幼儿科学教学论文

陈妍／河北大学教育学院摘要随着我国教育事业的不断发展和课程改革,学前教育工作者认识到仅仅以获得知识经验为主的活动,并不适宜于儿童发展 改革开放后,幼儿园课程改革的价值取向逐渐由知识的传授与获得转为幼儿。

自古有云寓教于乐,近年来,随着社会的发展进步,人们的思想发生转变,“寓教于乐”这一思想观念逐渐得到越来越多的人的认可 幼儿时期是人成长过程中的一个重要阶段,音乐会带领幼儿认识世。

摘要在学前教育专业的教学过程中,“幼儿心理学”是其中非常重要的一项课程,同时也是学生教学能力培养的一个关键环节 在具体教学活动开展过程当中,应该积极有效地推进相关教学改革工作,。

【摘要】当前,幼儿学习科学的模式应从传统的接受式教学转变为探究式教学 在幼儿科学探究活动中,教师应是课题的创设者、开发者,幼儿学习的引导者、参与者,幼儿探究性学习活动的反思者 　　【关键词】科学探究；。

【摘要】多媒体进行音乐教学,不仅减轻了教学工作者的工作难度,也给幼儿音乐教学提供了有利的技术支持,使得幼儿音乐教学不断的发展,并且有了新的突破和进展 为此,就多媒体在幼儿音乐教学中的应用进行论述,并提。

【摘要】提高幼儿科学素养,应当融入到教育教学的每一个环节 教师在思想上要高度重视,结合日常教学工作组织趣味活动,让孩子们的兴趣得到激发,在各种活动中提高科学素养 【关键词】趣味活动；科学素养；分析研究。

摘要用科学游戏进行小学低段科学教学,既符合低段学生的学习特点,又能促进学生科学概念的建构 在运用科学游戏教学时,教师要注意以下三点在科学游戏前创设情境,明确探究方向；在科学游戏中少干预,发展学生的探究。

（四川省眉山机关幼儿园,四川眉山620010）【摘要】在进行幼儿科学教育过程中,教师要注重通过活动方式激发幼儿对科学的热情,让幼儿能够通过活动了解科学知识,激发对科学的兴趣,提升幼儿的科学素养 【关键。

摘　要文章选择凯里市内三所幼儿园作为调查对象,分析幼儿教师教学语言中存在的问题及归因 教学语言不规范、教学语言不科学、教学语言缺乏情感……严重影响了幼儿教育质量 幼儿教师在开展教学过程中可以通过提高教。

摘要近几年,翻转课堂教学在国内外受到热捧,从基础教育到高……教育涌现出了不少成功案例 幼儿教育是幼儿未来接受更高级教育的基础,尤其是幼儿数学教育对于幼儿智力的提高至关重要,需要幼师时刻加强教学研究工作。

■邹星月／昆山高新区翰林幼儿园摘要我们从出生起就开始了探索世界的旅程 幼儿的科学探究活动有助于满足幼儿的好奇心,丰富幼儿内心情感世界 本文从陶行知先生的“生活即教育”理论着手,。

杨星星（江苏省淮安市洪泽天鹅湖幼儿园,江苏 淮安 223100）音乐教育属于德育教育、素质教育中的重要项目之一 音乐及音乐教育在幼儿教育当中对于幼儿的成长有直接性影响 音乐的形式相对比较活泼,欣赏过程。

摘 要素质教育要求教师在教学过程中充分尊重学生的学习主体地位,教师在教学过程中应该充分将课堂“归还”给学生,积极引导学生进行学习,培养学生的自主学习能力和探究学习能力 本文从。

江苏南通市通州区忠义小学（226300）曹小勇摘要科学是培养学生探究意识和能力的课程 一年级的科学教学,教师不应只关注科学知识的传授,应将教学重心放在培养学生科学兴趣、探究意识、创新精神……方面,为学。

摘要幼儿科学探究性学习,更加注重幼儿学习的亲身体验,而猜想活动在幼儿的科学探究性学习中起着承上启下的作用 文章从情境创设、猜想验证、善用记录……方面,对幼儿科学探究学习的猜想活动策略进行论述 关键词猜。

