原创《自主：塞尔维亚的脊梁和灵魂》
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对于大多数中国人来说,塞尔维亚是一个不太熟悉的国家,因为这个国名太年轻；但一说塞尔维亚的首都,多数中国人又感到熟悉了,它叫贝尔格莱德.这是中国人心中的“伤城”,1999年,北约轰炸这座城市,也炸毁了中国驻南斯拉夫大使馆.我相信很多人都不会忘记这段历史.
如果再往前说,贝尔格莱德还曾是南斯拉夫的首都.说到南斯拉夫,大家就更熟悉了,因为有两部译制片曾风靡上世纪六七十年代,一部是《桥》,一部是《瓦尔特保卫萨拉热窝》,看过这两部电影的那一代人经常笑谈,“南斯拉夫的电影是飞机大炮”.事实正是如此,历史上,这个处于巴尔干半岛上的国家,战争几乎从未消停过.贝尔格莱德这座城市也被战火毁灭了40余次,次次断壁颓垣,而又屡屡浴火重生,这在人类城市史上几无先例.
研究科学史时,我曾困惑于这样一个问题：塞尔维亚这样一个在千年战乱中求生存的民族,它在人类科学史上却有着卓异的地位,这看起来匪夷所思.被战火焚毁10余次的贝尔格莱德大学是比肩世界一流大学的欧洲名校,多次评比都在世界百强之列；而历史上的南斯拉夫竟还是中国的技术转移输出国之一,以特斯拉、米兰科维奇为代表的塞尔维亚科学家屡次问鼎人类科学史上的明珠,先进的科学技术竟成了这个民族闪耀于世的一张名片.
有些问题,无论如何思考都难以想出个所以然来,唯有亲自走到贝尔格莱德,与这座城市亲密接触,才能真正地感受到支撑这个民族、这个国家从战火中走出、崛起并屹立于世界民族国家之林的“脊梁”与“灵魂”所在.
一
来到贝尔格莱德的第一站,当然是机场.机场由人名命名并不罕见,但多半是国家元首,如巴黎戴高乐国际机场、纽约肯尼迪国际机场等.以科学家命名的却不太多,尤其首都机场更是鲜见.我原本以为,贝尔格莱德机场应当以铁托这位革命领袖命名,没想到的是,这座在巴尔干半岛上数一数二的航空枢纽,竟然叫“特斯拉国际机场”.
“特斯拉”,这个名字中国人并不陌生,是美国一家汽车公司的名字,前不久这家公司还发射了一枚火箭,宣称要成为未来人类交通领域里的独角兽.这个“特斯拉”,就是“特斯拉机场”的“特斯拉”.当然,特斯拉国际机场与特斯拉汽车公司并没有什么关系,他们只是共同向一个塞尔维亚科学家致敬,这个人就叫尼古拉·特斯拉.
也许有人嗤之以鼻：特斯拉连诺贝尔奖都未拿过,何足道哉？且看这位特斯拉,曾谢领1915年诺贝尔物理学奖,令人刮目相看.他发明了一样东西,人类至今受用不尽,那就是无线电.
特斯拉自学成才,大学从奥地利的格拉茨理工大学辍学,之后四处谋生.因为这学校也不算什么名校,他没能找到一份体面的工作.后来受到爱迪生接纳,漂洋过海,成了美国公民.但与爱迪生相处不久后,两个人竟一拍两散,特斯拉干脆自立门户,其影响力反而陡增,成为在成就上与爱迪生不相上下的科学巨人.
发明无线电、交流电,设计尼亚加拉水电站……特斯拉的天才令人惊叹,他还发起成立美国电气与电子工程师协会,这个协会就是国际电气和电子工程师协会（IEEE）的前身,目前是世界上顶尖的精英工程师组织,能成其成员是许多工程师的毕生梦想,据说该协会每年拒绝的申请人多达数十万.
特斯拉对人类科学史的贡献,如何赞扬都不为过.他的名字早已成为电磁感应强度的单位,直与瓦特、焦耳、牛顿、帕斯卡等巨擘比肩.他本人更是把功德做到极致,声明放弃交流电的专利权,人人皆可使用,无怪乎马斯克创立汽车公司都以特斯拉命名.
