原创《大学生社会责任感教育的内容与路径探析》
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钟吉钢
内容摘 要：培养大学生社会责任感是时展的现实需要,是大学生成长成才的重要条件.进行大学生社会责任感教育,应以社会主义核心价值观教育,学校德育,社会实践教育为主要内容.进行大学生社会责任感教育,需要加强社会主义核心价值观教育,加强学校德育,加强社会实践活动.
关键词：大学生 社会责任感
“大学生的社会责任感可分为对自我责任感与对家庭、他人、社会群体和环境的责任感.”[1]其中自我责任感的养成是对家庭、他人和社会群体的责任感养成的前提和基础.大学生首先需要对自己负责,这要求大学生在学习过程中不断积累知识的同时,还需要提升自身能力,养成良好品格.大学生在处理与他人,与社会的关系时也应当对他人负责,对社会负责.大学生是未来社会的建设者和接班人,是社会主义现代化建设的中坚力量,其社会责任感的强弱将直接影响到国家富强、民族振兴、人民幸福中国梦的实现.国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出: “要使大学生认识国家的前途命运,认识自己的社会责任.”《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010年—2020年）中提到: “着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感,勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力.”因此,对大学生进行社会责任感教育,在当下有着十分重要的现实意义.
一、进行大学生社会责任感教育的必要性
1.大学生社会责任感教育是时展的现实需要
大学生作为国家培养的高层次人才,作为全程参与“两个一百年”建设的重要力量,他们是否拥有社会责任感很大程度上影响着中国梦的实现进程.“大学的根本使命是培养人才.随着知识更新速度的进一步加快,知识老化的速度也在加快,网络时代也使得知识获取的方式有了根本的变化.因此,单纯把大学定位为知识传授的地方,已经不能够满足需要.”[2]大学具有人才培养,科学研究,服务社会等职能,其中人才培养是核心,是高等教育的首要职能.学校的管理者和教师要以学生成长、成才为己任,管理者要积极为老师和学生服务,为学生的成长、成才提供强有力的保障,教师要以渊博的知识,严谨的治学态度影响学生,以高尚的品格和良好的道德情操感染学生.这就要求大学在培养人才的过程中,除了知识传授以外,还应该注重学生各方面能力和学生人格的培养.在实现中国梦的过程中,高校在培养学生多方面能力和人格养成教育过程中都离不开社会责任感教育.因此,对大学生进行社会责任感教育是社会和学校教育都应着手解决的重大问题,是时展的现实需要.
2.大学生社会责任感教育是大学生成长成才的重要条件
“作为风华正茂的大学生,正生活在我国全面实现中国梦的关键时期,应当在学习和实践过程中,坚决拥护中国的领导,在学好专业知识和掌握专业技能的基础上,坚定个人的理想信念和社会责任,积极投身于我国社会主义现代化建设浪潮中去,为国家和社会贡献自己的力量.”[3]大学生是社会主义事业的建设者和接班人,是推动社会进步的中坚力量.在知识经济时代,随着互联网的普及和传播,单纯的接受知识已经不能适应社会发展的需要.大学生在学习知识的同时需要注意自身能力的提高和人格的提升.当代大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的重要使命,在提升自身能力和人格的过程中都离不开社会责任感.当代大学生需要认清我国当前处于深化改革时期的现状,看到我国在改革开放以来所取得的成绩,理性的看待在改革的过程中存在的一些问题,拥有对自己,对家庭,对他人,对社会的高度的责任感才能适应时代的需求,才能做一名合格的,具有公民意识和具备公民能力的大学生.
二、大学生社会责任感教育的内容
进行大学生社会责任感教育要以中国特色社会主义道路为方向,以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神为动力.在具体的实施过程中可以从思想理论教育,学校教育,社会教育等多方面着手.这里主要以思想理论教育中的社会主义核心价值观教育,学校德育,社会实践教育为主要内容展开.
1.社会主义核心价值观教育
2012年11月,十八大报告首次以12个词概括了社会主义核心价值观：“富强、、文明、和谐、自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善.”其中富强、、文明、和谐是国家的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民的价值准则.社会主义核心价值观作为凝心聚力的“最大公约数”,是凝魂聚气、强基固本的基础工程.大学是践行社会主义核心价值观教育的重要阵地,要充分利用这一教育平台,使其教育和引导大学生践行社会主义核心价值观的功能与作用得以发挥出来.学校在推行社会主义核心价值观教育的过程中要明确其理论和现实意义,让学生认识到在处理个人和国家、社会的关系中应具有正确的思想认识和恰当的实际行动.
