑟之音”,这时教师对学生说：“刚刚同学们说得都很好,下面请同学们利用计算机将自己想象到的景象展示出来”.教师将语文教学内容与电子商务专业知识进行有效的结合,不仅能够使学生加深对语文知识的了解,还能在一定程度上提高学生的专业水平.

(三)在教学方法的选择上体现专业服务

不同专业的学生在性格上存在较大的差异,也就是说,不同专业学生的性格、爱好是不一样的.例如,学前教育的学生大多是活泼开朗的,电子商务的学生大多是比较内向的.针对这样的情况,教师在电子商务专业开展中职语文教学的时候应该积极创新教学方法,采用情境教学法.例如,教师在教学说明文的时候就可以采用这样的教学方法,首先教师创设制作网页的情境,让学生动手操作实践,然后让学生在操作的过程中用说明文的内容来介绍操作流程.学生积极完成教师安排的任务,并在制作网页的过程中用说明文介绍自己的制作流程.这样不仅能够让学生了解说明文的特点,使学生有效地利用说明文,还能让学生提高运用专业知识的能力.教师在教学的过程中通过创新教学方法的方式将语文教学与电子商务教学进行有效的结合,从而实现中职语文教学更好地服务其他专业教学的目的.

(四)作业布置及考核中体现专业服务

作业是检查学生是否掌握知识的重要方式,所以教师及时调整作业布置才能更好地体现语文教学中专业服务内容的重要途径.针对这样的情况,教师在开展中职语文教学的时候应该积极调整作业内容.例如,教师在教学《荷塘月色》的时候就可以采用这样的教学方法.首先,教师了解电子商务专业的专业内容；然后,教师结合专业内容布置作业“下面请同学们利用计算机呈现出作者口中的荷塘月色”,这样不仅能够提高学生的动手能力,还能在一定程度上激发学生的学习兴趣.教师在教学的过程中通过将作业布置与电子商务专业进行有效结合的方式使语文教学更好地服务于电子商务专业教学.这样不仅能够提高学生的综合能力,还能在一定程度上提高学生运用专业知识的能力.

四、结语

语文不仅可以让学生掌握语文教学中的有关知识,还能服务于其他专业.教师通过调整教材内容、调整教学内容的侧重点、创新教学方法和完善作业布置内容的方式将语文教学与电子商务专业进行有效的结合,从而使语文教学更好地服务于电子商务专业.这样不仅能够提高中职语文教学的有效性,还能在一定程度上提高学生的电子商务专业水平.

参考文献：

［1］教育部职业教育与成人教育司,教育部职业技术教育中心研究所.中等职业教育教学改革理论与实践研究［M］.高等教育出版社,2014.

［2］.中等职业学校语文等七门公共基础课程教学大纲汇编［M］.高等教育出版社,2009.

［3］姜大源.职业教育学研究新论［M］.教育科学出版社,2007.

［4］戴上弘.职业教育课程教学改革［M］.清华大学出版社,2007.

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