科学课杂志刊号

甘肃民勤县北街小学（733399）　许有会摘　要有效开发和利用校园资源,为学生理解科学概念、进行科学探究和运用科学知识解决实际问题服务,对培养学生科学探究能力,提高科学素养有着积极的意义 因此,对科学。

摘 要 社会飞速发展,事物不断变换,可翻开现行使用的小学科学教材,不难发现,虽然在内容和形式上都有了较大改进,教材内容多数贴近现实生活,但有些内容则离学生实际较远,难以引起学生情感上的共鸣,教师要通过。

王云云【摘要】小学科学是对学生进行实践与探究能力培养的自然学科,存在着理论和实践相整合的特征,是培养学生科学素养的重要载体,也会为学生一生的发展提供极大的帮助 小学生对事物的好奇心强,在参与科学探究方。

小组合作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习 下面就科学学科小组合作学习的组织和调控中应注意的问题谈几点自己的看法 1把握结构,明确分工步骤小组合作学习是一种有系。

经过多年的教育改革可以得出这样的结论自主探究学习对培养学生严谨的科学思维有着至关重要的作用,在促进学生全面发展、贯彻落实素质教育中具有非常重要的地位 因此,科学教师一定要根据科学教学内容和素质教育的培。

重视科学课自主学习培养学生主动提问能力探讨　　王佳雯　　（江苏省苏州市高新区新升实验小学校,江苏苏州215100）　　摘要自主学习就是教学的全过程都要体现学生的自主性 文章分析在科学自主学习中培养学生。

摘要在以探究实验为主的小学科学课堂中,相较于传统实验,数字化实验优势显著易于激发学生的兴趣和培养学生的综合素养；易于转化学生的错误前概念,建立科学概念；降低实验难度,提高实验效率 但在具体数字化实验过。

黄湘玲福建省福州市铜盘中心小学　（３５００００）探究实验是小学科学课程的重要内容,也是新课标的要求 但是笔者从自己近几年的教学工作中发现小学科学实验课的普及开展不尽如人意 例如,小学科学教师课时较多,。

摘要从用生活情境导入、用学生身边的事物激发探究、用亲历活动充实过程、用开放性的课堂讨论来解决问题四方面进行研究,指出教师只有在教学中灵活地将科学与日常生活联系起来,才能提高学生学习的热情和探究的 关键。

徐春明（江苏省溧阳市外国语学校,213300）摘要很多教师认为,用了微视频,就能提高学生学习的积极性和学习效率 这些认识和理解上的偏差,如不加以纠正,必会导致教师因过分迷恋技术而削弱对教育本质的关注度。

四川省资中县第四中学 罗政勇【摘要】小学科学是一门科学启蒙课程,主要目的是培养学生的科学素养 因此,在小学科学的教学过程中,要注意培养学生对科学课的学习兴趣,学习的兴趣要通过学生在科学课中对科学实验的。

江苏徐州市丰县顺河中心小学 （221700）　张明珠摘　要小学科学课对于学生的成长十分重要,在科学课中有意识地培养学生的创造性思维能力,可以最大限度地激发学生对新鲜事物的接受能力,同时能够树立正确的科。

文 吴怡专摘　要引入新课是教学过程中最重要的环节之一,是整节课堂教学的“序曲”,它负有酝酿情绪、带人情境、设疑激趣、渗透主体的重任,需要采用各种不同的引入方法,而且恰当地引入新。

小学科学课程标准要求我们不要把学生束缚在教室、实验室这些狭小的空间里,而是要指导孩子在更广阔的时间和空间里学习科学 为此,我们开展了“小学科学课外亲子拓展活动的研究” 这项课题。

摘 要小学科学课对培育小学生核心素养发挥着重要作用,通过对学生发展核心素养和小学科学课程标准的比对,更能明确这一点 目前,仍广泛存在教育行政部门和小学不重视小学科学教学,有关高校忽视科学教育人才。

教育部近日公布义务教育小学科学课程标准,科学课程的起始时间提前到小学一年级,每周都有课时,并且倡导跨学科学习方式,标准将于今年秋季开始执行 之所以会出台新的科学课程标准,在教育界人士看来,中国科协发布。

