数学变式教学论文

【摘要】数学探究式教学是一种有效的教学方法,对培养学生探究思维能力、创新思维能力有着重要作用 数学作为一门逻辑性、抽象性较强……学科,应合理运用探究式教学法,引导学生掌握数学思想方法,提高学生数学综合。

【摘 要】新课程标准指出学生学习数学的过程应该是一个学生亲自参与的过程,是一个主动探究的过程,是一个实践和创新的过程 可见,倡导探究性学习,引导学生经历知识的获取过程,是当前小学数学教学改革的重要内容。

【摘要】近年来我国的教育方式和课程内容不断进行改革,数学的自主式教育更是逐渐成为小学数学课堂研究的一个重要方向 作为一门重要的必修基础科目,数学的学习一直受到家庭、学校和社会的广泛关注,采用游戏的方式。

江苏启东市海复小学（226200）　邢红梅摘　要小学数学讨论式教学的展开阶段是课堂教学的主干和核心 教师应根据具体教学内容灵活使用相应的教学方法,合理使用教学手段,最大限度地为学生创造动手操作的机会,。

所谓研究式教学,是指教师围绕提出问题、探究问题、解决问题、拓展问题、反思问题而开展的一系列教学活动 研究式教学的基本特点如下一是明确研究问题的思路,引导学生条理清晰地思考问题,培养学生分析能力、探究能。

基于分组学习的思维对话式教学方法在小学数学教学中的应用□ 许张锁（河北省保定市易县富岗中心小学,河北 保定 074200）　　【摘要】随着我国新课程改革的实施,我国在教育领域上得到了全面革新,社会对小。

摘　要数学是人类文化的重要组成部分,文化底蕴的形成需要长时间的积淀,同样数学底蕴的形成也需要学生长时间的积累、沉淀 在小学数学教学中,从情境和文化、自学和对话、活动和过程、解题和思悟入手,帮助学生在兴。

重庆市永川萱花中学校 凌秀基【摘 要】随着时代的发展,初中数学教学面临着新型挑战,传统的教学模式已经不能适应当下的教育趋势 有效性、人性化的教学方式成为初中教育的主流 探究式教学模式是一种有效性、人性。

顾丽华【摘要】体验式教学注重在实践中让学生进行自主体验,契合了小学生爱表现、好动、具有丰富的想象力……年龄特点和心理特征,调动了学生的主体性和积极性,增强了他们的实践操作能力 文章就体验式教学法在小学。

课程标准指出,动手实践、自主探索、合作交流是小学数学的重要学习方式,引导学生独立思考、主动探索、合作交流是教师主导作用的充分体现,通过教与学的转变,使学生主动掌握数学知识与技能,运用科学的思维方式获得。

初中数学探究式教学的实验研究万生政（甘肃省白银市第五中学,甘肃白银730916）摘 要目前,初中数学的学习过程对于学生来讲是一个十足乏味枯燥的学习过程,初中学生似乎已经渐渐的认识不到学习初中数学其。

摘　要在数学教学中采用对话式教学法,构建生态课堂,通过教师与学生的良好沟通,逐步引导学生学习新知识,思考数学问题,对于提升其数学综合素养有着积极作用 教师应该让学生带着问题自主学习,与课本对话,并尝试。

数学新课程标准中明确指出“数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程 ”它的一个显著的特点提出了过程性目标,用经历、体验、探索……词加以描述 尤其是对小学低年级的。

【摘要】在新课程理念的作用下,让学生在互动、交流中进行有效尝试、探索以及实践是初中数学教师教学中面临的重大任务,需要进行探究式教学 但在多方面因素的作用下,初中数学探究式教学存在一些问题,教师要在客观。

摘要在教育大众化的形势背景之下,高校积极响应国家政策,通过扩大招生的方式对自身的教育模式进行适当改革,以此来为更多的学子提供受教育空间 但是传统化的高……数学教学模式难以从根本上满足学生全面发展的客观。