当然,可以说特斯拉是在美国成功的,这与他的祖国——当时的塞尔维亚王国或许没什么关系.甚至有人说,即便特斯拉不是塞尔维亚人,而是其它地方的人,一样可以有举世瞩目的成就.研究科学史的经验告诉我,一个科学家的成功,不能只考量他在巅峰时期所处的位置,而要将其一生特别是幼年时所受的教育综合来看,因为科学家最需要的创新精神,恰是在幼年时期培养出来的.
二
要了解特斯拉的童年,一定要去一个地方看看.这个地方虽然地处贝尔格莱德市中心,与米哈伊洛大公街和卡莱梅格丹城堡毗邻,但却极其隐蔽,甚至连在贝尔格莱德居住多年的老华侨都不曾来过.因为它处于一栋目前正在开辟为办公场所的楼房中,正门隐藏于深巷的机关大院里,此楼据说是贝尔格莱德科技教育局所在地.
这个地方,就是名不见经传的塞尔维亚教育与科学博物馆.去贝尔格莱德旅游,一般不太会选择这里作为景点,因为它太不出名,甚至平时都不开门接客.我知道这里,是因为多年前读到一本早年留学南斯拉夫的中国科学家的日记.这个科学家在贝尔格莱德修读教育学,顺道参访了这个博物馆,惊叹于南斯拉夫的科学教育能力.于是,在求学期间,他几乎每周都要去这个博物馆查资料,以至于回国后还多次建言,希望中国也建一个这样的博物馆.我难以想象,一个博物馆究竟有多大魅力才可以让一个来自异国他乡的人如此沉浸其中？
我与妻子按图索骥找到这家博物馆,果不其然,保安伸手拦住我们,告知这里是机关单位,不对外开放.我只好向他说明,我是来自中国的科学史学者,只想参观一下.对方倒也热情,说既然是因为学术研究需要参观,那还是要稍微准备一下.接着,一位女士走过来,把博物馆的灯一一打开,可见平时确实门可罗雀,或说,他们也没有打算把这里作为景点向大众推销.
待所有的灯一同亮起时,眼前的一切果然令人惊叹,几百件文物、文献无声地讲述着塞尔维亚民族在战火中矢志前行的精神史.塞尔维亚这个民族有着一千多年的政治史,也有着一千多年的战争史,贝尔格莱德被称为“巴尔干桶”,人类在此从冷兵器时代打到时代,似乎不把这座城市从地球上抹去誓不罢休.但塞尔维亚人也确实了不得,绵延一千多年的尊师重教传统,一千多年的创新精神,炮声隆隆,书声琅琅.
各种文物、文献展现了拜占庭帝国、尼曼雅王朝、奥斯曼土耳其帝国的塞尔维亚人科学教育的历史,这些都是当时世界上数一数二的帝国或王朝,但统治者都不是塞尔维亚人,塞尔维亚长期受异族统治.尽管列强轮番压迫,弱族翻身无望,但塞尔维亚人从未安然寄人篱下,而是将教育列为头等大事,并一再鼓励孩子们应有创新精神,这一点着实令人刮目相看.
一个复原的教室中,陈列着一个小小的木刻牌,上面写着一句塞尔维亚文,“以探索、思考并解答一切未知为己任”.这可以说是塞尔维亚一千多年来教育思想的精髓,从幼儿园到大学,这句话被无数塞尔维亚人烂熟于心,塞尔维亚人从不死记硬背书里的东西,只关心书里没讲到什么.正因如此,博物馆里陈列的教具,竟是几百年前的地球仪、物理公式演算册、化学实验工具与各类昆虫捕捉器等.据说,即使是在中世纪的经院时代,塞尔维亚的学校也一直有实践操作的实验课,鼓励学生以创新为宗旨,去探索未知世界.
