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《我国钢琴作品在钢琴音乐教学中的作用》

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摘要：由于诸多方面的原因,钢琴音乐作品在中国的钢琴教育学习中经常被搁置.要发展中国钢琴音乐,就必须树立具有中国风格的钢琴教育学习体系,首先要合理、全面的把我国钢琴音乐作品应用到钢琴教学中去,加强对它的学习和演奏,提升钢琴音乐教学中我国钢琴作品的作用.

关键词：钢琴音乐；钢琴作品；作用

要使中国钢琴音乐作品能受到广大听众的喜爱,首先要谱写许多作品并且音乐要从民俗韵律中提取,再是钢琴音响的发挥,从而发展中国特色的钢琴流派.伴着经济的进步,文艺气息越来越重,要使中国钢琴音乐的教学和演出乃至文化艺术的繁荣成长,就需要中国的钢琴艺术家秉承和推广我国的钢琴音乐,发扬勤奋能干的精神,并且为这一目标奋斗.

一、提升民族音乐知识和兴趣

虽然钢琴起源于欧洲,但在绝大多数国家和民族都有自己特色鲜明的钢琴艺术文化.我国钢琴作品的创作就是钢琴音乐民族化的体现.钢琴作品在中国是一扇通向民族音乐艺术的大门,我国的钢琴作品恰当的将民间音乐和民俗歌谣进行改换,使之焕发着钢琴艺术气息.部分崭新作品也是以民族的五声调式为根本,并赋予大量的演奏技法,和我国民间乐曲艺术相融合,使其显现出独特的文化气息.高等院校的钢琴教学内容,大致分为乐曲、练习曲和基本功三个版块.虽然表面是进行最基础的练习,但是每首乐曲背后都有着扎实的理论基础.中国的钢琴曲目是建立在中国传统文化的音乐之上的,通过演奏这些作品不仅可以起到传播的作用,让大家体会到民族音乐文化的充裕宽厚,提高民族音乐知识,还可以对中国的民族音乐的内涵有更好的认知.例如民族调式型和地域性节奏型在作品中的运用等,使得学生的民族音乐文化知识更加多彩.伴随着更进一步的研究,学生对民族音乐的情感意识也转变为理性感知,对民族音乐的了解和认知也更加深入,以后不论从事哪种钢琴相关职业,都会不由自主的为民族音乐艺术打下坚实的根基并继承此类文化.

二、提升钢琴的演奏技巧多方位发展

西方是钢琴的萌芽地区,关于钢琴的训练方法非常完善,特别是对于初学者,有着简单易懂的学习方法,由此可见,西方国家是极其注重钢琴的练习曲的.然而,扎实的基础还是远远不够的,西方的作品虽然非常出色,但是中西方各方面都存在着很大的差异,那么我国演奏家是否符合西方的曲目风格呢？就目前而言,对于西方国家的肖邦、莫扎特等人,他们的作品都是一个时代的代表,具有非常强的时代色彩,突出了当时的风土人情,但是那都已经是经典了,不需要再去完善了,最重要的是要学会欣赏我国的曲目,不要总觉得我们的创作不如西方国家的.我国钢琴在最初的发展阶段是以模仿为主,借鉴为辅的方式进行创作的,通过这种方式,我国又结合了民族音乐文化,从而创作出了属于我们自己特色的演奏曲目.我们中华儿女都有同一个母亲,生活在同一片土地上,接受着同样的教育,所以不论是在民族的风格、审美,还是生理的机能、文化的教育都是相同的,这些都有利于中国创作自己的音乐作品,提升演奏的修养,加强演奏者的能力.与此同时,我们若是一味地练习西方的钢琴曲目,缺乏对于中国的钢琴作品的了解,没有相对应的练习,导致演奏者在演奏时,音乐缺乏特色,而且也会缺乏情感的表达,所以这也不是健全的表演技术.因此,全方位提升钢琴素养,加强演奏的技巧使我国钢琴演奏的首要任务.

