原创《慢性鼻窦炎手术患者护理中健康教育的应用效果分析》
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摘 要：目的：分析慢性鼻窦炎手术在患者护理中实施健康教育的效果.方法：选取2015年3月-2016年3月期间我院收治的74例慢性鼻窦炎需行手术治疗的患者作为研究对象,采用抛硬币法,将患者分为实验组和对照组,其中对照组实施常规护理,实验组则加强对患者的健康教育,比较护理效果.结果：实验组患者的健康知识掌握率（94.59%）明显高于对照组患者的健康知识掌握率（81.08%）,组间数据差异显著,P<0.05,有统计学意义；实验组患者的治疗总有效率（91.89%）明显高于对照组患者的治疗总有效率（72.97%）,组间数据差异显著,P<0.05,有统计学意义.结论：慢性鼻窦炎患者手术护理中,加强健康教育的应用有效提高了患者的健康知识知晓率,提升了患者治疗有效率,值得临床推广.
关键词：慢性鼻窦炎；健康教育；护理
慢性鼻窦炎属于临床常见疾病,临床表现包括流脓涕、鼻塞、嗅觉减退以及头痛等,具有病程长、反复发作、迁延难愈的特点,严重影响了患者的身体健康及生活质量,其中鼻窦内窥镜手术治疗是慢性鼻窦炎首选的手术治疗方法[1-2].但在临床实际治疗中发现,单单依靠手术治疗,而忽略对患者的术中配合、术后注意事项指导等的健康教育,可能增加术后相关并发症发生率及复发率[3].为进一步提高手术效果,本次研究选取了2015年3月-2016年3月期间我院收治的74例慢性鼻窦炎需行手术治疗的患者作为研究对象,分析了护理中加强对患者健康教育的效果,现报道如下.
1.资料与方法
1.1一般资料
选取2015年3月-2016年3月期间我院收治的74例慢性鼻窦炎需行手术治疗的患者作为研究对象,随机将患者分为实验组和对照组,每组37例,实验组患者中有男17例,女20例,年龄18-65岁,平均（42.35&plun;2.56）岁,平均住院时间（7.47&plun;1.56）d；对照组患者中有男18例,女19例,年龄17-64岁,平均（43.47&plun;2.45）岁,平均住院时间（7.52&plun;1.46）d,纳入标准：所有患者均符合手术指征且无手术禁忌症,患者均无严重内科合并症,患者均未合并严重精神疾病.将两组患者的一般资料进行比较,组间数据未见显著差异,P>0.05,无统计学意义.
1.2护理方法
对照组患者采用常规方法护理,实验组则在常规护理内容基础上加强对患者的健康教育,具体方法如下：
1.2.1入院第一日
为患者讲解医院、病房环境,责任护士及主治医生,告知患者入院期间注意事项,病房位置、科室内探视制度、病房内备品使用方法、生活设施等,以促进患者尽快了解医院环境.
1.2.2入院第二日
举办慢性鼻窦炎知识讲座,组织科室内慢性鼻窦炎患者参加,讲座内容包括慢性鼻窦炎的发病原因,治疗方法,手术流程,术后注意事项等知识,会后解答患者提出疑问,并根据患者病情给予个体化指导,提高患者对疾病的认识.
1.2.3入院第三日
将手术过程、手术配合方法、术后住院事项、自我护理方法等健康教育内容制做成视频,于术前让患者观看,以便患者充分了解手术原理及注意事项,缓解其对未知手术的恐惧情绪[4].
1.2.4术后
术后指导患者合理饮食,术后禁忌,正确体位等,为缓解鼻周肿痛,可指导患者以正确方法采用凉水或冰块冰敷鼻部,并告知患者正确清理鼻腔方法.患者出院时告知患者及其家属应保证患者充分休息,并在外出时佩戴口罩.告知患者复诊时间,用药方法,并发症预防知识等[5].患者出院后定期随访,了解患者有无鼻部不适,以及感染、复发等情况.