【摘要】自从开展新课程以来,小学数学课堂教学在内容、组织形式、设计……方面都有了很大的改变 在新课程中已明确指出,教学活动是教师与学生一起相互交流、沟通的发展过程,而有效教学活动则是指教与学的统一 由。

摘 要教育改革的不断深入对高中数学教学提出更高的要求,在此情况下,传统的高中数学教学模式和教学方法已经不能满足实际的数学教学需求 为此,高中数学教师必须要有全新的教学观念,有效地对教学内容进行全面。

【摘要】在高中的数学课堂中,探究式教学是十分重要的一种教学方式 探究式教学符合了素质教育的要求,充分发挥了学生的课堂主体作用,让学生自觉主动的探索课堂知识,进行课堂讨论 而且,探究式教学正视了教师在课。

【摘要】新课程改革对小学数学教学提出更高的要求,教师不仅要帮助学生掌握基础的数学计算知识,还需培养他们的应用能力、思维能力、推理能力和探究能力…… 部分小学数学教师为升华教学效果,在积极尝试运用探究式。

一、生本教育,游戏式教学的重要性义务教育数学课程标准（2011年版）中指出“数学教学活动,教师应该在课堂教学中激发学生的兴趣,调动学生的积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维,培。

摘要本文以高校数学专业核心课程为背景,以教学任务块为研究的单元对象,结合局域优化和全局优化的思想,提出了一个导入—精讲—讨论—导出的流水式教学环境和教学环节模块设置。

探究式教学模式的开设能转变传统教学中的知识传授为主的教学方式,主要是构建一种能让学生主动探求、体验问题解决方式的有效教学法 通过探究式教学方式的开设能让学生的创新意识和实践能力得以提升,从而也能改变教。

摘 要 现阶段,课程改革正处于深化实施的重要时期,在这样的教育背景下,小学数学最重要的教学目标已经不再是提高学生的数学成绩,而是培养学生全面的数学素养,为了实现这一教学目标,需要教师在教学理念和教学方。

摘 要 在我国社会经济发展进程中,素质教育的推广以及不断深化,使人人学有价值的数学成为新课程倡导的核心理念 而体验式教学法作为一种独特的教学方式,将其运用于小学数学教学中,一方面可以让学生在体验中感受。

一、体验式教学法在小学数学课堂中应用的优点（一）调节课堂气氛 学生是课堂学习的主体,老师是学生在学习路上的指路人 在小学数学课堂教学上应用体验式教学,可以让学生发挥他们的主体作用,打破原本传统课堂上老。

应用探究式教学能够调动学生学习数学知识的积极性,调动学生思维,使学生在自主学习当中不断提高综合能力 学生通过自主探究会发现很多已经掌握的知识点当中仍然有理解模糊的地方 在实践当中学生调动自己的思维能力。

【摘要】 普通高中数学课程标准明确表示,高中数学教育要以提升学生的自主学习能力、实践操作能力、合作学习、探究学习能力为目标,通过革新教学理念、发掘教学手段、运用更多教学资源,帮助学生培养数学思维,助。

□李贤贵摘　要在小学阶段的素质教育当中,探究式教学方法的开展是推进教学工作的有效方式,并可以切实丰富学生的学习提升,提升学生的学习 小学数学教学具有一定的抽象性,在小学数学教学中开展探究式教学,需要遵。

摘要作为20世纪西方很有影响的文学理论家和批评家之一,勒内·韦勒克在文学的较多领域做出了自己的研究与探讨 其中,作为兴起较晚的比较文学学科,勒内·韦勒克同样在多部著作和文章。

文 俊世太保如今,中国的电子商务活动比世界上任何一个国家都要活跃 但更有趣的是,中国的数字市场、技术平台和在线形式都和西方市场有着巨大的差异 要想更好地了解东西方电商市场的差异,方法就是考察两个市场的。

文／宋冬梅 邱继东 孙妍 郭跃摘要在对当代意象水彩画进行深度理解的基础上,将意象水彩的表现手法融入到丝网版画的创作中,将意象水彩作品中展现出来的灵动引入到丝网版画作品当中,展现丝网版画作品的包容。