我国的钢琴作品主要是以传统的民间乐曲为基础进行创作的.多种方式的弹奏技巧,多元化的表现手法可以更加完美的诠释出原来作品的精华.键盘乐器就包括钢琴,所以这就与传统乐器的要求有很大的区别,传统的乐器主要通过琴弦的拨动进行演奏,而钢琴则对于演奏技巧和手法的要求也是极高的.比如说《夕阳箫鼓》这首钢琴曲,在弹奏的过程中需要模仿不同的民族的乐器,对于手法的要求是极其高的,手指的力度、方向、速度、部位只要有一点点不同,那么弹出来的声音就会不同,所以弹奏的技巧也会显得尤为关键.再说《十面埋伏》这首曲子,重在突出琵琶的轮指长音部分,弹奏的力度要坚定,并且左右手的配合要严谨,右手主要以高音为主,要求弹奏的要有气势,左手需要弹奏平缓且稳定的低音,主要是突显右手弹奏的庄严的感觉.最后说《牧童短笛》,这首钢琴曲有鼓声的模仿,时快时慢的弹奏,尤其是这部分属于同音重奏,需要手腕放松、灵活的演奏,使鼓点显得清脆.还有就是笛声的模仿,弹奏时要求干脆、平稳、利落.又比如古筝、古琴的泛音模仿,这时需要的仅仅是手指的肉垫这一部分,弹奏时更需要放轻力度.在练习中国的钢琴曲目的过程中,结合了传统的演奏手法与民族乐的演奏方法,为钢琴音乐提供了创新的方向,增加了演奏方式.

三、培养民族的情感,提高民族意识

在练习中国的钢琴曲目过程中,使学生深入了解中国文化,提升文化素养,培养民族的情感,建立爱国的意识,将中华文化发扬光大,同时也是我国文化教育的首要目标.熟练弹奏技巧,学习理论知识不是我国的钢琴教育核心理念,而我国更注重的则是传承民族文化.国外的教育材料不能全部用到我们的教学中,否则会导致我们无法树立民族的价值观、人生观.钢琴是从西方国家引进来的,导致许多人对钢琴有了错误的认识,觉得想要学好钢琴就只能通过练习西方国家的曲目.然而事实却是与此相反的,很多经典的作品都是以自己国家的历史文化为基础,突出民族文化的魅力.就比如说李斯特演奏的《匈牙利狂想曲》,凸显的是当地的人文文化；贝多芬通过钢琴协奏曲表达了民族的精神与意志；一曲《波罗乃兹》,一曲《玛祖卡》都是以民族舞曲为基础,但是却深刻的表达了肖邦痛恨入侵者,热爱祖国的情怀等,这些作品都有着浓浓的民族风味,他们能够立足于世界,为什么我们的音乐不可以呢？民族是构成世界的基本元素,只有当我们完全的感悟到世界与民族之间的联系,才会促进未来的社会发展.我国的经典钢琴作品主要来源于民族乐所提供的灵感,不但体现了我国每一个时代的历程,而且反应了各个民族的风土人情,表现了我国山河的秀丽,弘扬了革命情感歌曲.学习我国的经典作品,可以了解我国的人文修养以及传统文化,有助于领悟音乐中的精华所在,而且我们教学的终极目标就是通过演奏向所有人表达我国音乐所带来的内涵与美好,提升民族意识,培养爱国情怀,加强我国人民的优秀意识,使我国音乐走向国际化舞台.

四、结束语

中国钢琴教育的核心是勤劳苦干、互教互学的风尚,在目前拥有的优异广袤的进步空间里,中国钢琴的作曲、教学和演艺等杰出人才的栽培必将迎来质的突进.如果中国钢琴教育能持之以恒的弘扬和传承这一优良精神,那么我国的钢琴艺术文化必将会有稳固的成长和鼎盛时代.

参考文献：

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