原创《《我的上网故事》教学设计》
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【教学目标】
1．回忆上网的经历,清楚地讲讲上网的故事.
2．恰当运用描写方法使故事写得鲜明生动.
3．养成作文先列提纲,不列提纲不作文的习惯.通过列提纲来提高作文效率和质量.
【教学过程】
一、说说上网的各种滋味
1．同学们,今天我们聊—个大家都喜欢的话题——上网.（板书：上网）上网现在和人们关系如何呢？听听这首打油诗就知道了：
（出示）上网,真好！
上网,真好！
别问是大哥还是大嫂,
别问是年少还是年老,
别问是好看还是难瞧,
别问在天涯还是海角.
大家相逢于同—个网络,
就像是关在—个笼子里的鸟.
2看来,网络已成为大家生活的一部分.老师调查了下,我们班每个人也都上过网,我有几个问题要问大家,希望大家实话实说.
（出示）你的“网龄”多少？（你上网几年了？）
什么时候最让你兴奋？（游戏过关）
什么时候最让你痛恨？（因为它被父母骂、上当）
什么时候最让你纠结？ （作业没完成又想玩）
什么时候最让你牵挂？（没人养宠物）
3．看来,上网,各种滋味在心头.
二、晒晒上网的特别经历
1．当你打开电脑,最喜欢上什么网？在哪儿上网？谁来晒晒你的上网经历,讲讲你的上网故事.（补充课题：上网的故事）
预设：聊天：谈天论地知己好,欢声笑语网中聊.
抒抒诗怀,发发牢骚.
玩游戏：自在轻松乐逍遥,
看电影：还有好戏演—遭.
博客：想说你就说,想唠你就唠.
养宠物：养个宠物减烦恼.
三、听听上网的各类故事
过渡：看来,你们的上网经历很丰富,学习苦,学习累,聊天游戏谁不会,上网时间最宝贵.刚敢于有同学说到上网“中毒”的事,令大家苦恼,但大战“病毒”却是非常有趣.请看这个故事：
【故事一】
大战“熊猫烧香”
最近老是听同学们说到什么“熊猫烧香”.这是什么呀？回家后才听叔叔说,最近电脑有一种病毒一熊猫烧香.啊！原来如此！不过病毒再“笨”也不会闯到我家吧？我家这破电脑,2000年买的,坏了十几次,修了二十多次,呵呵,不过我还是得预防预防.我把瑞星升级到顶极品,嘿嘿, “熊猫烧香”,到时也不知道给谁烧香了.
第一天,安然无恙；第二天,虚惊一场.
第三天, “姐姐,这个图案好奇怪哦！”“哦？”一听到表妹哼哼,我三步并作两步飞到电脑前,这个图案,一只熊猫烧着三炷香,这个图案好奇怪哦,我有下载过这种软件吗？而且有六七个呢.“王叔叔,这个软件你下载过吗？”“啥？”王叔叔一大脚跳过来, “笨蛋,！这是熊猫烧香.”“啊？熊猫烧香.”嘿嘿,熊猫烧香,我怕你是坐碰碰车进城——讨抖！今天,既然来了,就是请狼做客一活得不耐烦了.我杀毒,瑞星,出发！我信心十足地双击了瑞星杀毒软件,啥？暂时不能启动？这回真是关公走麦城——死到临头了.哼,我偏不信！于是,我用最快的速度上网查了如何对付“熊猫烧香”这个病毒,嘿,收获不少！我先把网络给断了,接着手动“杀毒”,打开我的电脑,进行着一步步的系统删除.天啊,这是啥烂病毒,去了又来,来了又去,根本删除不掉！这下别说电脑,连电脑白客都治不了它了！不行！我不能就这样放弃,我要让这该死的病毒知道,被窝里喂虎一害人害己.哼哼,竟然敬酒不吃吃罚酒,我就使出俺的必杀技——送到修电脑的地方去修电脑！嘿,这方法毒吧！
这次的网络大战可累死我了！不过电脑可终于修好了！嘿嘿,天下无难事,只怕有心人,这话可不是盖的……这回可真是做梦跳井—虚惊一场1
1．大家都心领神会的笑了,可见这个故事已经写到你们心里去了！说一说,这个故事哪个地方最让你发笑？是它的语言非常的有趣,灵活.看看什么词用得很多.板书：语言灵活（歇后语、拟声词特别多.）
2．除了这些方法能使我们的文章变得有趣,你还有什么方法？（成语、古诗、有读者意识好像有个朋友在你面前,你要想尽办法让他听你说）
板书：语言灵活：歇后语、拟声词、成语、诗句、有读者意识
【故事二】
过渡：看来,上网充满了趣味,但有时并不是一帆风顺的：有时候需要斗智斗勇,有时候需要历尽艰辛,是不是这样的？我们看一个同学的上网故事：
放学了,我放下书包冲向电脑,迫不及特地打开电脑进入我的网络生活.
“啪”电脑突然黑屏了,谁如此大胆？当然是老妈.“你干嘛一放学就玩电脑？作业做完了没？背完书了没？”老妈怒气冲冲.“没”.“那你还敢玩电脑,做作业去！”“噢！”
“耶,作业写完了！”“那快做我帮你买的辅导书.”老妈头都不抬回答到. “呀,那电脑呢？”“电什么脑,你都六年级了,为了考一个好的中学,你六年级不能玩电脑！”“为什么？”“什么为什么,不准玩就是不准玩！”唉…一
谁都知道老妈决定的事是天塌下来也变不了的,不过我想到了一个好法子……
1．你有没有这样的经历,你的A计划是什么呢？先用一句话或—个短语概述下你的计划.B计划呢7C计划……如果要把你的计划写下来,你准备描写哪些方面？
2同学们说了很多方面,我觉得既然是心理战术,少不了心理描写.
（板书：描述心理）只有把你心里真是的想法描述出来,才能与读者产生共鸣.
四、写写上网的故事提纲
1．说起上网的故事,大家都有很多,可能三天三夜也说不完,为了更好地展示大家的故事,我们这节课上就把你的故事列成“提纲”.我们先来回顾下我们怎样才能写好提纲.
出示：第一：作文提纲要体现出中心.
第二：作文提纲要体现出层次.
第三：作文提纲要体现出重点,对文章中详写的地方还应再分出小层次.
同学们记得很牢.下面请大家按照要求完成提纲.
2.出示友情提醒：
3.现场列提纲,教师巡视.
4．即时评点.
我们看看大家故事的整体构思怎么样.我们按照这样的要求,有几处达到就评他几颗星.如果他还能写出采用的修辞和想到的好词,再加几颗星.
5．交流、点评.（请学生上来自己读,再请一位评价.）
6．总结：同学们,有了提纲后,我们写作文就不会“脚踩西瓜皮,溜到哪里是哪里.”课后,按照提纲完成这篇文章,然后发到群里一起分享上网的故事吧.
教学设计论文参考资料：
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