谭李华走进约翰·格伦中学维尔罗丝老师的科学课教室,我们惊讶地发现,桌子上摆放了很多吃的东西方块的饼干、长长的水果卷、黏稠的奶油 这些食品在这堂课上究竟有何用处我们都感到很好奇 上课了,老。

创造性思维是发散思维中一种独特的思维方式,有助于人们对问题进行详细研究和掌握 随着当前我国社会的全面发展,社会和国家对人才的需求也在不断提升,所以这就要求学校在对学生进行教育的过程中更应该注重对人才的。

【摘要】问题意识是思维的动力,创新精神的基石 对于小学科学课堂教学活动来说,问题意识更是培养学生创新精神的切入点 新的课程理念强调,要让学生通过自主探究学到科学知识,体验学习科学的乐趣,因此,科学课堂。

【摘要】小学科学是一门以实验为基础的自然学科,它涉及的知识面很广泛,是一门综合性的学科 在小学科学课堂教学中,教师应注重“观察、思考、实验、讨论、养学生的实验兴趣,养成乐于动手操作的好习惯。

现阶段的科学实验教学中,学生对本课的实验材料不熟悉,对材料的使用和管理能力也很欠缺,很容易出现科学实验时间长,效率低的结果 因此,要提升学生对材料的重视程度,培养学生对材料的管理能力就显得尤为重要和迫。

【摘　要】　项目式学习指学生利用已有的知识解决生活中实际问题,并在活动中继续进行知识的补充更新来开拓另一个新的层面 项目式学习内容选择必须尊重学生主体,反映社会现象,遵循学科性质,项目式学习内容导入可。

【摘　要】　新课改背景下,学生素质教育受到更多人关注 小学科学课是发散学生思维,培养学生动手能力和实践能力有效途径,是小学课程教学中重要的一个环节 作为小学科学教师,在日常教学过程中要从学生角度出发,。

摘 要 新课标提出的“自主、合作、探究”的学习方式,引领着教师把更大的舞台空间让给学生 本模式的科学复习课,能结合学生的生活经验和已知的知识背景,设计富有情趣、直观形象的生活化。

小学生心理比较稚嫩,天性活泼,思维活跃,是需要教师做好学习引导,小学生自己自由发挥 而传统的“灌输式”教学的方式不利于小学生的学习生活,小学生就是一张白纸,“灌输式。

小学科学学科教学改革的目的,不仅是指导学生初步认识身边事物,获取必要的科学知识,更重要的是通过亲历科学探究的过程,了解科学探究的方法并尝试应用于科学探究活动 因此,在科学课教学中,我们要注重对学生能力。

随着素质教育的不断发展,我们的教学理念发生了翻天覆地的变化 传统的教学理念更加注重学生掌握了多少知识,而现在的教学理念,更加注重学生的学习感受以及学习过程 为了能够打造出更加人性化的小学科学课堂,教师。

小学科学是我们小学阶段的一个重要的学科,它对于培养学生的兴趣爱好,开阔学生的眼界,提升学生的综合全面的发展能力都是具有非常重要的影响作用 因此小学科学老师一定要讲究科学的方式方法来开展好这门课程,微课。

摘要畲族服饰有着悠久的历史并历久弥新,其中畲族的服装形制和刺绣在畲族工艺中占有十分重要的地位 畲族民间工艺,集中反映在衣服的刺绣与编织品上 反映了畲族的历史、文化和经济状况,有着深厚的文化内涵 每个畲。

什么样的人,最适合当太子答案似乎毫无疑问选品德、才能最出众的那个,不就行了吗可历史偏偏爱开玩笑刘邦总认为懦弱的儿子刘盈,最后却当上了皇帝；晋武帝司马炎一直认为自己的太子司马衷智商有问题,但还是在群臣和。

摘要满族舞蹈作为少数民族舞蹈种类之一,具有独特的艺术价值和重要的民族文化价值 但是在现代,满族舞蹈却面临着生存危机 因此本文从这一现实出发,依据满族舞蹈创作的环境及人……因素,总结出“复排。