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家庭教育类学年毕业论文范文 与张雨:家庭教育的守卫者类学年毕业论文范文

版权:原创标记原创 主题:家庭教育范文 类别:发表论文 2024-04-02

《张雨:家庭教育的守卫者》

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文/ 本刊记者 鞠永畅 时磊

张雨,35 岁,本科学历.现为河南智库教育研究院执行院长,河南省家庭发展研究会副会长兼常务副秘书长,河南省家庭教育专项基金秘书长,高级家庭教育指导师导师.

张雨思维敏捷,说话严谨而不失风度,夹杂着豫东口音的快速表达中,“雨一直下”的节奏条缕清晰的告知你他要表达的思想.对于重要问题,他会把语速放慢,睿智的双眸不时闪烁,像在留给你理解的空间.他常说,我是家庭教育指导师,我想以自己的行为影响身边人.几乎在任何场合,张雨的谈话一直没有离开过家庭教育范畴,他坚持自己做到,影响更多人做到,最终形成良好的教育环境,时刻表达着“行为影响”的教育真理.

5 月20 日,这天是独具魅力的网络情人节.忙了一周的人们又迎来愉快的周末,张雨打来电话再次谈及他的“家庭教育”.作为河南省家庭发展研究会副会长兼常务副秘书长,因为工作太忙,从来都是来去匆匆.这次,他又带来了自己筹备已久的社会公益活动计划:“6 月4 日是我的生日,做一场家庭教育的公益讲座,同时启动几个项目和活动,一是河南省留守儿童的家庭教育试点项目,二是河南省家庭教育行业公益评选,三是河南省家庭教育示范学校的建立,把这些活动奉献给社会,呼吁更多热爱家庭教育行业的人士参与家庭教育的普及与宣传,这样的生日才有意义.”张雨说,如此回馈社会的别样生日,在他们的团队里早已屡见不鲜了.

与家庭教育的不解之缘

小时候的张雨,在家里娇生惯养,生活方面比较懒散,基本不会做家务.一次亲身体验彻底改变了他的习性.2004 年大学毕业后,郑州上班,有一天,公司通知临时有活动,要求统一正装.看到堆积如山的脏衣服,他顿时傻了眼,借衣服的时间都来不及,甚至如何装扮自己都不会,张雨感觉什么都不会,十分狼狈.不正确的家庭教育造成的身心伤害难以弥补,“那时我发誓未来的人生一好家庭教育,让更多的孩子不走弯路.”

于是,他毅然辞去了前景不错的公司工作,开始接触家庭教育行业.“开始接触就是为培训而培训,有一次偶遇培训对象,他的话让我很感触.”张雨说,“当时的培训仅仅是讲课,开两天课,收费,然后就结束了.过了几个月,在大街上碰到了以前参与培训的家长,教育孩子还是很多的问题,那一刻我觉得就是骗了人家,心里非常过意不去.”课程结束后没有持续的跟踪和服务体系,无法给到家长一个坚持行为的环境,最后培训效果归零.

“如何让培训落地,形成体系,让家长能够做到从课堂上的激动持续到生活中的行动?……”成了张雨每天思考的问题.“一定要成立正式的家庭教育机构,让每一项家庭教育的内容从课程培训到考核、实施形成体系……都要科学、规范.”2008 年到2010 年,经过几年的摸索和探讨,在每年持续投入却没有任何赢利的艰难条件下,张雨和志同道合的“战友们”开展了一次次的市场调查和试点工作.2010 年2 月8 日,《全国家庭教育指导大纲》发布,按照年龄段划分家庭教育的指导内容,规范家庭教育指导行为;进一步加大宣传力度,使越来越多的机构和家庭认识到家庭教育的重要性.

2012 年,在张雨和同事们的努力下,全国唯一一家以促进家庭发展为目的的省级社团组织———河南省家庭发展研究会正式成立,家庭教育事业步入正规,发展呈现出蓬勃生机.

