原创《我的两则教育故事》
本文是关于教育故事方面论文怎么写跟两则教育故事和两则相关本科论文怎么写。
在三年的高中学习生活中,学生会经历各种各样的校园活动,如何调动学生的活动积极性,从而充分展现活动的意义,是教师教育教学的重要环节.许多教师往往会比较重视大型的校园活动,而忽视一些看似“无足轻重”的小活动.但笔者常常会把“小事化大”,抓住每一件“小事”,从中寻找教育的契机.
“让垃圾回筒”
前几天学校组织高二学生利用活动课时间进行“让垃圾回筒”的校园公益活动,每个班级都划分了相应的劳动区域并配备了足够的劳动工具.一开始同学们抱着新鲜的态度,拿着大钳子,三五成群地你追我赶起来,其他的同学要么在聊天,要么就是在懒洋洋地捡着树叶.只有几个平时踏实的学生在认真捡着树枝.眼看过了十几分钟,同学们不仅没进入劳动状态,而且嬉笑打闹,我在一旁是又急又气,提高嗓门督促也只能暂时管住几个人.怎么才能让他们行动起来？我让班干部把分散在各个劳动区域的学生集中在一起,对他们说：“大家看到前面拉板车拖垃圾的两位环卫师傅了吗？咱们学校校园面积大,况且现在是秋天,落叶很多,如果光靠这两位师傅的力量,这么大区域的垃圾收集没有个十来天是完成不了的,我们都说劳动最光荣,愿不愿意参与到今天的劳动公益活动中来,帮助环卫工人减负,我想你们心里已经有了答案.这样,我们统一一下垃圾的汇集地点,我就坐在旁边,你们把垃圾放到这里,我给你们拍照片.明天班会课的时候,我把你们和劳动成果的合影放在电脑上展示,谁的垃圾采集量大,谁的照片也就越多,谁就是我们最后的环保小能手.”同学们听了之后,纷纷拿着大钳子和垃圾盒跑去学校的护城河边,花房旁边.两分钟之后,就陆陆续续有同学把树枝啊石子呀倒到指定的垃圾采集点,还高兴地让我看他们的劳动成果,“老师,快看,这么多的树枝和大石头都是我在河边捡来的”“老师,帮我拍张照片吧.”……
第二天的班会上,我说：昨天的环保公益活动,大家做得很好.我想一开始大家嘻嘻哈哈没有积极参与,主要还是因为大家觉得这是件可做可不做的小事.整天繁重的学习让我们很少能走出班级集体去活动,所以这次活动,既能让我们的身心得到一定的放松,同时也可以帮学校的环卫工人减轻负担.同学们后来能够认识到这点并且认真践行,实属难得,希望你们以后也要积极参与类似有益的集体活动.
变班级为考场
2017 年的教师资格考试在我校进行,高二年级的每个教室都需要作考场.对于一场大型考试的考场设置,学校高度重视,既召开全体师生动员大会又对班主任进行专门培训.可到了学生那里,似乎是事不关己.我让劳动委员把考场布置的要求和人员分配的指令传达下去,不一会儿,劳动委员沮丧地跑来说值日的同学大多数都说自己有事,不是说自己要去辅导班上课,就是家住得远,晚了就坐不上车.对于劳动委员的“上诉”,我其实是早有准备.我对劳动委员说,既然同学们不愿意,那我们更得想个办法完成这事.劳动委员提议让不参加的同学“罚扫”两个星期或者背课文.我说这些都是强制性的措施,它不会让值日的同学从内心意识到参加这个“小”活动的必要性.副劳动委员建议带班级学生去咱们2 号楼的备用考场去“看看”.我觉得可以一试,这样,在班长和其他几个班干部的安排下,班级的5 个小组都轮流对备用考场进行了一番学习.回来后,我和学生说：“咱们每次的月考啊期中考试啊都会有一部分学生去备用考场,每次备用考场的地面、桌面以及桌椅的摆放等都是按照考试要求准备好,是谁在做这些后勤工作？对,是学校的后勤人员.因为你们要考试,为了方便你们考试,他们给你们提供了干净整洁的考试环境,如今,别的考生要来我们学校参加考试,我们作为“东道主”,可以为他们做些什么？”好些同学都说我们也要布置好考场,方便别人考试.看到同学们醒悟了,我趁热打铁,问大家“那你们去备用考场看到了什么？”“我看到了整齐的桌椅”“我看到每行每列桌椅之间的间距是一样大的”“我看到讲台旁边有专门的空桌,专门摆放考试用品”“我看到了墙上所有张贴的名人名言等都用白纸封贴起来了”.一番意见表达之后,同学们再看看凌乱的班级,于是他们主动拿起了扫把、拖把,有条不紊地干起活来,互相分工,成效卓越.很快,乱糟糟的班级变成了标准的考场.“同学们,只要我们看见美好,并且朝着美好努力,咱们的班级就会变得越来越好,你们说对不对啊？”同学们异口同声地答道：“对！”
在平常的教育教学过程中,其实会遇到很多类似上述的“活动”,有不少教师会进行简单的口头指令,一带而过.而这些“活动”恰恰多是发生在学生身边的,合理地利用学生对“活动”的参加,让他们去思考和感受,在讨论中去引导、教育他们,往往会取得意想不到的效果.
教育故事论文参考资料：
总结，此文是关于两则教育故事和两则方面的教育故事论文题目、论文提纲、教育故事论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
