原创《以供给侧改革为契机普与新型农民培训》
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陈卫国,胡红霞
（山东经贸职业学院,山东潍坊261011）
摘 要：供给侧结构性改革是国家经济发展的必然趋势.本文以课题调研为基础,结合现阶段农村新型职业农民培训现状,对供给侧结构性改革形势下的新型农民培训模式,即示范型培训模式、传导型培训模式、媒体传播型的培训模式、项目推动型培训模式,以及能人培育型的培训模式进行了简要分析.
关键词：供给侧结构性改革；新型农民社员；示范型；人才培育
项目基金：2017 年山东省企业培训与职工教育重点课题“供给侧结构性改革视野下新型农民社员素质提升工程模式研究”（项目编号：2017-164）
中图分类号：G725 文献标识码：A DOI编号： 10.14025/j.cnki.jlny.2017.16.003
2015 年,经济工作会议提出供给侧结构性改革,其主要作用就是引领经济新常态,推进我国广大农村地区经济建设.其主要发展意义在于提升农业产能,促进经济发展的供求平衡.在供给侧结构性改革形势下,新型农民社员培训模式的研究,对农民生产水平与经济效益的进一步提升,具有更为广泛的影响效果.
1 示范型培训模式
示范型培训模式的有效进行,需要以政府或学校创办农业科技园区、农业科技示范基地为基础,通过多种典型先进技术及应用成果的展示,为广大新型农民树立农业科技发展的榜样模范,进而推动农村地区整体的农业科技成果转化,并形成稳定发展平台与教育培训基地.通过典型示范作用,引导新型农民社员,主动参与到科技学习当中.完善的科技示范园区或基地,能够让农民直观地感受到新技术,以及新技术作用下的生产成果,利用鲜活的实例,使农民真切地感受到专业科技的经济价值,同时也便于农民直接学习,有效提升其学习兴趣与学习效率.
2 传导型培训模式
传导型培训模式的地点选择较为便捷,在农村田间,就可以直接开展培训活动.以言传身教的形式,直接动手操作、讲解,并及时解答培训过程中农民一直以来存在的与农业相关生产的各种疑难问题.我国农村地区现阶段的发展,农民受教育水平普遍较低,以这种培训形式,让农民与指导人员零距离接触交流,对直接提升农业生产总值具有良好的效果.科学利用这种传导型的培训模式,进行现场直接培训,解决农民当前学习与生产过程中的理论或技术问题,同时传播专业的新型技术,具有极强的针对性与效用性.培训内容的选择上,以种植、追肥、防治病虫害、灭草等实际生产的各个环节所需为主,实现农业生产全过程的科学性与技术性.
3 媒体传播型培训模式
媒体传播型培训模式的顺利实现,需要以成人学校、就业培训机构、教育保障部门等相应组织为依托,以传统电子媒体、印刷媒体、网络媒体为介质,进而整体推动新型农民社员的培训效果.加强新型农民社员培训政策支持,引导社会企业与民营集团积极参加培训课程.培训活动的展开,以方便社员的原则,选择定点培训基地,进而形成村、乡、区的层次性培训网络.充分利用成人职业院校的专业性,拓展教育培训资源,扩大培训规模.从基础开始,引导各专业教师进行专业指导与授课,提升新型农民社员的基础农业技术水平,进而全面提升新型农民社员的培训效果与培训质量.以区域性的培训效果提升,推动我国整体的新农村建设发展.此外,还可利用媒体的传播作用,推动项目型的农业发展形势,针对区域种植特点,着重选择适合的农业项目,进而引进专业人才,进行有针对性的农业科技培训.充分利用媒体的推广功能,在培训有效进行的同时,推动项目生产规模的扩张,进一步实现农村经济建设的产业化发展.
4 人才培育型培训模式
人才培育型的培训模式构建,往往立足于区域发展现状,为区域内农村经济建设的长远发展考虑,结合发展实际,利用榜样带动作用,提升培训效果与技术传播效用.通过人才培训模式,针对经济发展所需的科技人才、经济人才与管理人才,利用榜样带动作用,引导区域内的农民共同学习.应用人才培育型的培训模式,需要对培育对象的选择高度重视,一般来说,思想较为先进,且有一定种植技术基础与文化教育基础的农民是最好的选择,例如青年农民、农业科技示范户、致富能手等.培训课程正式开展之后,应以区域内的农业结构为依据,调整并实现农村经济建设的产业化经营目标.培训内容上,以现代农业科技知识、法律知识、实用技术知识、市场经济知识与相关科学文化知识等为主,形成系统的教育培训体系.
5 结语
供给侧结构性改革下新型农民培训模式的有效实现,对农村地区的经济建设具有重要作用.通过科学的培训模式,能够全面扩展新型农民的知识范围与专业技术水平,提升农民的生产积极性,进而全面达到产量提升、经济增长的培训目标.因此,充分利用供给侧结构性改革的推动作用,大力开展新型农民的素质培训教育,有利于促进我国新农村建设顺利进行.
参考文献
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[2]李宏伟,杜芳,屈锡华.基于层次分析法的新型职业农民培育影响因素研究[J].劳动经济,2015,01(24)：22-23.
[3]邓泽国.借鉴发达国家远程教育经验培养新型职业农民[J].中国农学通报,2014,06(26)：66-68.
作者简介：陈卫国,本科学历,副教授,研究方向：教育管理；胡红霞,本科学历,档案系列馆员,研究方向：教育管理.
供给侧改革论文参考资料：
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