原创《对提高农村初中篮球教学有效性和》
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【摘 要】篮球运动近些年在我国发展速度较快,受到大部分青少年的追捧,篮球教学对于学生的身体发育和思想意识的锻炼都是有着积极作用的.本文以农村初中篮球教学为例,对篮球教学现状进行了分析,并深入挖掘出了农村初中篮球教学中存在的问题,最终提出了农村初中篮球教学有效性的思考和探索,以期为我国初中篮球教学提供一定的理论参考,从而促进我国农村初中素质教育的全面实行.
【关键词】农村；初中；篮球教学；有效性
中图分类号：G633.67 文献标识码：A 文章编号：ISSN1005-4197（2018）11-0040-01
前言：近些年,我国的一部分大学校园每年也都会有体育生的招收名额,使很多家长和学校将培养学生的体育素质和运动能力提到议事日程上,着重培养学生的体育特长.这种潮流渐渐影响到了农村初中生的体育素质教育,越来越多的农村初中都开展了体育教育的课程,学校在充分认识到体育教育对孩子成长的重要作用的基础上,加大了这方面的投入力度,篮球就是其中比较重要的一项,还需要提高其教学的有效性,为农村初中学生发展和进步做出贡献.
一、农村初中篮球教学中存在的问题
(一)农村初中篮球教育体制不够先进
目前农村初中在篮球教育的体制方面不够先进.由于我国现阶段的基本教育仍然以应试教育为准,注重学生的学习能力多过各项体育能力的培养,因此导致学生不重视体育教育,家长也不鼓励学生参与相应的体育活动.虽然仍然有一部分学生对于篮球项目有所喜爱,可是在老师与家长的压力下,迫不得已放弃爱好,将更多的时间应用到学习上的例子也不在少数.正是由于体育教育体制的不完善与落后,阻碍了学生全面发展的动力与积极性,从而致使篮球教育体制也无法跟上时代的步伐,加之来自于学校与家长的压力,即使学生本身对篮球运动充满喜爱,也无法得到学校与家长的扶持,致使农村初中篮球教育无法在学生间开展与普及.
(二)农村初中篮球教学策略不够完备
面对学校与家长对于学习的过渡看中,对于除学习外一切与学习无关的内容过渡轻视,相应的教育机构并未对此过渡重视.虽然目前我国提出了素质教育这个理念,然而农村初中对此的落实情况却不容乐观,这是教育局教育策略不完备导致的结果.正是教育局本身对从应试教育向素质教育转型情况没有合理有效的推进策略,从而导致各农村初中在篮球教育教学中也没有相应完备的教育策略.由于这种教学策略的不完善,导致了无法应对家长与孩子、教育从业人员存在于应试教育下的心理问题,致使教师对篮球教学的认知不够,使学生对于篮球教学的重要性理解不够,无法更好的开展农村初中篮球教育教学.
二、提高农村初中篮球教学的有效性思考与探索
(一)引起教育机制重视,制定严谨教育体制
根据上文叙述的问题可以看出,农村初中篮球教学发展的瓶颈究其根本是体育教育机制的不够完善,这一点严重制约了农村初中篮球教学的开展.目前各农村初中对于篮球教学的开展应该引起足够的重视,并且对于体育教育的意义与价值也要有足够的认知.贯彻终身体育,娱乐体育的理念,将整个体育教育教学机制进行改革,从而推动篮球教育教学体制的完善.与此同时,各学校之间也要构架监督促进机制,完善相应的教育教学体系,互相取长补短,促进彼此的共同进步.只有建立系统完善的教育机制,并且在整个教育教学中形成良好的风气,才能从根本上突破农村初中篮球教学发展的瓶颈,推动全市农村初中篮球教育教学的发展.
(二)农村初中应系统的制定篮球策略
在制定推广篮球教育教学策略的问题上,首先教育的有关部门应该在落实了教育机制改革的基础上,全面的提升各农村初中教育从业人员对于篮球教育教学的重视.与此同时,教育部门应该敦促各农村初中在教学系统中,制定出符合学校内部情况的推广与教学策略,并且对于家长与学生进行正确的疏导与教育,对于相关教育的从业人员进行合理的引导,从而贯彻素质教育的思想.如此的宣传与指导策略,可以使篮球教学策略达到良好的效果,敦促整个城市的农村初中篮球教育教学更加深入人心.另外建立的学校联动策略也可以敦促各学校之间的互相学习,教育部门还可以通过审核与考察,对教育教学开展优秀的团体进行表彰,带动整市教学团队的积极性.
结论：综上所述,农村初中篮球教学在实际的开展过程中存在着诸多问题,严重影响了农村初中素质教育的全面实施.针对其中中所体现出的问题,本文认为,素质教育,尤其是体育教育应该引起教育机构的重视.同时制定严谨教育体制,各农村初中应系统的制定篮球教学的策略,完善创新篮球教学方法,激发学生兴趣,定期检察篮球设施,保障学生安全,引进篮球专业教育人才,不断更新教学观念,这有这样,才能够从根本上转变农村初中篮球教学的现状,提高这一教育工作的有效性.
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