原创《高校大学生常见心理问题与案例分析记学生工作中心理辅导案例》
该文是学生工作有关论文范本与心理辅导和心理辅导案例和案例分析相关论文范本。
张婷婷／柳州城市职业学院
摘 要：大学生心理健康教育问题目前越来越受关注,一些因心理问题而引起的事件在高校频繁出现,甚至引起恶劣的影响.由此可见,大学生心理教育的重要性.
关键词：师生关系 心理健康教育
一、关爱问题学生沉迷上网,正确引导学生合理利用时间
【案例简介】何某,男.大一的第二学期,何某发生了较大的变化,沉迷网络,无心向学,三门课程重修.据我的观察和同学反映,何某大一上学期周末偶尔会到网吧上网,后来购买了电脑,从此上网越来越频繁,每次到宿舍何某都是头也不抬的盯着电脑.起初我对此只是简单的教育批评,但后来发现并没有效果.
【案例分析】何某沉迷网络一是其产生了高考后的补偿心态,刚从紧张的高考走出来的他产生了松懈的心理,把大量的时间用在上网.二是其难以适应大学的自主学习方式.
在了解了何某的实际情况后,我从以下工作入手：（1）了解网络游戏,进行思想引领.网络上瘾也是一种病,仅仅靠指责批评是不起作用的.我自己利用课余时间了解网游,询问其他同学玩网络游戏的感觉.之后我就找何某聊天,谈各种网络游戏,这样也拉近了与他之间的距离,使他消除了对我的排斥心理.在与他探讨网络游戏的过程中,我也不时的灌输一些沉迷于网络游戏的危害给他,引导他合理地上网及玩网络游戏,逐步达到戒除网瘾的目的.（2）加强师生交流,实施人文关怀.我时时与何某保持心的交流,他生日和考试前都会给他打电话或者发信息,不仅关心其学习、思想、情感等各个方面,还及时的发现、培养他的兴趣爱好,着力挖掘其个性才能.为此,我鼓励他参加班级、学校组织的文体活动.
【案例思考】作为辅导员应加强大学生的网络教育,提高大学生信息识别能力,合理科学的利用网络,树立正确的网络观；应从大学生心理方面出发,分析大学生的上网心态,通过心理交流或心理信箱等方式给大学生真诚的帮助和思想引导,解决大学生在网络面前的困惑.同时要加强大学生的专业教育,使大学生明确自己来到大学的目的所在,认识自己人生取向,把握好现实生活中的自己,树立正确的人生观和价值观.
二、做好宿舍成员内部矛盾调解,塑造和睦的宿舍环境
【案例简介】在一个安静的夜晚,我突然接到电话：“老师,小张实在太霸道了,那个寝室我们实在是呆不下去了！”杨某在电话里哭哭啼啼的向我诉说她在宿舍里的“遭遇”——被其他三位同学冷落.
【案例分析】在宿舍中,杨某某的性格是内向,有时对方一句不经意的话,杨某以为是针对她,导致宿舍矛盾激化,久而久之使杨某在宿舍中与其他三人产生对立面.
高职学生都是成年人了,要学会互相谦让.为了解决这个问题,也为了保护学生的自尊心,让他们能够和睦相处.首要做的是深入宿舍,了解情况,处理好杨某情绪问题,缓和矛盾,也让学生能感受到辅导员对他们的重视和关心.并及时找到心理咨询室冯如屏老师帮助学生做一些心理辅导,解开学生的心结,同时也定期走访学生宿舍,化解学生之间矛盾.
【案例思考】和谐、温馨宿舍环境,可以使同学们的大学生活充满阳光和快乐.辅导员遇到学生宿舍矛盾问题时千万不要掉以轻心,要确保弄清事实,再决出何种处理,像本案例中的学生只是因为生活上的不良习惯而引起的宿舍矛盾,如果仓促调整宿舍人员,不仅解决不了问题,反而会伤害到学生的自尊,给今后的学生管理工作带来诸多麻烦.因此,辅导员定期走访宿舍,多与同学们交流沟通,加强与同学们的感情联系,才能避免学生宿舍出现矛盾剧化.
三、及时关注贫困学生的内心世界,时刻为学生着想
【案例简历】2015年开学没有多久我收到一位新生的短信：“张老师,我思考了很久了,我想退学.”
【案例分析】15级的邓某来上大学家里是不同意的,她家里小孩多,父母重男轻女不同意邓某继续学业,邓某也想出去打工缓解家里经济负担.由于家里贫困邓某比较自卑,在班级里比较孤僻.
在了解邓某情况,对于心思敏感、细腻的女学生,单纯地围绕“贫困”这一问题与其交流,不但不能取得效果,还会挫伤她自尊心,因此需要通过有意义的活动,如班会、文体活动等,培养她思想道德素质与身心素质；另外,多与其谈人生、谈学习,潜移默化中给予其思想上的触动和熏陶.联合、发动班级普通同学、班级干部,关怀她的心灵.由于她的自尊心很强,对于同学和老师物质上的帮助比较抵触,对她的精神上的帮助比物质上的帮助要有效得多,让她的心灵能够独立自强、健康成长也是长远之计.
【案例思考】贫困生帮扶是辅导员工作的重要课题,如何以正确的思路、正确的态度对待贫困生至关重要.如果单纯地同情他们,只会伤害他们脆弱的自尊心；但是如能采取侧面引导,学业指导、勤工助学、班会及活动相结合的方式,能从整体上对他们进行有效的帮扶.帮助学生减轻经济压力,疏导学生的心理压力,在学业上给予关怀指导,帮助其真正实现自立自强、健康快乐成长.
参考文献：
［1］赵亮.论大学生心理健康的现状和教育对策［J］.东北财经大学学报,2005(5):91~92.
［2］张啸宇.大学生心理健康教育的几点对策［J］.中国轻工教育,2006(3):34~36.
作者简介：张婷婷（1985-）,女,河南洛阳人,研究生班,柳州城市职业学院,助教,研究方向：大学生思想政治教育.
学生工作论文参考资料：
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