原创《新课程背景下初中生物实验教学现状和》
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前言
初中生物实验教学中,学生在学习知识,会记忆、模仿别人的学习方式和想法,自然而然的忽视知识的本身,长此以往,学生便会失去实验学习的基础能力.为了帮助初中生掌握正确的实验能力、拥有实验思考与学习的,初中生物实验教学需要在发展中进行深刻的思考.
一、生物教学发展现状
生物科学是依靠生物成长、体验、感受所演变出来的知识体系,其教学内容抽象且具体,是素质教育中个性最鲜明的科目之一.生物生活习性、成长规律的探究是生物教学的基本点和关键点,因此,生物教学对学生经历和体验的关注度更高.以往,生物教学以知识为主,现在则不同,生物教学开始逐渐走入学生的生活和视野,其知识点也不再是由文字、课本组成,而是变成了一个个鲜活的探究案例.从发展角度看,生物教学是我国教育体系的先行者,它的很多思想和观念,都深深的影响了教育体制改革.
但就目前来看,初中生物实验教学仍面临着很多问题,如：学生不注重实验步骤,经常是按照自己的意愿去实验；生物实验难免会出现误差,这与原有理论相悖,无法做科学解释；学生对生物实验的场景感到陌生,而无法真正进入到实验思考情境当中等等.
二、新课程背景下初中生物实验教学的思考
新课程十分重视学生学习体验的调研,生物实验教学是一种很重要的教学手段.一方面,可以引导学生探究自然科学,让学生独立、自主的学习生物知识；另一方面,有助于培养学生的体验能力,体验是学习知识形成过程的有效方法,学生掌握这一项技能,便能够清楚的认识到生物从表象到本质的变化情况.从教学实践角度看,生物实验教学应当从以下两方面进行改变与优化,如下：
（一）建立完整、完善的生物实验教学情境
课堂是学生学习的主要阵地,所以其环境氛围会感染学生、改变学生的学习感受.为此,教师需建立体验情境,引入一个环境载体,方能起到“引人入胜”的教育效果.开始,设计兴趣议题,抛出问题让学生探究、讨论,学生会将自己体验过的经验和知识转化为思想,带入讨论中,唤醒自身潜意识对知识的印象；之后,利用体验情境,促使学生身、心受环境刺激变化,使其更加主动、积极的学习生物知识.如《生物和细胞》这一课中,教师可以让学生想象把细胞看成是一个独立的生物体,它在显微镜下的基本构造、作用.之后再把学生带入全新的想象空间,让每个学生扮演植物的器官,如：根、茎、叶、花等,让他们按照自己扮演的角色,理解植物体各器官的相互联系.学生在体验中会产生多个疑问,植物是如何生长的,细胞和生物存在哪些联系、人的力气是如何产生的、食物是怎样变成能量的,人要是没有能量会不会死等.如此,学生会更加聚精会神的关注生物知识,使教育效果事半功倍！
（二）站在学生的角度优化实验学习的影响
生物学科离学生的生活很近,它能够改变生产方式、完善管理模式、提高成长效率.因此,在课堂上,教师不能一味的为了完成教育而开展教学工作,而是需要站在学生的角度,关怀、关注学生的学习感受和学习表现.“活学活用”是教育最终的目标,把抽象的知识与具象的生物表现有机的融合在一起,能帮助学生将知识运用到实际生活中去.比如：《生物圈》一课,先给学生设立一个实践课题,这个课题需要学生从生活中的观察获得结论,程序步骤分别是：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流,按照形态结构对“生物圈”的生物进行划分,动物分为陆生动物、水生动物,也可进一步以用途划分,如作物、家禽、家畜、宠物等等.让学生们按照自己的想法去评价判断生物圈中的物种,以实践角度和研究方式探究课题,能让学生对“生物圈”理解更深刻.如此,学生便可积累一部分知识体验.之后,再深入挖掘相关知识,如：结合生态系统的知识,可以让学生去调查了解我们身边的一些生态系统的具体成分,能量是如何流动的,物质能否循环,受到哪些因素的干扰可能影响生态系统的稳定等问题,把知识体验转变成生活体验.只有这样,学生才能始终占据学习的主体地位,真正为了得到“答案”而学习,而不是为了记忆、背诵知识而学习.
结论
通过上文对生物教学中生物实验教学现状与思考进行系统分析可知,知识与理论是抽像的,没有具体表达能力的,因此,给学生充分的实验机会和真实的学习体验,在现代教育中是弥足珍贵的.未来几年,生物教学体系会逐步完善,其教育影响会改变学生一生的思想和思维方式,为此,广大生物教师应承担起这份教育责任,努力工作、谋求科学世界与学生的生活实际相结合,让学生有充分切身的体验,培养学生的参与意识和社会责任感,并能以正确的价值观看待和解决科技发展带来的社会问题.
[ 参 考 文 献 ]
[1]黄志阳.新课程背景下初中生物实验教学现状与思考[J].科教文汇(下旬刊),2016(03):92-93.
[2]王桔红,马瑞君.新课程背景下粤东地区高中生物实验教学现状调查与思考[J].教育与教学研究,2014,28(05):110-113.
[3]於琳雅.初中生物实验的有效教学策略研究[D].南京师范大学,2011.
实验教学论文参考资料：
本文结论，此文为一篇关于对写作实验教学和新课程背景和生物论文范文与课题研究的大学硕士、实验教学本科毕业论文实验教学论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助。
