原创《基层党组织服务青年教师成长成才机制和实践以黑龙江工业学院为例》
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2014年5月,印发《关于加强基层服务型党组织建设的意见》,提出建设基层服务型党组织,要坚持服务改革、服务发展、服务民生、服务群众、服务党员.对于高校基层党组织而言,重点要围绕学科建设、教学科研、师资队伍建设和人才培养来搞好服务,特别是如何做好青年教师成长的领路人更是发挥高校基层党组织服务作用的重要抓手.
一、青年教师群体特点
随着我国高等教育事业的蓬勃发展,教师队伍年龄结构发生了变化,总体上呈年轻化态势.高校青年教师有本身的特殊性,可以总结为“三高”“三困”.“三高”表现在：一是学历高,多数为研究生以上学历,专业基础扎实、创新意识较强；二是工作热情高,对教育和科研事业满怀憧憬,热爱专业、热爱学生；三是参政议政热情高,注重参加政治生活实践并重视自身的权利,对管理、选举等抱有浓厚兴趣.“三困”表现在,一是来自于教学科研上的困惑,他们刚走上工作岗位,科研上缺少经费和资源,但又被要求承担起相当繁重的教学科研任务；二是来自于生活上的困惑,他们职称低、工资待遇不高,又要面临结婚、养家、赡养父母等现实问题,压力山大；三是来自于心理上的困惑,社会道德要求高、教学科研工作任务重、职称晋升以及经济压力大等原因,导致他们或多或少会产生烦躁焦虑、孤独自卑等消极心理.
二、高校基层党组织引导青年教师健康有序成长的现实路径
（一）依托“三会一课”等活动载体,把握政治方向,引导青年教师树立正确的政治信念.高校基层党组织是实现党对高校领导的基层政治核心,是保证高校社会主义方向的重要抓手.高校基层党支部应该依托“三会一课”“两学一做”等活动,引导青年教师正确认识党的领导核心作用,引导广大青年教师自觉将个人理想同国家的前途、民族的命运结合起来,将个人的向往和追求同社会的需要和人民的利益保持一致,同时要进一步准确理解和把握十八大以来党提出的新观点新论断,不断增强为实现中华民族伟大复兴之梦的使命感.
（二）提升组织活动效能,密切结合青年教师实际,打造凝聚人心工程.高校基层党组织是党的战斗堡垒,同时又是联系师生的桥梁和纽带,担负着凝聚人心的重要作用.在青年教师培养过程中要不断强化这种凝聚作用,一是通过党员干部的先进事迹凝聚人心,通过优秀教师党员的先进行为不断影响青年教师,增强青年教师对党的认同.二是通过优化组织设置,在组织优化中加强党组织与青年教师的联系,使基层党组织成为凝聚青年教师的重要载体.例如,基层党组织可以为每一位新进青年教师配备学术导师和师德导师,通过导师的引导和教化,让每一位青年教师党员找到自己的定位和努力方向,有效地提升青年教师党员成才的内在驱动力,在实现组织目标的同时体现自身价值.
（三）排忧解难,加强人文关怀,强化青年教师对党的认同感.青年教师处在人生和事业的起步阶段,其面临的困难和问题较多,因此高校基层党组织要注意倾听青年教师的心声,关心并帮助他们解决各种困难.在职业发展方面,基层党组织要给予青年教师必要的支持,党组织要以实现学校长远发展为落脚点,制定帮助青年教师成长发展的规划,搭建各种平台——如启明星讲坛、人文大讲堂等,给青年教师创造机会发挥其潜力.在关系青年教师成长的进修培训、职称评定、教学科研等方面要营造公平公正的环境,切实帮助其成长成才.
（四）以实践活动为载体,将青年教师的培养落到实处.实践活动既是对青年教师进行理想信念教育的有效方法,又是高校基层党组织凝聚人心的重要途径.一是优化党组织设置.可以探索将教师党支部建在教研室、课程组或者科研团队上,促进党建与教学科研的有机融合.二是创新实践活动方式.高校基层党组织可以联合工会、社团等组织,开展丰富多彩的文体活动,如运动会、监排球赛、妇女节活动等,使青年教师感受到党组织的关怀和集体的温暖,用集体的共同理想和信念影响青年教师.基层党组织还可以借助重大历史事件纪念日,组织青年教师参观博物馆、革命旧址等,让青年教师在参观过程中重温历史镜头,使其思想得到洗礼与升华.
三、取得成效
近三年来,在基层党组织的精心组织和细致工作的影响下,形成了基层党组织服务青年教师的有效抓手、青年教师施展才华的平台.青年教师党员从事教书育人的积极性与主动性大大提升,精神面貌焕然一新.以黑龙江工业学院人文社科系为例：思想政治方面,刘宗梅老师被评为2014年度黑龙江省师德先进个人,付云燕老师被黑龙江省教工委评为2016年度优秀员称号,杨桦、韩敬瑜、赵丽被评为2016年度校级优秀员,武赢被评为校级优秀党务工作者.
教学方面,在黑龙江工业学院2016年首届教学创新大赛中,人文社科系青年教师刘宗梅、杨桦获一等奖,付云燕获二等奖,韩敬瑜获黑龙江工业学院首届创新创业教育大赛二等奖,韩敬瑜获2015年度黑龙江省青年教师课件大赛三等奖.科研方面,2016年人文社科系青年教师发表科研论文十余篇,包括CSSCI一篇；获批为黑龙江省高等教育学会“十三五”规划课题三项；《地方应用型本科院校思想政治理论课专题教学研究——以“基础”课为例》获黑龙江省高校第二十期思想道德修养与法律基础课骨干培训班优秀研究成果一等奖.
四、高校基层党组织服务青年教师成长的下一步构想
（一）服务型党组织建设要求基层党组织在服务中高站位、宽视野、定方向、揽全局.做好发展的顶层设计,打造发展平台,制定具体措施,充分调动青年教职工的积极性与能动性,服务于学校发展的大局.学校可以成立多种工作平台,如“青年教师发展服务中心”,建立一支讲大局、讲奉献、讲实干的党员干部队伍,选配到合理的工作岗位上.
（二）构建特色工作载体,为基层党组织有效开展服务提供重要支撑.高校基层党组织发挥引领作用,结合学校工作实际,以服务为导向,精心制定科学长效、直面需求的服务计划.在工作内容、目标、载体与实现路径方面精心设计,开展务实管用的服务,接地气的把党建工作与解决高校青年教师成长的实际问题结合起来,培养与打造思想素质过硬、业务技能精湛的青年教师队伍,全方位服务于青年教师成长.
（三）开展科学的考核评估,落实考核目标,务求服务工作的实效与长效.青年教师的快速成长与应用技术大学建设目标的实现既要有贴近学校实际、贴近青年教师成长的服务载体,又要有健全完善的动态评估机制,实施精细化管理,确保各项目标落到实处,取得实效.制定“青年教师教育教学能力提升计划”“科研团队建设机制”“学术前沿引领计划”等,整合各种资源,强化经费保障,制定详细具体的考核目标,使考核过程成为服务青年教师成长,促进学校科学发展的过程.
教师成长论文参考资料：
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