原创《以细节辐射全篇的教学策略以《半截蜡烛》的教学为例》
本文是教学策略类在职开题报告范文与《半截蜡烛》和细节辐射全篇和教学策略类毕业论文提纲范文。
江苏海门师范附属小学（226100） 黄 丹
［摘 要］苏教版六下《半截蜡烛》主要讲述了伯诺德夫人一家三口在第二次世界大战期间,为保护情报与德国军官斗智斗勇的故事.但由于时代背景与当下学生的生活实际相去甚远,学生内在体验未必深刻,而教学中若能围绕着伯诺德夫人一家三口与敌人周旋的“借口”作为切入点展开教学,可取得事半功倍的教学效果.提出要读懂教材,在“借口”中理解意蕴；读透教材,在“借口”中体悟技法；读活文本,在“借口”中洞察历练,从而起到牵一发而动全身的教学妙用.
［关键词］理解意蕴；体悟技法；洞察历练；细节辐射
［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2018）0４-007８-01
苏教版六下《半截蜡烛》主要讲述了伯诺德夫人一家三口在第二次世界大战期间,为保护情报与德国军官斗智斗勇的故事.全文围绕着“半截蜡烛”层层推进,展现一家三口人临危不乱的高贵品质.但由于时代背景与当下学生的生活实际相去甚远,学生内在体验未必深刻,笔者在细读文本、删繁就简之下,围绕着伯诺德夫人一家三口与敌人周旋的“借口”作为切入点展开教学,取得了事半功倍的教学效果.
一、读懂教材,在“借口”中理解意蕴
当下,阅读教学盛行语用训练和言语实践,而深入理解是基础.教学中,教师组织学生仔细阅读,圈画出三人试图转移“蜡烛”时的借口,并要求学生相机思考：他们三人究竟是什么意思？有什么相同之处？又有什么不同之处？学生在交流中明确：伯诺德夫人主要以电灯作对比,旨在表达蜡烛光线较弱,以便顺势转移蜡烛；杰克以天气寒冷,需要用蜡烛借光摆柴火为借口,试图转移蜡烛；而杰奎琳则是巧妙地运用小女孩的优势,借蜡烛照明为理由上楼睡觉.由此可见,三个借口理由不同,但都贴近人物身份,显得自然顺畅,但其核心目标绝对统一,即转移蜡烛.由此,教师引领学生由“言”及“人”,顺势体悟人物镇定自若的品质.
第二步,教师引领学生关注对人物的这些细节描写,将其与人物的“借口”紧密联系起来.紧扣伯诺夫人“苍白、急忙、轻轻”感受其内心紧张但表现冷静的特点；紧扣杰克“慢慢地、伸手端起烛台”等体验人物内心的镇定；通过杰奎琳“娇声细语”,更是鲜明地感受到其年龄最小,但机智聪明的特性.
如此一来,教师以“借口”为线索,从人物的“对话”入手,综合性地联系了文本中对人物多维度、立体化的细节描写,感受到人物既相同又有所区别的个性特征,实现了对文本内容和人物形象的理解性体验.
二、读透教材,在“借口”中体悟技法
同样都是水到渠成,滴水不漏,但为什么只有杰奎琳的“借口”成功了呢？教师引领学生探究性思考：还是三个人原本的对话,究竟要怎样说才能真正打动德国军官,达成自己转移蜡烛的目的呢？很显然,伯诺德夫人用蜡烛与电灯对比,使用的是“常规牌”,顺理成章,不易引发怀疑；杰克要摆柴生火,使用的是“讨好牌”,需敌人之所需；而杰奎琳则使用了“矫情牌”,博取了德国军官的爱心,契合了德国人长久外出作战思念亲人的心理,取得了意想不到的效果.
细读文本就会发现三人的“借口”中,只有杰奎琳的“借口”使用了问号,教师则引领学生将课文中杰奎琳的问话改为陈述性语句：天晚了,楼上黑,我拿一盏灯上楼睡觉.教师组织学生在深入品读中对比,认识到杰奎琳原本运用了商量的口吻,是对德国军官的一种尊重,同时也将自己迫切希望转移蜡烛的心情隐藏起来,不显山不露水,体现了人物的机智与镇静.
教学中,教师让学生在发现中对比,在对比中发现,不仅借助语言读透了文本,更洞察了作者的写作策略.
三、读活文本,在“借口”中洞察历练
作为高年级的阅读教学,理应从文本整体性视角感知作者谋篇布局的独特构思.
既然杰奎琳的借口最终取得成功,为什么作者不紧扣重点,还要多费笔墨描写伯诺德夫人和杰克的语段呢？学生结合当时的语境进行了深入思考：有的认为一家三口中杰奎琳年龄最小,一开始就出场,不符合情理,让人难以信服；有的认为一开始就想直接端走蜡烛,就显得极为冒失,容易让人产生怀疑；还有的认为如果一下子就让杰奎琳成功,故事就显得过于简单,难以营造出“紧张、更紧张、最紧张、松一口气”的阅读感受.随后,教师整合学生的认知结论,感受作者一波三折的情节所呈现出来的既合情合理,又扣人心弦的表达效果.
教学至此,似乎就可以完美收官了.但围绕着“借口”,很多学生似乎还显得意犹未尽,那他们一家三口究竟还可以编制出哪些“借口”呢？教师则引领学生自由大胆地发挥想象,并在合适的地方将人物的语言、动作、神态等细节描绘出来.
正所谓“牵一发而动全身”,在这一课文的教学过程中,教师正是紧扣看似细微的“借口”,取得了管中见豹的教学效果,不仅实现了对文本内容和人物的感知与理解,更洞察了作者创作的智慧,促进了学生言语能力和表达水平的高效发展.
（责编 韦淑红）
教学策略论文参考资料：
概括总结，上文是关于经典教学策略专业范文可作为《半截蜡烛》和细节辐射全篇和教学策略方面的大学硕士与本科毕业论文教学策略论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献。
