原创《打铁还需自身硬》
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一所职业院校要想成为学生向往、家长满意、社会认可的学校,自身要有过硬的办学内涵、过硬的办学质量和过硬的社会声誉.怎样才算“自身硬”呢？首先,“硬”体现在人才观上.职业院校要紧扣时展的脉搏,积极转变成才观念,确立以培养爱迪生、鲁班之类的工匠人才为己任,切实发挥职业教育在经济社会发展中的特殊作用.其次,“硬”体现在办学质量上.办学质量是一所学校生存、发展的生命线.职业院校的教学、管理和人才培养全过程应贯穿着质量意识,高质量的毕业生应成为学校的最佳品牌和代言人,高质量的就业态势应成为常态,以就业反哺招生,形成“出口畅”带动“入口旺”的良性循环.再次,“硬”体现在办学特色上.具体讲,就是“硬”在“名优土特产品”上,即有一批名师,有优质教育教学资源,能较好地服务区域经济社会发展,能实现专业、技能、教学方法各方面特色发展,产学深度融合,成为一方闪亮品牌.果真如此,学校哪里还愁招不到学生？！
职业院校如何让自身“硬起来”？第一,进行供给侧结构性改革,构建校企合作动力机制,激发职业院校办学活力.第二,培育学校自身核心竞争力.第三,推进教学质量保障体系建设.建立与完善职业院校教学质量标准体系,实施专业设置、招生入学、课程教学、实习实训、毕业就业等全流程质量管理,着力提升学校教学工作自我诊断、自主改进的能力,建立健全以教育行政为主导、学校为主体、相关部门指导、第三方有效参与的教学质量评价机制,面向社会,全面客观展现职业学校办学成果,从而为学校招生提供质量保障.
（江苏省高邮中等专业学校徐鸿洲、何春梅）
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