原创《诚善积分卡促学生和谐相处》
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诚善银行以“存的是奉献,储的是爱心,存的是诚信,储的是善心”为宗旨,促使学生成为有爱心、讲道德、守诚信、有善心的新时代小公民.开行以来,利用诚善积分卡的发放使全校的学生都有了很大的转变.课堂上专心听讲,积极发言的发课堂之“善”积分卡；课间文明游戏,不追不闹的发课间之“善”积分卡；作业认真,字迹工整的发善待作业积分卡；见到老师,主动问候发善待老师的积分卡……每次总是剩下“善待同学”的积分卡,发给谁呢？不但如此而且每天还会有一大堆麻烦矛盾等着我去解决.
现在学生中独生子女越来越多,随之而来的问题也越来越多：他们做事喜欢“以自我为中心”.不关心他人,不善与他人合作,做错事不愿承担责任,也不懂得如何与他人相处,这些不良的习性多数是在家中养成的,他们是家长心中的“宝贝”,做什么事大人都迁就,久而久之养成了这种性格.然而到了学校,和其他同学相处在一起,没有了别人的迁就,自己也不懂得迁就别人,矛盾自然就发生了.
看着这矛盾,再看看积分卡,何不用这积分卡来解决矛盾呢？于是课间我常常站在一边观察同学们的一举一动,寻找一切契机,把积分卡慎重地当着所有同学的面交到他手中.久而久之我的“善待同学”积分卡都不够了.
诚善积分卡让学生学会尊重.以前同学之间早上见面只是看看,也不打个招呼；课堂上不能认真听同学答题；发生矛盾不会主动去说对不起；面对同学的进步不能以平和的心态面对……于是我利用晨会课,带着同学们一起读《日行一善》中的“善待同学”：见到同学,主动问好.学习用品,借给他人.同学摔倒,主动扶起……并且每天从班级中推选一位能做到其中一项的同学,以积分卡作为奖励,并告诉学生在交往的过程中尊重同学,是同学尊重自己的基础.首先要尊重同学的人格,对待自己的同学不要随便起绰号,特别是有生理缺陷的同学更是要给予尊重.其次是要尊重同学的意见,当别人讲话或提建议时,要集中精神,认真倾听,理解别人的意思,不要随便插嘴打断别人,更不能凡事自己说了算,遇事应学会和大家一起商量解决.班里以前经常会发生一些小恶作剧,把同学的学习用品偷藏在别人的抽屉里,查了几次总也找不到人,自从有了积分卡,同学们知道了应该互相尊重,就再也没有发生这样的事.
诚善积分卡让学生学会与同学分享.对于现在的独生子女来说,要让他们明白,好东西大家一起分享才会更有味道、才会更有意思.要与同学互相谦让,友好相处,让孩子遇事想到别人,知道有了同伴朋友才能玩得更愉快.可仅是空洞的说教很难让低年级的同学接受,但孩子们身边从不缺乏这样的事件大到为“四川雅安”地震捐款,小到与同学分享自己的橡皮、铅笔、一本书等,抓住机会以积分卡作为奖励将小事变大,使学生明白：“赠人玫瑰,手有余香”其中的含义.这样,孩子就懂得了付出和回报的关系,让学生从小就体验到：不但得到爱与物质是快乐的,与人分享也是快乐的！
诚善积分卡引导学生学会宽容、学会感恩.学校每学期都开展感恩实践活动.例如：“周末做一件有意义的事”、母亲节或父亲节“我为父母做……”,做得较好的就有积分卡.总之,通过活动的开展,让他们体会周围的人是爱我的,要心中有他人,不能自私自利,学会关爱他人.教育学生,要开阔自己的胸怀,只有能宽容别人,才能与人和谐相处,才能品尝到人生的快乐.还要教育学生学会感恩,感恩父母、老师、同学,感恩身边所有帮助自己的人.感恩是一种美好的情怀,是一种温暖的回报,经历过一次感恩,灵魂就会得到一次升华,使人得到快乐.教育学生做到心中有他人,要学会感恩.在人际交往中,要做到心中有他人,就需要学会感恩,只有感激别人,才能做到心中有他人.
诚善积分卡引导学生适应集体生活.在班级中,经常开展一些有意义的活动,为活动之星发积分卡,使全班学生都能参与.让学生在集体中学会合作,感受、体验集体生活的快乐.虽然现在看来学生们的种种行为是为了积分卡,带有功利性,但只要是善的行为,又有什么关系呢！相信久而久之,养成习惯,没有积分卡,孩子们同样会是“诚善”的使者.
学生论文参考资料：
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