这份家庭教育的不解之缘注定此生与家庭教育事业终生相伴.

课程与服务体系

2015 年10 月11 日,教育部出台《加强家庭教育工作的指导意见》,强调家庭教育的重要性.今天,很多家庭都有这样的认识:家庭是孩子的第一课堂,父母是孩子的第一任老师.上升到更高层次来讲,家庭教育工作开展的如何,关系到孩子的终身发展,关系到千家万户的切身利益,关系到国家和民族的未来.

为此,张雨和他的河南省家庭发展研究会,研发了家庭教育的课程和服务两大体系模块.

课程体系,是根据孩子的年龄段分别开设课程,每个年龄段每年进行不低于40 课时的课程授课.同时为了让每一个学校、社区、相关机构立地,做好家庭教育的普及和落地,专门研发了家庭教育师资培训课程、家庭教育专业志愿者培训课程,家庭教育学校实施课程、留守儿童家庭教育课程.同时开发了每一个人长期学习、实习、督导体系,为河南家庭教育行业培养一批奋斗在一线的专业人士.最终实现家庭教育的落地生根.

服务体系,一方面是整合社会资源,通过学校、社区、企业、媒体、基金会等社会资源的对接,开展全省性普及推广活动.包括和媒体合作家庭教育栏目,在社区和学校设立家庭教育指导站,在企业导入家庭教育服务年卡等一些创新模式.另一方面在家庭服务方面,建立了家庭教育会员制度,从小孩的品格、能力、理财、阅读、公益、社会实践等诸多方面,进行有序的由浅入深的终身制服务.做到每天有引领,每周有学习,每月有活动,每年有评比,给每一个家庭一个长期的正确的环境.

公益与责任

“我们不仅做家庭教育,更多的时间投身家庭教育公益事业.”在张雨看来,家庭教育本身就是一项社会公益事业.说起社会大环境和家庭教育,张雨认为每一个从事家庭教育的机构,都应该把社会责任放到第一位,只有每一个家庭把家庭教育做好了,社会环境才能变好.所以,如何让工薪阶层的家庭,农村偏远地区的家庭学习到家庭教育,真正做到家庭教育的普及,是社会各界都应该认真考虑的事情,他们就是通过公益的运作把家庭教育普及到每一个家庭.

联合郑州市中原区人口计生委实施国家卫计委“新家庭计划”,联合河南省社区服务指导中心开展“全省教育大巡讲”.建立了比较成熟的市地家庭教育服务机构,如濮阳市家庭教育指导中心,宝丰家庭教育指导站等开展的都很好.

开通网上免费公益课程,建立支持学校、社区家庭教育普及工作的讲师队伍.开展了长期的亲子共读、微笑父母、家庭公约等一系列促进家长行为的活动,做到了每天带领,每天监督.从2012 年至今,他们开展了600 多期网络公益课程,1600 多天的亲子共读,400 多次的家教模拟演练,300 多次的课程研讨,40 期的微笑父母100 天行动,帮助了上百家机构建立了家庭教育培训体系,20万家庭通过学习家庭教育,改变了家庭环境和亲子关系.

2016 年4 月份,举办“河南省家庭教育和社区教育研讨会”;5 月份,到各地督导家庭教育指导中心和家庭教育指导站的运营情况;即将到来的6 月4号生日也将成为“公益活动日”,开启几项公益活动.张雨立志要把家庭教育办成全民参与全民受益的社会工程,这是情怀,也是动力.

今天,张雨已经开始了家庭教育的产业化运作,相继成立了以科研为主的河南智库教育研究院,以拍摄家庭教育电影和少儿才艺发展为主的河南今古融教育科技有限公司,以公益普及为主的河南省家庭教育专项基金,以企业商品对接和会员服务为主的河南榕树公社服务中心.张雨说,未来他们每年50%的收益捐献给教育基金会,有生之年将做好家庭教育公益普及和建立公益性青少年服务中心.

家庭教育论文参考资料:

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