原创《地方职业院校和企业、农民工培训的对接探究》
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摘 要 文章以永州地区为切入点,就当地职业院校与农民工、企业如何对接进行了探究.
关键词 地方职业院校；企业；农民工培训；对接；措施
中图分类号:G726文献标识码:C文章编号:2095-1205(2018)10-124-02
如今很多大城市,甚至三四线城市都会存在"怪圈"现象,所谓"怪圈"现象主要是指待业、闲置的农民工很多,企业却出现"人工荒"的局面.导致这种现象的原因有很多,其主要因素与农民工自身技能和素养以及企业对人才的要求有关.研究表明大多数农民工均存在学历低、专业技能素养较低、缺乏相应的培训等问题.若要彻底改善此种状况,必须由职业院校、企业、农民工三方联手开辟合适的对接模式,只有这样才可以实现"三赢",不仅企业招到所需人才,农民工有用武之地,还可以带动当地职业教育的发展.
1永州地区农民工现状
永州是湖南省的一个地级市,位于湖南省的西南部,因该地区地处山区,农业发展限制条件较多,所以很多农民选择外出打工养家糊口,基于此,永州在外务工的农民工较多.调查发现,永州地区的人口数量大概在640万人左右,其中农民占据了60 %.农民工群体是城市化建设中不可或缺的一部分,但在具体的工作建设中却暴露出了一些问题,具体体现在以下两个方面：一是农民工就业问题.很多农民工因自身知识、技能及资源受限,以及对法律知识知之甚少,因而在求职的路上往往会遇到这样或那样的问题,有的容易上当受骗,有的遇到工资拖欠无力解决,农民工的就业及合法权益得不到有效保障.二是农民工受教育问题.超过80 %的农民工没有接受过任何培训,单纯只是出卖自己的体力来获得报酬,而他们之所以没有接受继续教育、培训,不单是因为在工作之余缺乏时间和精力,更重要的是缺乏自我提升的意识,认为接受培训只是在浪费时间；同时,农民工对自身定位、企业用人要求等方面不够了解,觉得就算花费了时间、金钱取得了资格证书,也依然无法与全日制毕业的大学生相比,感觉会要低人一等[1].
2地方职业院校与企业、农民工培训对接的重要性
职业院校、企业、农民工三方有着内在需求的关系,无论站在三方中的任何一方的角度考虑,实现培训对接都是十分有必要的.对职业院校而言,如今我国职业院校越来越多,学生的选择也更多,部分职业院校的学生数量不理想,特别是一些偏远、经济相对落后地区的职业院校,若能够因势利导,为农民工开设相应的培训课程,既可以解决生源问题,又提升了当地农民工的技能水平,带动了当地的经济发展；而对于企业而言,当农民工受到专业培训后,企业就可以减少后期培训的麻烦,所招揽的人员也能够有较高的素质；而对于农民工来说则是"技多不压身",有更多的能力也就有更多选择的机会[2].例如,永州职业技术学院多年来开展与企业联合办学模式,实行"订单培养",并在当地政府的引导、协助下对农民工进行各工种培训,加强了学校、企业、农民工之间的联系,让社会资源得以有效融合和利用.
3地方职业院校与企业、农民工培训对接的具体措施
对接工作涉及到方方面面,除了职业院校、企业以及农民工的参与外,地方政府在其中也占据着举足轻重的地位,只有在政府的正确引导下,三方对接工作才可以更大程度上的保证效率,具体如下：
3.1政府做好管理与指导工作
不管是学校发展、企业发展还是社会发展,都离不开各个地方政府的引导,在三方对接中一定不可忽视政府的作用.首先,永州地区政府需要根据当地实际情况出台一些管理制度,并建立考核制度,有条件的情况下可以为农民工支付一定数额的学费,减少农民工的负担,这也是打消农民工抗拒参与培训的有效途径；其次,如今已经进入了大数据时代,公共信息共享是十分重要的,政府有责任建立起农民工、职业院校、企业之间的信息桥梁,例如,政府鼓励并支持农民工到职业院校去进修、培训,向教师及企业在校培训人员学习相关的实践操作技能.在该平台上,企业可以查阅农民工在培训中的各项信息,以便于寻找最适合企业发展的人员,而企业也可以将自己的要求发布在平台上,供农民工参考,如此多方联动,对接效果更佳.