2.学校德育
学校是大学生活动的主要场所,是大学生走向社会的桥梁,是思想道德建设的主渠道.要通过系统的学校教育,使学生进一步学会为人处世,更好地认识社会和适应社会,进而更好地服务社会.因此,要进行大学生社会责任感教育就必须更新德育观念,改革德育内容和德育方法,摆正德育工作的位置.
德育内容包括道德教育、法纪教育、政治教育、思想教育四个部分.在进行学校德育的过程中,需要搞好以下两方面工作.第一,教师在与学生互动的过程中让学生表达自己内心的真实想法并及时发现学生所存在的问题,针对不同学生的不同情况采取相应的办法进行引导.第二,学校在德育内容上要把思想政治教育与法制教育、大学生生心理健康教育紧密结合起来.
在德育方法上要充分调动学生的积极性,让学生在参与互动的过程中形成一种责任意识.第一,改变教学方式,提高学生学习的积极性.老师可以在课堂上让学生积极参与讨论,或者进行角色扮演活动,让学生充分了解社会各群体在社会生活中所扮演的角色以及他们的想法,从而培养学生公民意识,自由思想,独立人格,社会责任感.第二,通过活动提升大学生社会责任感.学校可以通过校内学生会,团委,各社团组织的校内活动以及校外的社会实践活动,提高大学生解决实际问题的能力,动手能力,培养大学生积极参与的意识,从而提升他们的社会责任感.
3.社会实践教育
“社会实践是培养大学生良好社会责任感的熔炉,它能够磨练大学生的意志,砥砺他们的品格,促进责任认知、责任情感、责任意志、责任行为的相互转化.”[4]大学生在成长的过程中要扎扎实实干事,积极参与社会实践活动.首先,在社会实践活动中能够加深对社会生活的体验,加深理论的运用.其次,在社会实践活动中可以不断积累经验,提高自身能力,逐渐培养自身社会责任感.最后,在社会实践活动中能够加深与人民群众的沟通,增进与人民的情感,从而更好地认识他们,理解他们,帮助他们.大学生只有在一次次地具体活动中才能锻炼自己的能力,在参与的过程中体会到帮助他人的快乐,实现自己的人生价值,领悟到责任的重要性.
三、进行大学生社会责任感教育的途径
进行大学生社会责任感教育需要学校、社会的高度重视和密切配合,需要加强对社会主义核心价值观教育的引领.高校要积极探索新形势下教育教学的新途径、新办法,努力体现时代性,增强实效性.
1.加强社会主义核心价值观教育,培养大学生社会责任感
《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出,要“构建德育课程体系和教材体系,创新高校思想政治理论课教育教学,推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑”.[5]思想政治理论课是进行大学生社会主义核心价值观教育,培养大学生社会责任感的主渠道,主阵地.
一方面,要充分发挥思想政治理论课教学主阵地作用.把社会主义核心价值观融入到理论课的教学过程之中,用社会生活中的生动事例进行潜移默化的教育和价值引领,让学生切实感受到它的存在,用学生乐于接受的方式进行讲解和组织讨论,让学生拥有一个更为深刻的了解和体会.同时,教师自身需带头践行社会主义核心价值观,发挥先锋模范作用,从而让学生感受到社会主义核心价值观的重要现实意义,实现教育效果的最大化,从而让大学生养成较强的社会责任感.
另一方面,要从中国优秀的传统文化中汲取营养.在政治局第十三次集体学习时强调,要深入挖掘和阐发中华优秀传统文化的时代价值,使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉.社会主义核心价值观中从公民层面提出的爱国、敬业、诚信、友善都可以从我国的传统文化当中找到踪影.中国传统文化源远流长,从《礼记·大学》中的“修身,齐家,治国,平天下”,张载的“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,到顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责.”这些流传在文化基因中的思想和主张无不体现着一种责任与担当,在全面深化改革,推行社会主义核心价值观教育的今天仍具有重要意义.因此,对中国优秀传统文化的继承和发展可以更好地进行社会主义核心价值观教育,从而更好地培养大学生的社会责任感.