这在人类科学教育史上是了不起的事情,创新成为了塞尔维亚的民族精神.这种创新,决然不是标新立异、奇谈怪论,也不是故弄玄虚、新瓶旧酒,而是真正地对未知世界的探索.获得诺贝尔化学与生理学奖的南斯拉夫科学家弗拉迪米尔·普雷洛格的一句名言也被高悬于此：“人类通过从无知到有知的学习,就是逐渐认识到自己无知的过程.”这句话说得玄妙,越是大科学家,越发现有太多的未知世界.
博物馆还陈列了南斯拉夫的一些科学教育文物及文献,当中涉及不少科学技术转移的例证.南斯拉夫当时在社会主义阵营中人均GDP最高,除了铁托的治国理政能力外,很大程度上依赖于发达的科学技术,尤其是在制药、电子工业等高精尖领域,可与欧美发达国家一比轩轾.在南联盟战争期间,以武科布拉托维奇为代表的南斯拉夫科学院院士们还一直在从事着国际顶尖水平的机器人研究工作,这在当时同处战乱的国家中可谓一枝独秀.
三
说到底,支持塞尔维亚在战火中屹立不倒的“脊梁”与“灵魂”,是自主创新.
自主创新,当然可以解释为因塞尔维亚民族的独立自主性而产生的创新思想.作为一个独立但长期不自主的弱小民族,塞尔维亚上千年来处于被压迫、被利用以及本地区各类民族的矛盾当中,这样的一个民族,无老本可吃,也无法依靠其它民族,因此,唯有不断自主创新,否则死路一条.
这种自主创新,要求每个人必须要有独立思考的能力,原创的精神,敢于批判,勇于挑战,否则民族就有灭种之虞.我在塞尔维亚旅行的过程中,所接触的塞尔维亚人都对创新精神推崇备至,尤其是一些学者、作家,更是可用脑洞大开、思路清奇、个性鲜明来形容.如果非要找出一个大家最熟悉的塞尔维亚人为例证,那就是国足前主教练米卢.老米虽是足球名宿,但在创新上与特斯拉异曲同工,这点无需赘言,相信诸位都心中有数.
在塞尔维亚的科学家看来,凡是不了解的,都值得探索.譬如特斯拉到了晚年,还在研究亚洲古代科学与神学之间的关系,时人讥其不务正业,但无论是中国的道家还是印度的瑜伽,当中的科学知识都非怪力乱神,而早已被国际科学史界所证实.此外还有一个极有创新精神的科学家,即上文提到的米兰科维奇,他是“米兰科维奇循环”的提出者,当中包括著名的“日照学说”.今日这一学说已被写进教科书,但实际上,在米氏身后不久,该学说一度受到学界非议与挑战.其中很大原因在于,米氏晚年曾研究中世纪神学与科学之间的关系,这被许多科学家认为是旁门左道,真正的科学家不应如是.米氏的一句名言令人深思：真正的科学不应有界限,科学家应该在信仰、道德与科学之间形成思想的共振.这句话放到今天来看,可谓真理矣.
在塞尔维亚教育与科学博物馆一个显著的橱窗内,既陈列着米氏的遗物,还纪念着一位先生,他就是米氏的高中数学老师弗拉基米尔·瓦拉克.为何要纪念一位默默无闻的数学老师呢？这位年轻的教师曾鼓励当时的米兰科维奇探索未知,并为他搭建了一座简陋的实验室.他是米氏走上科学之路的启蒙者,当然该被纪念.自主创新要从娃娃抓起,这一点在塞尔维亚的教育与科学史中展现得淋漓尽致.
毫无疑问,对于塞尔维亚这种弱小民族而言,自主创新不但是求生之道,更是支撑其前行的“脊梁”与“灵魂”.古往今来,许多弱小民族在战火硝烟中湮灭了,但塞尔维亚不但始终存焉,还为人类社会做出了卓异贡献,这不是奇迹,是自主创新的必然.当然,对于其它民族而言,自主创新也是屹立于世界民族之林的法宝.但自主创新向来不是一句空话,创新精神、科学思想与国民教育从来都是并轨而行,唯有在国民教育中将创新精神常常贯彻、时时体现并久久为功,一个民族的自主创新精神才可形成惯性,历久而弥坚.
自主创新论文参考资料：
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