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《基于网络的计算机虚拟组装实验教学系统》

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基于网络的计算机虚拟组装实验教学系统

□ 熊达

（广东建设职业技术学院,广东广州 510400）

　　【摘要】本文对计算机网络课程实验教学进行分析,并且针对学生的实际情况,制定符合学生的计算机虚拟组装实验教学系统,提高学生的动手操作实践能力,提高学生对于计算机的掌握能力,在计算机网络课程实验得到妥善创新改革的同时,能够提高学生的学习兴趣.

　　【关键词】网络；计算机虚拟组装；实验教学；系统

　　对学生实践动手能力的培养,当前已经受到人们的广泛关注,特别是对于理工科的学生来说,基本上是依靠硬件设施来进行,但是学生的数量和硬件设备的数量一直呈现供不应求的现象.所以为了能够将这一问题进行切实有效的解决,就需要促进教学计算机虚拟化、科学化的方式来进行,结合信息技术多媒体教学,包括一些实验教学让其能够实现智能化、标准化等.虚拟组装实验教学系统不仅能够提高学生动手实践的操作机会,而且能够从根本上提高学生动手操作能力.

　　一、计算机网络课程实验教学分析

　　计算机网络课程实验教学中所包含的内容,是具有抽象性的原理知识,不仅如此,其中还包括一些实际操作网络工程、网络应用以及网络安全知识的讲解等等,而这些内容与实验教学是相互协作、相互对应,内容之间保持紧密联系,这样不仅能够加深学生的知识印象,而且能够强化学生的实践应用能力.

　　二、计算机虚拟组装实验教学的优点

　　1、经济性.传统的实验需要利用大量的试验设备来进行,试验设备价值比较昂贵,并且其自身的损耗较大,实验成本很高,却并不能够保证学生的实验效率和质量.而虚拟实验当中虚拟设备的利用,不存在传统实验设备磨损或者是破坏的现象,可以重复利用,不仅能够满足现代教学的整体需求,而且能够提高试实验设备的利用率和质量[1].

　　2、开放性.通过虚拟实验的应用,能够打破传统实验整体教学模式,实验者不用在受到时间或者是空间上的阻碍,而是能够随时随地进入到模拟实验室网站当中,对自己所需要展开的实验进行选择.另外,实验者可以根据实际情况来选择相对应的实验伙伴来完成,不仅能够保证实验的整体质量和效率,而且能够保证实验的可操作性.

　　3、针对性.计算机有模拟功能、动画效果、虚拟现实等各种各样的技术手段,不仅能够有效的缓解实验过程速度,而且能够从根本上加深学生理解水平.实验者还能够对实验的进度进行随时有效的控制,实验中得出的数据加以总结和利用,能够有效的反馈给相关需求者,保证实验的完整性.

　　4、安全性.很多实验危险系数比较高,如果在操作过程中,没有按照规范化、标准化的手段来操作,不仅很容易对操作者做成人身威胁,而且对整个实验来说,也是充满危险性,但是虚拟实验却能够减少这种危险性的产生.特别是实验当中必不可少的一些有毒、有害气体,利用虚拟实验不仅能够完成实验,而且能够尽可能的减少这种有害物质的利用.

　　三、虚拟组装的实现

　　1、主板呈现模块.进入系统之后,首先能够看见一个空白的主板,之后根据选择器里面的内容,选取自己所需要的主板配件添加到主板之上,并且安装到正确指定的位置上.主板配件当中的3D模型,在引入之后就变成了程序里面相对应贴图,而在实际操作中,由于基础平台的重要性,需要承接的配件数量比较多,而当实验者从配件选择器当中选择相匹配软件应用到主板控件上的时候,主板需要及时的给予响应[2].另外,在整个操作中,还需要添加一个相对应模型放置到主板控件上,由具体实验者来将其移动到正确的位置上,当用户将主板当前状态中所有控件都进行组装拼接之后,才能够对其自身的拼接完成度进行判断.

　　2、机箱呈现模块.在主板模块安装完成之后,机箱模块的安装也是非常重要的内容,实验者需要将已经装配好的主板放入到机箱当中,在实际的安装过程中,主板是完全呈现空的状态,实验者需要按照正确的方向将主板切实有效放入到机箱当中,发挥其自身的作用.在主板安装到机箱的过程中,模块就会相对应给实验者提供螺丝安装顺序的警示,如果在操作过程中,按照错误的顺序来进行,就会导致安装呈现失败的状态,对于组装实验教学系统的整体应用就会造成影响.安装程序的位置一般都是内定,但是如果程序安装错误的话,不会让实验者直接丢弃现有并且正在控制的配件,而是会有相对应提示来告诉实验者位置安装错误,需要重新进行安装尝试,直到安装顺利完成.如果在操作中,实验者想要取消安装,直接点击初始化按即可实现,只有保证机箱安装完成之后,才能够进入到下一个模块的安装当中.

　　四、结束语

　　计算机虚拟组装实验教学系统自身通用性能比较强,特别是在网络的基础上,运行速度快、操作方便、模型效果真实等等,具备非常完整的组装配件以及流程,对于学生的学习来说,虽然当前模型形式比较单一,但是在实际使用中,结合学生自身特点以及网络优势,能够推动计算机虚拟组装实验教学系统的整体利用和发展.

【参考文献】

[1] 申安斌.虚拟现实技术在计算机组装实验中的应用[J].计算机与现代化,2010,（06）.

[2] 黄金栋,吴学会,李小红等.虚拟现实技术在计算机专业教学中的应用思考[J].职业教育研究,2011,（03）.

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