原创《如何有效地开展小学美术课堂教学活动》
该文是关于小学美术相关毕业论文怎么写与小学美术和课堂教学和浅谈方面论文如何写。
［摘
要］当前,小学美术课堂教学中存在一种不良现状：教师教得口干舌燥,汗流浃背；学生学得压抑吃力,不知所云,教学效率低,学习效果不佳,从而导致教与学齐齐陷入尴尬之境.那么,该采取怎样的措施来改善这一不良现状呢？这是值得广大小学美术教师深究的一个课题.
［关 键 词］小学美术；课堂教学；有效开展；策略研究
［中图分类号］G62
［文献标志码］ A
［文章编号］ 2095-8854（2018）07-0021-01
小学美术课堂既是美术教师展示风采的主要场所,同时也是实施素质教育的主阵地.传统的美术教学方法因循守旧,基本上都是采用的“灌输式”被动教学,致使小学生排斥美术课堂的现象日益凸显,学习效果非常不理想,对学生未来的发展产生消极影响.那么,在大力倡行素质教育的今天,小学美术教育工作者该如何有效地开展美术教学活动呢？本文根据笔者自身多年的教学实践,对这一课题展开了讨论,并提出了如下看法,如有缺漏与谬误,还望海涵与指正.
一、寓教于乐,在游戏中学习
在素质教育大刀阔斧进行的今天,以往古板而机械的教学模式,已经远远无法满足个性不断张扬的小学生的心理需求,更不能适应时代的发展需要.小学生正处于花季般的年龄,具有贪玩好动、好奇心强、自我约束差、注意力难以持久、喜新厌旧等一系列的心理特征,“游戏”是他们最为青睐和热衷的活动,能够很好地满足他们贪玩好动的心理需求.因此,在小学美术课上,教师可以采取游戏化教学模式来实施教学,以此唤起小学生学习美术知识的高昂热情,促进他们能力与个性的同步发展,从而实现课堂教学效益的最大化.
例如,在教学《我们来跳舞》时,笔者先在幕后给几个学生戴上提前准备好的帽子,这些帽子多姿多彩,上面有许多可爱的图案.等帽子全部戴好以后,笔者又在服饰、道具上面进行了相应的搭配,然后请这几个学生登上讲台进行表演,在她们跳舞的过程中,台下其他学生都兴致盎然,眼中充满跃跃欲试的渴望.等到表演结束后,笔者问台下的学生：“你们想不想上台进行表演呢？”“想.”教室里传来了异口同声的回答,每个学生的热情都空前高涨.而后,笔者又请两组学生上台表演,一节课就这样在欢快的气氛中度过,最终收到了令笔者喜出望外的教学效果.
一言以蔽之,在小学美术课上实施游戏化教学,能够最大限度地调动起学生参与课堂活动的积极性,让学生在愉悦中学习和掌握美术知识,有助于促进学生的个性发展.但是,需要美术教师重视的是,在教学中不能为了游戏而游戏,要遵循“取之有道”“用之有度”两个原则,从而让游戏发挥其最大的作用,助推美术高效课堂的实现.
二、讨论交流,在思考中成长
美术新课程提倡合作学习和探究性学习.这要求美术教师要及时转变自身教学观念,革新教学模式,将讨论式教学引入课堂教学活动中,给课堂注入一股鲜活的清泉.讨论式教学以启发式教学为基础,以学生为中心,师生互动,生生互动,针对某个问题展开探讨与交流,此举不仅能够充分调动学生参与教学活动的主观能动性,而且能够提高学生口语表达、分析问题、思考问题等多方面的能力,从而充分展现美术课的价值.
例如,在教学《民间玩具》时,为了缓解课堂沉闷压抑的气氛,笔者精心设置了如下问题供学生进行讨论：“说说中国传统民间玩具有哪些？你会玩儿哪种民间玩具？如何将其制作出来？”以此让学生展开激烈的讨论,在此过程中笔者也没闲着,及时对学生遇到的问题予以指导,从而保证活动能够得以正常有效进行,避免做无用功.通过这种方式,能够引发学生的思考,有助于培养学生分析问题和解决问题的能力,从而让学生在思考中成长.
三、采用赏识教育法
小学生虽然年龄小,却有很强的虚荣心,渴望得到教师的肯定与表扬.因此,在小学美术课堂教学中,对学生的赏识就显得非常重要.尤其是低年级的小学生,他们刚刚步入小学课堂不久,无可避免地会对学习存在着一定的陌生感和畏惧心理.如笔者在教学过程中,就经常遇到这样的学生,作画时扭扭捏捏,迟迟不敢动笔,甚至有的学生在绘画时手还会发抖.当教师靠近他们的时候,他们还会用手把自己的作品遮挡起来,不愿意让教师看到.遇到这种情况,笔者通常都会用一些鼓舞和表扬的话语给学生以自信,让他们渐渐摆脱胆怯的心理,久而久之,学生变得自信起来,对绘画有了兴趣,敢于当众展示自己的作品.所以,在日常的小学美术教学中,教师的评价应该以赏识为主,善于在每个学生的绘画作品中寻找闪光点,并予以鼓舞和激励.
总之,教无定法,以上内容仅仅是笔者个人一些粗浅的看法与见解,以期能对各位同仁的教学起到一定的参考和借鉴作用.不过,小学美术教学之路还很漫长和艰辛,还有许多未知的阻碍和挑战在前方等待,但是只要我们大家齐心聚力,携手同行,必定能探索出一条更加开阔的小学美术教学之路.
参考文献：
［1］胡文娟.浅谈素质教育背景下如何开展小学美术教学工作［J］.中外交流,2017（46）.
［2］谢鹏.如何搞好小学美术课堂的有效教学［J］. 魅力中国,2017（28）.
小学美术论文参考资料：
点评，该文是关于对不知道怎么写小学美术和课堂教学和浅谈论文范文课题研究的大学硕士、小学美术本科毕业论文小学美术论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料。
