原创《我允许你不优秀，但不允许你没教养》
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□谢可慧
海边度假的时候,许多孩子一起在玩沙子.女儿一路小跑,准备去抢夺别人的玩具,我一把抓住女儿刚要落下的手,把她拉了回来.
女儿俨然已经是个“人精”,见到我佯装哭泣.她是笃定了外婆会不由分说地责备我.果然,母亲说：“你把孩子弄哭了,抢玩具不正是孩子占有欲的表现？这是孩子的必经时期,不必大惊小怪.”女儿看着我,露出得意的样子.
我说,三岁见老.不放大孩子的缺点,但也不纵容孩子的坏习惯.不被打,但也不能打人,这是一个人最起码的教养.
母亲没有吭声.回去的路上,我和母亲说了一个故事：一个残疾的小男孩,天生并不灵敏.除了身体上的缺陷之外,似乎大脑的发育和接受新事物的能力也比较弱.他每一次考试都是班级最后几名.可是,他却是班上人缘最好的.在小学的时候,他有很多朋友,外出秋游的时候,总是有很多同学争先恐后想帮他推轮椅.到了初中,每个生日,有很多同学给他礼物.为什么？
一、他对谁都很礼貌.他懂得爱人也爱己,他懂得接受时礼貌,拒绝时也彬彬有礼； 二、他为人不贪心.不贪心别人对他的爱,不贪心别人的玩具,他不会觉得自己残疾而应该享受更多的爱,他常常一跛一跛地去集体活动,和那些快迟到了的同学说,“没事,我自己慢慢过来就成.”他知道自己应该得多少,也知道别人应该得多少；三、他懂得分享.每次母亲带给他的糖,他都会带到学校给同学吃,倒并不一定有多昂贵,也并不会多好吃,但是分享中建立的感情却难能可贵.
母亲说,我知道你说的是谁.前些日子在路上碰到他,看到他和一个保安室的大叔在聊天.后来,保安室的大叔说：这样一个有素质的男孩,根本不用担心生计,走到哪里,都有人愿意帮助他.
这个男孩子并没有传统定义上的优秀,不能够成为职场精英,可能取得不了任何所谓巨大的成绩、获得不了“体面”的工作.但是因为他的为人,也就是教养,使他过得并没有那么孤单.
能力决定了一个人飞得高不高,教养决定了一个人飞得远不远.我认识一个培训机构的校长.他以前在学校的时候做过一个研究.他发现,一个班上,如果这个学生有足够好的人缘,为人纯良,那么长大后必定能够在社会上获得一席之地.而那些成绩优异但有些孤僻的孩子,可能在学校里尚且出色,到了社会之后,除去一部分成为了顶尖的科研人才,剩下的便默默无闻,甚至还有一些至今找不到一份好工作.
因为在社会上摸爬滚打很多年后,你就发现,除去一部分智商卓著、能力超群的人,也许不需要比拼情商外,大部分人需要的就是拼人品.而这个人品,与他成长环境、家庭教养密不可分.
如果说外貌是人的第一张名片,那么教养是一生的盔甲.
我也有一种感觉是,在我的学生时代,那部分与人为善、彬彬有礼、为人正直、勇敢果断的同学,无论成绩是否优异,在踏进社会之后,都混得风生水起.而那一部分性格脾气古怪或是伸手打人、张口爆粗的人,多年之后,依旧还是原来的模样.
其实,到了我们这代人成为家长后,大部分人还是会不经意走了父母的老路,把大部分精力放在了培养孩子的能力上,比如什么时候会开口说话,什么时候会走路,什么时候会写字,什么时候会数数.但我们最不能忽略的,却是在每一段时期,纠正孩子身上最不该有的习惯——暴力、抢夺和刁蛮.
我特别认同一句话：穷养也好,富养也罢,但教养最不可缺.
孩子从来不是我们的工艺品,但我们有责任让孩子成为一个有教养的人.不磨平孩子的个性,也不纵容孩子的缺点.未来的某一天,希望她活在人世,对于她自己,是一件高兴的事,而对于人间,是一个美好的存在.摘自公众号“慈怀读书会”
编辑/刘洋
优秀论文参考资料：
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