原创《新时期小学班主任应当如何管理班级》
该文是小学班主任有关研究生毕业论文范文跟班主任和管理班级和小学有关论文参考文献范文。
□ 刘小燕
（江西省瑞金市九堡镇中心小学,江西 瑞金 342500）
【摘 要】随着我国教育的持续发展,越来越多的儿童踏进了学校大门去接受教育,现在有很多地方都在加大建设小学的力度,发展教育,因此如何管理小学班级是一个受到教育界很大重视的问题.
【关键词】教育；班级；管理
一、前言
小学对于一个学生来说非常重要,这是学生从幼年到青少年的过渡时期,也是对学生基础素质培养的关键时期.一般教育孩子的小学教师是一个孩子的第一任教师,因此对于孩子的成长非常重要.在这些第一任教师中,小学班主任的任务更加重要,他们既要传授给学生基础知识,还要将学生这一个班集体管理得当,教育学生的方方面面.而小学生刚刚接受教育,各个方面都处于一个新的认知时期,因此管理小学生比管理任何一个时期的学生都要艰难,所以小学的班主任这个职位至关重要,重且难做.
二、管理班级非常重要
一个学生的未来发展与小学班集体的管理程度息息相关,因此管理好小学班集体是一个至关重要的工作.班级作为一整个校园中非常小的一个组成单位,但也是非常重要的一个组成部分,因为它占据了学校的很大比重,很多学校部门都是为班级而设立的,如果班主任可以将班级管理得很好,不仅会给班级带来便利,对学校的管理与发展也有很大程度的帮助,因此一个和谐的班集体对学校非常重要,对学生的成长也非常重要.
三、加强小学班级管理的有效方法
1、改变处罚的方式
从国家到家庭,每一个集体每一个组织都需要有一套成熟的管理体制,而对于小学班集体来说,必要的手段对管理班集体来说是必不可少的,现在有很多地区都对小学管理问题有一些负面看法,以往有很多的体罚学生新闻在网上传播,这一原因造成了老师不敢处罚学生,而没有规矩不成方圆,要想管理好班集体,也需要有一套成熟的管理体制,但这套管理体制必须得当.如何管理犯错误的学生？对于犯了错误的学生,处罚方式应当进行一些必要的改变,不仅要限制学生犯错误,而且尽量不让学生产生抵触的情绪,将抵触的情绪降到最低.比如对于一些犯了错误的学生,一些老师会对这些学生进行一些罚站,体罚等一些方法,这些都会使学生感觉到丢了脸面,继而产生一些抵触情绪,对于这个问题我们可以对这些犯错的同学采取另外一些处罚措施,比如当众唱歌,跳舞,表演才艺等方式,不仅让学生有一些压力,而且让学生有一些表现,不会太过于反感,这样就会大大缓解学生的负面情绪.对于一些倔强的学生,班主任可以从一些该生的长处去夸奖他,然后再对他犯了错误的地方进行开导,这样就可以更大程度避免学生产生抵触情绪.
2、从优点到缺点、以退为进教育学生
随着教育的提高现在的小学教师很多都是刚毕业的大学生,并且很多都担任着班主任一职,但是由于缺乏教育和管理经验,很多大学生都压不住本身的火气,有些学生犯了错就直接责骂批评,这样学生由于被镇压往往会变得很叛逆,有些学生甚至直接与班主任吵起来,有些学生看起来是乖乖认错,但是心里还是很不服气的,这样会使教师与学生之间的关系变得紧张起来,不但不能让学生认识到自己的错误,更不可能让学生改正自己的错误,对于这些学生,教师要耐心地教育,不能硬着来,知错就改就是好孩子,教师要对学生进行说教,让他们明白错误的原因,不管他们犯了什么错,学生还是有自己的长处和优点的,我们可以先告诉他们这件事应该怎么处理,告诉老师是在帮助他们变得更优秀,然后告诉他们的不足之处,让他们尽快改正,让学生知道自己还是有很多优点和长处的,让学生知道老师不是在故意找事,从而让学生更能接受,并且积极改正.
3、严于律己,为学生做好榜样
通常学生都有很强的学习和模仿能力,所以我们需要给学生做一个好的榜样,这样才能使班级的管理更加容易,首先要从自身做起,才能让学生服气.比如教师在上课的时候不可以迟到,因为如果教师都迟到,那么学生会觉得教师自己都管不好还管他们,所以班主任一定要严格要求自己,给学生做正确的领导,尽量不拖堂,不占用下课时间,不提前上课,不干涉学生的自由时间,这样在班级的管理上才能让学生心服口服.在处罚学生的同时应该对学生进行心理上的开导,不能因为威严而让学生疏远自己.对于经常犯错的学生要做到就事论事,不要动不动就提起以前的错误,让学生知道每件事做的不对的方面.就算是不良学生也不能放弃他们,要发掘学生的优点和长处,让学生全面发展.
四、结语
小学教育是孩子养成学习习惯的时期,所以至关重要,虽然会经常遇到一些心烦的事情,但是我们一定要时刻认识到自己的责任和义务,我们要与学生做好朋友,让学生配合自己的工作,让学生知道我们是在帮助他们改正缺点,小学的班主任班级管理没有什么标准的程序可以依照,我们要结合现实情况和学生的心理进行分析和总结,不管何时,不管怎么样的管理方法,我们都要有一颗爱学生的心,这样才能使我们能够更加正确的进行班级的管理工作.
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