3.2企业做好人力资源预算工作
永州地区的部分企业经常出现没有项目时遣散人员,有相关项目时再临时招人的现象,此种做法或许可以为企业在一段时间内节省开支,但若从长远来看,这无论对农民工还是对企业自身而言都是不利的.今后企业必须事先做好人员预算工作,其中包括确定时间、人员数量、种类,并将其加入到完整的项目可行性论证报告中,只有这样才能够既未雨绸缪,又不会出现浪费人力的情况.在部分人员闲在的时候,企业可以与职业院校沟通,并询问、征求农民工意见,问其
是否愿意利用这段时间到学校进修,做好摸底等相关工作,并逐步落实到位.进修完毕后,企业应根据培训人员的提升情况与发展空间进行新的人员调整,使各个人员都能够在最合适的岗位上发光发热[3].
3.3职业院校做好教育培训工作
职业院校本身就肩负着培养各方面人才的职责,院校内不仅拥有大量高素质、专业技能强的教师队伍,同时也有着一定数量的先进设备可以供学生操作练习.但就目前来看,职业院校似乎对招收农民工进校培训的热情度不高,对此,地方政府应发挥好引领、监管作用,采取相应的措施.如,当地政府可以为职业院校提供更为开放、优惠的政策,吸引职业院校主动地参与和企业、农民工的培训活动,并有针对性地制定切身可行的考核制度,同时做好宣传工作,使职业院校认识到对接活动的重要性.这种对接不仅可以扩大学生生源,增加一定的收入,还可以推动教育事业与当地经济的发展,提升职业院校的社会责任感与使命感.在培训过程中要以培养全方位人才为目标,避免传统单一的培训模式,将"教书育人"理念彻底落实在培训任务中,这也是提升我国国民素质的一大途径.当然,职业院校需要与各个企业保持紧密联系,方便掌握最新的人才需求标准,甚至企业可以指派专人到职业院校担任教师,并参与部分教学计划的制定[4].如,永州职业技术学院开设的机器人专业,企业指派专人到学校共同教育与管理学生,这种人才培养模式收效甚好.
4小结
无论是地方职业院校,还是企业,亦或是农民工自身,为了能够有长足的发展都应顺应时势,彻底落实三方对接.在这个过程中,职业院校必须做到认真负责,让农民工能够学到真正有用的东西,培训合格并及时发放资格证书.企业也要端正自身态度,正视农民工的问题,并积极参与解决.农民工则要不断努力,提高自身技能与综合素养,成为企业的优秀人才.三方对接最重要的就是协同、合作精神,任何一方出现问题都会对整个对接工作带来不利.
参考文献
[1]施帅,张伟,张焕新.高职院校"三位一体"新生代农民工教育体系的构建--以江苏农牧科技职业学院为例[J].农产品加工,2018(05):81-83.
[2]严雪晴,陈晓华.基于现代学徒制视角的高职院校物流人才培养与社会适应--以东莞、广州、中山新生代农民工职业教育为例[J].物流科技,2015,38(04):34-36.
[3]李召旭.企业文化融入职业院校新生代农民工培训的思考与实践[J].广东农工商职业技术学院学报,2013,29(02):19-22.
[4]曾阅林,李健,罗诗文.高职院校参与新生代农民工教育培训的路径研究--以江西应用技术职业学院为例[J].成人教育,2013,33(05):54-56.
农民工论文参考资料：
言而总之,此文为关于农民工方面的大学硕士和本科毕业论文以及农民工和地方职业院校和对接探究相关农民工论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。