传统的幼儿科学教学往往激发不出幼儿的学习,其主要原因在于教师没有结合时代教学发展,一味采取灌输的教学方式 在信息化教学的今天,广大幼儿教师如能有效地结合网络信息开展教学,帮助幼儿搭建运用有效的网络学习。

对于幼儿来说,他们观察理解事物的方式与成人有很大的不同 幼儿在理解事物的时候更偏向于通过他们熟悉的事物进行对陌生事物的理解,而成人则可以通过抽象的概念来对事物进行解释 “借形想象&rdqu。

随着社会的发展和幼儿教育的不断进步,科学探索活动逐渐受到大家的重视 幼儿园设置科学区域活动,可以让幼儿在科学区自由选择,自主探索,在探索中获得知识 教师应根据幼儿能力的不同,因材施教,合理创设科学区活。

【摘要】语言是人们进行交流和沟通的工具,幼儿期是学习语言的最佳时期,这一时期语言能力的发展将会对孩子今后各种能力的发展,以及知识的获得、兴趣的培养、心理结构的发展具有决定意义 本文谈论了幼儿园语言教学。

幼儿年龄较小,正处于心理和生理发育的特殊阶段,一方面他们吸收知识的能力非常强,另一方面他们的学习带有直观性和形象性,很难掌握超出认知范围的抽象知识 同时幼儿的学习受自身兴趣影响明显,兴趣是激发他们学习。

浙江嵊州市长乐镇锦水小学（312467）牟陈天摘要小学科学课程是培养学生科学素养的启蒙课程,旨在引导学生运用科学的思维解释和解决生活中遇到的现象与问题 在小学科学教学中,教师要创设生活化情境,通过生活。

1 启发式教学概述早在2500 年前,我国古代伟大的教育家孔丘就提倡“有启有发”的教学思想,他说“不愤不启,不悱不发”,意思是不到学生努力想弄明白却又想。

王海燕（盐城幼儿师范高……专科学校 江苏 · 盐城 224000）中图分类号 G610 文献标识码 A DOI 10 16871j cnki kjwhc 2018 12 055摘 要 幼。

【摘　要】多媒体技术在幼儿钢琴教学中的实践方式多种多样,随着科学技术的不断发展,已经成为了幼儿钢琴教学的主要方式,但是从目前来看,多媒体技术的教学优势还未能全面发挥出来,据此,本文拟探究多媒体技术在幼。

我国学前教育家陈鹤琴先生指出“游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命,从某种意义上说,幼儿的各种能力是在游戏中获得的 ”所谓游戏化教学,就是把教学活动与幼儿教。

幼儿手工教学是幼儿园教学的重要内容,主要是利用一些简单的素材和工具,完成一项作品的制作,在具体教学过程中,教师在手工活动资源、手工活动趣味性设计和安全性教育方面需要做好相关工作,保证手工活动课程的顺利。

【摘要】小学科学课程是基础教育阶段课程教学的重点,是引导学生接触科学,了解科学并奠定学生科学素质发展基础的有效平台 要想保证科学教学质量,引导学生主动走近科学,选用,行之有效和能够提高对学生吸引力的教。

二六岁是幼儿口语发展的关键时期,同时也是幼儿重要的启蒙阶段 在这个阶段里,幼儿园教育应当注重培养幼儿全面综合的能力,以便于让幼儿能够逐渐提高自身的认知能力,发展学习兴趣爱好 阅读教学是幼儿园教育中的重。

摘要对民生档案的内涵进行概括,指出其具有大众性、多样性、直接性、实用性……特点 通过阐明民生档案进行信息化建设的意义,分析当前民生档案信息化建设不平衡的体现,总结出民生档案信息化建设不平衡面临的制度不。

有限游戏的目的是终结这个游戏,要赢；无限游戏的目的是让游戏得以继续,不要结束 有限的游戏是在规则内玩的,无限的游戏玩的就是规则,探索改变边界本身 过去7年,王兴和程维一直在无限和有限中游戏着 文韩佩 。

网易有道从2014年开始做有道精品课 其实大量公司在15年前就想在网上做课程,但当时条件不成熟,后来电商教育了网民,像线上课程这种虚拟的物品到最近两三年基本成熟 教育的确能看到大量可做的事情,而且商业。