1.3评价标准
采用慢性鼻窦炎手术健康知识掌握情况调查表,调研患者对疾病健康知识掌握情况,问卷满分为100分,根据患者最终得分,将慢性鼻窦炎掌握程度分为三个等级,即完全掌握（80-100分）、掌握良好（60-79分）、未掌握（0-59分）,其中掌握率等于（完全掌握例数＋掌握良好例数）/总例数×100%.
两组患者均进行为期12个月的随访,了解患者术后恢复情况,并依据如下标准对治疗效果进行评价：显效：流涕、闭塞等临床症状消失,行内窥镜检查,可见鼻腔内窦口开放良好,未见脓性分泌物附着在鼻窦黏膜上；有效：流涕、闭塞等临床症状好转,行内窥镜检查,可见窦腔黏膜部分局部水肿,且发生肥厚增生样改变,甚至形成了肉芽组织,窦腔黏膜上存在少量脓性分泌物；无效：各临床症状均未改善,行内窥镜检查,可见手术部位存在粘连,导致窦口部位发生狭窄改变甚至闭锁,窦腔内有息肉形成,且有较多脓性分泌物,或随访期间患者复发[6].
1.4统计学分析
本组研究采用SPSS19.0统计学软件进行数据的分析和处理,计数资料采用（n/%）表示,采用卡方检验,计量资料采用均数&plun;标准差（）表示,采用t检验,P＜0.05为差异具有统计学意义.
2.结果
2.1两组患者的健康知识掌握情况比较
实验组患者的健康知识掌握率（94.59%）明显高于对照组患者的健康知识掌握率（81.08%）,组间数据差异显著,P<0.05,有统计学意义.见表1.
2.2两组患者的治疗效果比较
实验组患者的治疗总有效率（91.89%）明显高于对照组患者的治疗总有效率（72.97%）,组间数据差异显著,P<0.05,
有统计学意义.见表2.
3.讨论
慢性鼻窦炎康复属于综合性的治疗及护理过程,护理中加强对患者的健康教育,有助于提高患者对疾病知识的掌握率,从而能够使患者重视治疗及自我护理重要性,使其遵医嘱用药,纠正不良生活卫生习惯.本次研究中,加强健康教育的实验组患者,健康教育知识掌握率达到了94.59%,治疗有效率达到了91.89%,且患者的流涕、闭塞等症状明显改善,说明健康教育的实施对患者术后康复,避免病情复发具有重要作用.
综上所述,慢性鼻窦炎患者手术护理中,于其术后恢复期间加强健康教育,有效提高了患者的健康知识掌握率,能够促进患者深入认识慢性鼻窦炎,从而提高治疗效果,防止病情复发,这对提高患者生活质量具有重要作用,值得临床推广.
参考文献：
[1]陈珊珊.健康教育在慢性鼻窦炎手术患者护理中的应用效果[J].中国健康教育,2016,32（9）：845-848.
[2]程素玲,黄秀冰.护理干预对内窥镜鼻窦术后治疗依从性的影响[J].现代诊断与治疗,2015,26（21）：5025-5026.
[3]季寒,李益飞,张勇等.图文式术前健康教育在慢性鼻窦炎手术患者中的应用评价[J].中国健康教育,2014,30（10）：942-943.
[4]李秀雅,肖克珍,田梓蓉等.关键词式健康教育在慢性鼻窦炎行鼻内窥镜手术患者中的应用[J].中华现代护理杂志,2014,20（15）：1824-1826.
[5]林忠菊,董燕.综合护理对慢性鼻窦炎合并鼻息肉患者术后恢复的影响[J].吉林医学,2014,35（11）：2465-2466.
[6]罗金英.慢性鼻窦炎围手术期因高血压致住院时间[J].医疗装备,2014,27（3）：29-30.
健康教育论文参考资料：
上文总结，本文论述了适合慢性鼻窦炎和应用效果分析和健康教育论文写作的大学硕士及关于健康教育本科毕业论文，相关健康教育开题报告范文和学术职称论文参考文献。
