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羽毛球硕士论文开题报告范文 和羽毛球教学中提高大学生观察力的方法方面本科论文开题报告范文

版权:原创标记原创 主题:羽毛球范文 类别:专科论文 2024-04-03

《羽毛球教学中提高大学生观察力的方法》

本文是羽毛球方面论文范文例文跟观察力和大学生观察力和羽毛球教学相关专科开题报告范文。

顾红伟

(浙江同济科技职业学院,浙江杭州310020)

摘 要:在羽毛球教学中提高大学生的观察力,已经受到广大体育教师及科研工作人员的关注.主要研究观察力在羽毛球教学中的重要性,以及在羽毛球教学中培养大学生观察能力的途径. 关键词:羽毛球教学;观察;观察力;方法 中图分类号:G642.4 文献标志码:A 文章编号:1008-3561( 2016 )24-0020-01 一、引言 观察是体育学习的一种方法,是大学生掌握正确技术动作的前提,是大学生学习动作、提高模仿力、丰富想象力、加强记忆力的基础.由于羽毛球运动十分受.大学生喜欢,大学生选课往往通过秒杀才能获得一席之地.在这样的大好形势下,体育教师更应有目的有步骤地进行启发诱导,激发大学生的积极因素,不断推动大学生观察力的进一步提高.

二、羽毛球教学中培养观察力的方法分析

1.集中大学生的注意力,有目的地对动作进行观察

改变大学生被动学习的习惯,教师在教学中只做不讲,让大学生注意力始终集中在教师的动作示范上并全方位进行观察.比如,第一次授课时为了提高大学生学习趣味,有意加强大学生的观察,教师选择用球拍捡球这项简单技术进行教学.教师示范前明确告诉大学生只做三遍,不讲觯,让他们全方位注意老师的示范动作,示范结束后让他们根据观察到的进行体验模仿练习,这时他们就会迫不及待地一下子散开去进入练习模式.这样,大学生明确了要领以后,成功的人数会迅速增长,学习的兴趣也一下子高涨起来.

2.教师示范得当

(1)正确动作的示范.示范是一种形象、生动的直观教学手段,示范必须正确规范,示范面要清晰,便于大学生观察模仿.为了提高示范的直观性,教师示范时可以从侧面、镜面、背面三个不同的方位进行,便于大学生在不同的位置、方向观察,获得正确的观察结果,形成清晰的动作表象,逐步提高他们的观察能力,培养他们良好的学习习惯.(2)错误动作的示范.错误动作的多次重复会形成错误的动力定型,短时间内取得改变不太容易.所以,教师在教学过程中一定要仔细观察大学生的动作,及时纠正错误动作.在集体纠正动作时可以模仿大学生的错误动作,告诉他们错在哪里,出现了哪几种错误动作.教师有时夸张性的动作表现可以吸引大学生的注意力,调节课堂气氛,增加师生互动,达到事半功倍的效果.

3.先分解后完整教学

任何一个技术动作都是全身性的运动,教学时将一个完整的技术分成几个教学阶段,依次进行,这样可以降低观察难度,有利于大学生观察,间接地提高他们的观察力.比如,在进行原地上手挥拍击球动作的教学时,先展示完整的技术动作给大学生看,让他们对动作有一个初步的印象,然后将动作分成准备姿势、迎球动作、挥拍击球(重点观察,重点教学)、上步收拍四

作者简介:顾红伟(1967-),女,浙江杭州人,副教授,从事体育研究.个阶段,依次进行教学.分解教学后,再将动作串联整合.这样,通过降低观察难度的方法,能便于大学生更好地掌握技术动作.

4.提出问题、启发思维、促进观察

教师在做示范动作之前,提出一些大学生要注意观察的问题,如在做接发球的准备姿势时,可以让大学生注意观察老师的下肢动作.示范后,让大学生通过对这些问题的有意注意,进行对动作的模仿.教师也应注意观察大学生的动作,提出问题,让大学生再一次针对性地观察示范动作,使大学生在观察的同时积极思索,既能提高他们的观察能力,又使他们的思维能力得到了发展.

5.利用智能工具,巩固技术动作,培养观察力的敏锐性、全面性

在练习中,大学生可以看到其他同学的动作但看不到自己做的动作,对自己的动作没有感觉,教师即使重复提醒,他们能真正意识到的还是寥寥无几.这时,教师就想到了手机.教师根据每个班级的情况将大学生分成几个组,组成几个团队,选定组长,利用手机对组员进行慢动作拍摄.然后,教师、大学生通过观看视频,可以全面地观察分析动作的优劣,加深理解,扬长避短,形成正确的技术动作.这样,能提高大学生观察能力的敏锐性、全面性,既增强了比对能力,又培养了团队精神.

6.观看教学录像、羽毛球比赛提高观察力

(1)观看教学录像.现在的网络资源非常丰富,教师可选择各种技术动作教学视频,让学生反复观看动作讲解,模仿学习技术动作.(2)观看比赛.大学生可以通过电视、网络、去现场等观看比赛,通过观看比赛直接观察到优秀运动员的精湛技术,学习模仿优秀运动员的技术动作,以完善自己的技术动作,提高学习兴趣,增加练球动力. 三、结束语 以上提高观察力的方法只是教师的一些教学探索,以后会通过教学工作继续研究、反思,发现问题、探究问题、解决问题.可以说,观察力只是众多能力中的一种,培养大学生能力的问题还有待于进一步探究,以寻求最佳途径和最优方法,使他们的各种能力得到良好发展.参考文献:[1]姜明,秦永祥.基于智能手机移动多媒体在羽毛球教学中的应用研 究[J].四川体育科学,2016(03).E21刘敏,徐艳玲.羽毛球多球训练对提高体育专业学生训练效果的研 究[J].吉林体育学院学报,2011(06).

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总而言之:此文是关于对写作观察力和大学生观察力和羽毛球教学论文范文与课题研究的大学硕士、羽毛球本科毕业论文羽毛球论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助。

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