原创《慈善教育在科学课上的渗透》
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小学科学课是以培养学生的科学素养为宗旨的科学启蒙课程.在教学中,我们常常会根据教学内容适时地给学生进行慈善教育.
例如,在四年级学习“我们的身体”一课时,我就通过让学生用一只手系红领巾的活动,深切感受到身体残疾的人生活是多么的不容易,因此我们要多关心帮助身边那些残疾的人.
再如,三年级学习观察植物时,让孩子在观察活动中知道植物是有生命的,我们要爱护植物,不攀折树枝,不摘取树叶,培养孩子的爱心.
在五年级学习维护生态平衡一课时,让学生认识到动物是人类的朋友,我们要关爱小动物,向家长宣传不能猎杀,珍稀动物.
又如,在学习六年级的“考察家乡的自然水域”一课时,学生认识到淡水资源在已经非常缺乏的情况下还在不断受到污染.为了保护好家乡的水资源,我们一定要做好宣传,并利用休息时间和家长一起去河边捡拾垃圾,清理卫生,保护河水不受污染,做一个热心公益事业的好学生.
学习“环境问题和我们”一课时,学生知道了环境直接影响着我们人类的健康,我们一定要保护环境,可以动员家长参加无车日活动,外出时尽量选择环保的交通工具,减少废气排放.生活中尽量少使用一次性塑料袋,多使用可降解塑料,减少白色污染,从自己做起,从小事做起,保护环境,保护地球.◎
科学课论文参考资料：
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