原创《中专化学教学中学生实践能力的培养》
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中专化学教学中学生实践能力的培养
刘 敏
（山西吕梁市农业学校,山西 吕梁 033000）
［摘
要］ 中等专科学校是培养专业技术性人才的重要场所,也是我国培养专业技术性人才的重要组成部分,在中专教学中,主要是培养具有专业技能,可以在一线进行生产操作的人才,培养中专生的实践能力显得尤为重要.主要针对中专化学教学中培养学生实践能力进行论述,并提出相应的培养策略,提高中专学生的实践能力.
［关
键 词］ 中专；化学教学；学生；实践能力
［中图分类号］ G712
［文献标志码］ A
［文章编号］ 2096-0603（2016）20-0115-01
中专学校作为我国实践性技术人员的培养场所,在我国教育事业的发展过程中占据重要的地位.随着社会经济的不断发展,用人市场对中专生的要求越来越高,越来越注重中专生的实践操作能力,因此,中等专科学校在学生的培养过程中,也开始注重学生实践能力的培养,在一些中专学校都建立起了实践能力培养体系,将学生的实践能力培养作为学校教学工作的一个重点,化学教师更加注重学生化学实践能力的培养,以促进学生的全面发展.
一、将实践与理论统一起来
在中专化学教学的过程中,教师既要注重学生基础性化学理论知识的学习,又要在教学的过程中注重培养学生的实践能力,要将理论知识教学与实践应用结合起来,这样既可以帮助学生加深对基础理论知识的理解和掌握,又能让学生在实践的过程中将所学的知识运用于实践.例如,针对制药工程专业的学生要注重学生的理化试验教学,培养学生专业的化学知识和操作技能；针对化学专业的学生,教师要注重化学理论知识的教学,培养学生的化学研究能力,可以将化学理论知识与化学实验结合起来进行教学,培养学生的探究能力.
二、注重化学实验教学
在中专化学教学的过程中,化学实验教学是一个重要的环节,也是培养学生实践能力最有效的一种课堂教学形式.在化学实验教学过程中,学生通过动手实验,不仅可以加深学生对化学理论知识的理解和掌握,还能有效地培养学生的实践动手操作技能,促进学生的全面发展.教师在教学的过程中,可以让学生进行自主实验,也可以边教边做实验.例如,在“重要的金属元素及其化合物”这节课的教学中,做有关钠元素化学性质的实验,教师可以先做水与钠化学反应的实验,要对这个化学反应的每一个步骤进行细化讲解,之后要求学生自主实验,首先,将一块金属钠放置于水中,并观察水与钠元素之间的化学反应,钠浮在水面上,熔成一个小球,在水面上来回游动,并伴有嘶嘶声,最后消失不见.其次,在反应后的溶液中,滴加几滴酚酞溶液,溶液变红.最后,学生通过总结实验现象：浮、熔、游、鸣、红,就会知道钠的密度比水小,所以浮在水面上；发出嘶嘶声是因为生成了氢气推动钠在水面游动；溶液遇酚酞变红是因为生成了碱性的氢氧化钠.这样既可以培养学生学习化学知识的兴趣,还能锻炼学生的实践操作能力.
三、重视化学实验操作安全
在化学实验过程中,有些化学药品可能含有一些有毒物质,比如芳香烃、苯等物质,都具有强烈的挥发性,接触的时间久了,会导致白血病；比如乙醇和等溶剂,很容易燃烧,稍不注意就有可能导致火灾.因此,教师在化学实验的过程中,要注重化学操作的安全性,在实验的过程中,要提醒学生一些值得注意的安全问题,并在学生进行化学实验的过程中,要及时进行指导.例如,在苯物质的化学实验操作讲解中,教师要选择空气流通比较快的环境进行实验,不能在密闭空间进行实验,要多次强调,引起学生的注意,可以有效防止各种不安全事故的发生.
四、进行课外实践活动
开展化学课外实践活动,可以有效培养学生的探究能力、实践能力、合作能力等化学课外实践活动,既是化学课堂教学的延伸,也是对学生化学实践运用能力的培养.例如,在“化学元素”的教学过程中,教师可以根据社会上的热点问题,组织学生对相关问题进行分析,比如环境保护问题、全球气候变暖等问题,学生在分析和探究这些问题的过程中,可以知道出现环境污染问题、全球气候变暖等问题的原因,这些跟哪几种化学元素有关,这样学生在探究的过程中,可以查阅各种资料,了解各个国家、地区的环境污染情况,这样不仅可以扩大学生的知识视野,还能让学生在分析和探究的过程中,掌握应有的化学知识,提高学生的实践能力.
五、推行校企合作
通过校企合作的方式,可以为学生的实践活动提供一些实际操作的机会,也可以让学生将所学的化学理论知识运用于实践中.在校企合作的教学实践中,学生可以在实践的过程中将自己所学的化学理论知识用于指导实践工作,也可以在实践过程中,发现自己理论知识存在的缺陷,可以在后续的学习中,进行针对性的完善和补充,提高学生的综合素养,促进学生的全面发展.
在中专教育阶段,中专化学教学是一个重要的组成部分,可以有效培养中专生的化学实践能力.在教学过程中,教师既要体现出学生的课堂主体性,又要发挥出教师自身的引导作用,注重对化学教材的解读,不断挖掘化学教材中的有效信息,针对不同年级的学生要开展不同实践教学活动,在教学内容设计上,要注重学生对实际应用知识的理解和掌握,引导学生进行实际应用,增强学生的实践能力.此外,教师还需要不断提高自身的实践操作能力,协调用人单位的需求与学生实践能力培养,为培养实践应用性人才进行教学,促进我国中职教育的快速发展.
参考文献：
万冰.关于在中专化学教学中提升学生职业实践能力的研究［J］.金田,2013（7）.
化学教学论文参考资料：
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