原创《融民间游戏于幼儿园教学之中的价值和策略》
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余美华
（江西省上饶市鄱阳县保育院,江西 上饶 333100）
【摘 要】民间游戏是从民间流传下来的游戏形式,它具有非常浓厚的趣味,融入了每个的地区的特点,给童年增加无穷的乐趣.民间游戏具独特性,使幼儿的人格和经验得到了丰富,不同的幼儿都非常的喜欢民间游戏,很多的民间游戏使幼儿受益匪浅.在幼儿园教学中同样可以把民间游戏融入进去,挖掘民间游戏的精髓,充分发挥民间游戏作用,使幼儿教学更能传承中华民族文明.
【关键词】民间游戏；融入；幼儿园教学；价值；策略
一、幼儿民间游戏在幼儿园教学中的作用
1、幼儿民间游戏有利于孩子快乐心态的培养
幼儿民间游戏内容博大精深,还非常具有趣味性,形式多种多样,非常符合幼儿的心理特点.比如“老鹰抓小鸡”“扔绣球”“踢沙包”等游戏让孩子玩得疯狂,让他们永远无法忘记.在这些游戏中,他们很快投入到了角色中,他们沉浸在各自角色的快乐中.
2、幼儿民间游戏有利于幼儿想象力和创造力的发展
在民间游戏中,大多数的玩具都来自与日常生活中一些材料,比如,小石头、棍子、旧车轱辘、木板等.这些游戏的材料随处可得,非常的经济实惠.孩子根据游戏的特征,对游戏的材料进行改善和想象.
3、幼儿民间游戏能够促进幼儿语言能力和认知的发展
民间游戏很多都带有优美的歌谣,有的歌谣与社会和自然密切相关.例如“一只蛤蟆一张嘴”“十二月”等游戏,孩子们一边玩耍,一边口里吟诵着歌谣,不知不觉就在游戏中认识了自然知识和数字知识,使孩子们的认知能力得到了快速地发展.而且,孩子们在游戏中一边吟唱一边玩耍,也对他们口语表达能力有很好的促进作用.尤其是平时非常胆怯的孩子更需要锻炼,因为他们胆小平时不敢说话,口语能力非常的差,而在游戏中,这些胆怯的孩子心情非常的放松,没有任何的心理负担,他们能够大胆地说话、表达,也可以尽情地说笑,不仅锻炼了他们说话的胆量,而且还使他们的语言表达能力得到很大地发展.
4、幼儿民间游戏能够增强幼儿的体质和体魄
民间游戏多种多样.比如“贴人”“跳皮筋”“跳房子”等游戏,使孩子的跑、跳、投、躲、闪等动作都得到了发展,还使他们各个器官的生理机能增强.像“弹球”“小孩打架”“打鼓”等民间游戏,使孩子的小肌肉群和手眼配合协调等有了大大发展.这些民间游戏不仅使幼儿大肌肉的运动机能提高了,而且还使他们肌肉灵活性得到训练,身体得到全面锻炼和发展.
二、幼儿民间游戏在幼儿园教学中有效开展策略
1、结合本地的实际和民间游戏资源,开展与之相适应的教学
目前,很多的幼儿园教学中,教学的内容没有跟幼儿的现实生活相连接,与实际脱节,缺乏地方特色.例如,在教幼儿认识秋天的时候,一般都这样描述秋天,“树叶变黄了,变红了,秋风轻轻的一吹,落了一地”,但是由于我国地域非常的辽阔,秋天的特点各有特色.对于民间游戏也有着各地的特色,要结合不同的特色,开展不同的幼儿教学.
2、家庭和幼儿园相结合,拓展民间游戏内容和空间
在幼儿园中,要想使民间游戏得到更好地发展,就必须做到老师、家长和幼儿三者同时参与,不能割裂任何一方.民间游戏是祖祖辈辈流传下来的,需要家长们的积极配合,需要他们对民间游戏发扬光大.家长对民间游戏非常的了解,幼儿园一定要利用家长资源,从他们那里得到宝贵的民间游戏资源.比如,在玩“老鹰捉小鸡”“捉龙尾”“切西瓜”等游戏的时候,幼儿园可以让家长也参与到孩子们的游戏中来.比如,孩子们在玩“捉龙尾”游戏中,可以让不同家庭组成不同的队伍,爸爸做龙头,妈妈当龙身,孩子当龙尾,这样不同的家庭就组成了不同的龙队,这几个龙队互相比赛,看看谁被捉到,剩下最后的那组就取得了胜利.这样就调动了家长参与游戏的积极性.通过家长的参与,一方面可以使亲子关系得到加深；另一方面,家长和孩子共同参与游戏,可以了解幼儿在幼儿园的情况,促进孩子更好的发展,这样就形成了家长和幼儿园的合作关系,使对幼儿的教育合力大大加强.
三、总结
民间游戏来自于民间,是对民间生活的精华和提炼.幼儿生活中需要很多的游戏,更需要民间游戏.他们在民间游戏中得到了快乐,锻炼了身体,增强了体魄,增强了协调力.民间游戏感染着一代又一代的幼儿,就像朋友一样,无时无刻都无法离开,对幼儿的发展起着非常重要的作用.民间游戏不断地融入到幼儿园的教学之中,使之不断的发扬光大,是对民族文化的传承,更是对幼儿教育的创新发展.两者互相融为一体,必将为幼儿教育开创一个灿烂的明天.
【参考文献】
[1] 尤登星.融民间游戏于幼儿园教学之中的价值与策略[J]. 青少年体育, 2014,（04）：45-46.
[2] 莫晓超,李姗泽.民间游戏资源在幼儿园活动中的运用及其策略[J]. 学前教育研究, 2011,（10）:26-29.
[3] 金华,王雨竹.“民间游戏”在幼儿园教学中的意义[J]. 甘肃教育, 2012,（09）：35-36.
幼儿园教学论文参考资料：
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