2.加强学校德育,培养大学生社会责任感
在学校德育方面,一方面要在思想政治理论课教学过程中,通过各种教学方式培养大学生的社会责任感.首先,在大学思想政治理论课的课堂上,教师可以从生活实际出发分析我国现在经济、政治、社会各方面的发展现状,分析中国近百年落后的历史原因,指明我们在深化改革时期的所面临的问题和挑战,让大学生明确自身的历史责任.其次,可以让学生通过各种方式阐述自己的梦想,从而真正的掌握学生对我国现实社会的了解情况,通过大学生在与别人交流、讨论的过程中加深对社会责任感的认识.最后,在对学生的思想认识有了深入的了解以后,可以采用价值澄清的方法对大学生的认识进行积极引导,增强大学生提高社会责任感的自我意识.
另一方面,学校可以组织开展以德育为主题的系列活动,让学生在社会活动中提高自身社会责任感.首先,可以开展以德育为主题的讲座,通过学生和老师的思想碰撞形成良好的学习氛围,让学生更详细地了解拥有社会责任的必要性.其次,学校可以进行以德育为主题的征文比赛,知识竞赛,朗诵比赛等,通过这些比赛活动让学生在自身参与的过程中将社会责任感内化于心,外化于行.第三,学校团委和各学院党支部可以开展以德育为主题的党团活动,如召开师生座谈会和具有实际意义的素质拓展活动.最后,学校宣传部门可以通过校园网络、微博、微信等平台进行相关的活动报道和宣传教育,从而让更多的人了解和关注到此类活动进展情况,加深自身社会责任感.
3.加强社会实践,培养大学生社会责任感
“作为青年中的佼佼者,大学生在学习、创新而成就自我的同时也必须意识到自己对社会大众、对自然环境、对国家民族的责任,在成就自我和报效祖国、服务人民、推动社会发展的结合中,大学生的青春才会更加饱满和丰富.”[6]在北京大学师生座谈会上的讲话中指出,当代大学生应该勤学,修德,明辨,笃实.第一,大学生在学习的过程中要加强道德修养,注重道德实践.一个人只有明大德、守公德、严私德,其才方能用得其所.要立志报效祖国、服务人民,这是大德,养大德者方可成大业.第二,还得从做好小事、管好小节开始起步,“见善则迁,有过则改”,踏踏实实修好公德、私德.
社会实践教育是大学生思想政治教育的重要环节,在此过程中学校应组织各种社会实践活动提高大学生的社会责任感.首先,学校可以组织学生到社区进行社会调查活动,通过问卷调查和访谈活动了解人民各方面社会生活现状,在与人交流与同学、老师合作的过程中锻炼自身各方面能力,并撰写社会调查报告总结社会实践心得.其次,学校可以组织学生到社区进行理论宣讲活动,向人民群众介绍党和国家的各项政策,讲述国家出台这些政策的原因和重要意义,通过对关于群众切身利益事情的了解,掌握他们内心的真实想法,同时帮助他们解答心中的疑惑.各学院,学生组织可以组织学生去参加社会各项公益活动,通过此类活动帮助别人,奉献自己的爱心.最后,学生自身要积极参加各大竞赛活动或充当志愿者,在这些活动中贡献自己的一份力量,实现自己的人生价值,在活动中增长自身见识,从而不断提高自身社会责任感.
注 释
[1]杨茹,丁云,阚和庆. 大学生社会责任感的内涵、理论基础及现实意义探析[J].思想理论教育导刊,2012,(11).
[2]张杰:推进以人为本的制度激励 构建现代大学治理体系[DB/OL].[2014—11—18].http://news.sjtu.edu.cn/info/100
2/378444.htm.
[3]宫建伟.在大学生中开展教育的探索[J].教育探索,2014,（01）.
[4]杨宗兴.加强与中国梦相适应的大学生社会责任感教育[J].河北联合大学学报(社会科学版),2013,(06).
[5]关于培育和践行社会主义核心价值观的意见［M]·北京:人民出版社,2013.
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参考文献
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[10]、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见 [S]．2004-08-26．
[11]国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）［M］.北京：人民出版社,2010.
（作者介绍：钟吉钢,上海理工大学社会科学学院硕士研究生.研究方向：思想政治工作理论与方法）
社会责任感论文参考资料：
此文结论：此文是一篇关于社会责任感和路径探析和大学生方面的社会责任感论文题目、论文提纲、社会责任感论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
