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《健康教育在老年心血管疾病患者临床护理中的作用分析》

本文是心血管疾病方面毕业论文范文跟心血管疾病和作用分析和健康教育方面学年毕业论文范文。

都珊珊

吉林大学第二医院吉林省长春市 130021

【摘　要】目的：研究健康教育在老年心血管疾病患者临床护理中的作用.方法：随机选取本院2015 年2 月-2016年2 月收治的老年心血管疾病患者62 例作为样本,以31 例为一组,将其分为研究组与对照组,对照组采用常规方法护理,不实施健康教育,研究组在常规护理基础上,加强实施健康教育.观察两组患者护理前后生活能力、健康知识掌握情况、心理健康程度方面的评分.结果：护理后,研究组患者生活能力（96.33&plun;4.14）分、健康知识掌握情况（93.16&plun;3.03）分、心理健康程度（97.57&plun;6.29）分,与对照组相比,优势显著（p<0.05）.结论：应将健康教育应用到老年心血管疾病患者临床护理中,增强患者生活能力、提高其健康知识掌握水平,提高其心理健康水平,提高护理质量与患者护理依从性,确保患者治疗效果能够达到更好.

【关键词】健康教育；老年心血管疾病患者；临床护理；作用

心血管疾病以老年患者居多[1].近些年来,疾病呈多发趋势,如不及时治疗,病死率较高[2].保证健康的生活、饮食及运动习惯,是避免疾病复发的关键,对于降低心血管疾病病死率具有积极意义[3].本文选取本院2015 年2 月-2016 年2 月收治的老年心血管疾病患者62 例作为样本,对健康教育在临床护理中的作用进行了分析：

1 资料与方法

1.1 一般资料

随机选取本院2015 年2 月-2016 年2月收治的老年心血管疾病患者62 例作为样本,以31 例为一组,将其分为研究组与对照组,患者临床资料如下：性别：研究组患者男性15 例,女性16 例；对照组患者男性14 例,女性17 例.年龄：研究组患者60-89 岁,平均年龄（78.97&plun;8.21）岁；对照组患者61-88 岁, 平均年龄（79.00&plun;8.14）岁.病程：研究组患者病程1-7年,平均病程（5.96&plun;0.82）年；对照组患者病程2-6.5 年,平均病程（5.55&plun;0.73）年.两组患者在性别、年龄、病程方面对比无统计学差异（p<0.05）.

1.2 护理方法

对照组采用常规方法护理,包括心理护理,饮食护理,营养补充,及时给药[4] 等,不实施健康教育.

研究组在常规护理基础上,加强实施健康教育：（1）视患者的病情,向患者宣传有关疾病的一些知识,根据患者的文化水平及理解能力,将健康知识以平实的语言叙述,确保患者能够理解,降低患者由于不了解疾病而导致的焦虑心理的存在,提高患者治疗依从性.（2）展开健康教育讲座,通过口头宣传、视频播放等方法,组织患者集体参与健康教育.（3）在饮食、生活习惯方面,告诫患者需注意的有关问题,如避免吸烟饮酒,合理作息,坚持运动等.

1.3 观察指标

观察两组患者护理前后生活能力、健康知识掌握情况、心理健康程度方面的评分.

1.4 评分标准

自制调查问卷,内容包括生活能力（100分）、健康知识掌握情况（100 分）、心理健康程度（100 分）,将问卷发放给参与研究的老年心血管患者作答,答后即刻收回,总结评分.分数越高,代表知识掌握情况越好.

1.5 统计学方法

采用统计学软件 SPSS 17.0 处理数据,p<0.05 为具有统计学差异.

2 结果

两组患者护理前后生活能力、健康知识掌握情况、心理健康程度方面的评分如表1.

通过表1 可以看出, 护理前, 研究组与对照组患者在生活能力、健康知识掌握情况、心理健康程度方面评分对比无统计学差异.护理后,研究组患者生活能力（96.33&plun;4.14）分、健康知识掌握情况（93.16&plun;3.03）分、心理健康程度（97.57&plun;6.29）分,与对照组相比,优势显著（p<0.05）.

3 结论

本文研究发现,于临床护理中加强健康教育,护理后,老年心血管疾病患者生活能力（96.33&plun;4.14）分、健康知识掌握情况（93.16&plun;3.03）分、心理健康程度（97.57&plun;6.29）分,与常规护理方法相比,优势显著（p<0.05）.

综上所述,应将健康教育应用到老年心血管疾病患者临床护理中,增强患者生活能力、提高其健康知识掌握水平,提高心理健康水平,提高护理质量与患者护理依从性,确保患者治疗效果能够达到更好.

参考文献

[1] 鞠艳君, 曲广涛. 健康教育在老年心血管疾病患者临床护理中的作用分析[J]. 中国农村卫生,2015(01):45-46.

[2] 李红. 健康教育在老年心血管疾病患者临床护理中的作用[J]. 中国卫生标准管理,2015(18):251-252.

[3] 朱曦. 观察健康教育在老年心血管疾病患者临床护理中的作用[J]. 中西医结合心血管病电子杂志,2015(08):187-188.

[4] 朱春莲. 健康教育在老年心血管疾病患者临床护理中的作用探究[J]. 中国卫生标准管理,2015(28):258-259.

作者简介

都珊珊,女,吉林省长春市人.大学本科学历.现为吉林大学第二医院心血管外科护师.

心血管疾病论文参考资料：

国际心血管病杂志