原创《利用动漫建构生动的美术课堂探研》
该文是利用相关论文怎么撰写跟动漫建构生动和美术和课堂有关本科毕业论文范文。
利用动漫建构生动的美术课堂探研
董兴华
（江苏省扬州市江都区小纪镇高徐小学,江苏 扬州 225248）
摘 要：动漫应用于美术教学,可以培养学生丰富的情感,增强学生审美能力.文章从动漫导入、培养艺术热情,动漫鉴赏、升华审美素养,动漫创作、启迪创新意识等方面对动漫在美术教学中的运用策略进行研究.
关键词：动漫；美术教学；运用策略；情感；审美
中图分类号：G623.75 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）01-0085-01
现在的学生多是伴着动漫成长起来的,对动漫非常熟悉和喜爱.动漫应用于美术教学,可以培养学生丰富的情感,增强学生审美能力.动画形象是动漫的关键内容,在创作动画形象的过程中作者需融入大量关于美的认识和感知.动漫中的动画形象能够帮助学生对美术知识产生初步认识,教师在美术教学中要运用好动画形象,引导学生透彻地学习美术知识,大胆地开展美术创作.
一、动漫导入,培养艺术热情
传统的美术教学模式是老师讲、学生听,这很容易使学生对美术产生抵触情绪,教学效率低下.动漫应用于美术教学,其丰富多彩的内容与形式可以激发学生对美术的情感.比如,教学三年级下册美术“我也能造飞机”一课时,为了引导学生对造飞机这一概念形成正确的认识,教师通过动漫《起风了》对该课内容进行教学.《起风了》讲述的是主人公从小立志成为一名飞机设计师,在历经漫长的求学路和无数次失败之后,主人公最终终于实现了自己的理想.设计这节课教案时,教师反复斟酌了几部动漫,最终选择了这一部,主要是想通过该作品激发学生的美术情感的同时,还能让学生学习主人公顽强拼搏的精神.在美术方面,这部动漫的人物形象创造得惟妙惟肖,也算是作者比较经典的作品.在故事情节方面,这部动漫内容丰富而又寓意深厚,对培养学生的艺术热情有很大的促进作用.学生通过这部动漫,不仅能从惟妙惟肖的美术部分学习美术知识,而且还能通过精彩的故事情节激发学生对艺术的热爱,所以将这部作品应用于本课教学非常合适.总之,动漫不仅可以激发学生的美术情感,而且可以让学生接受故事主人公情感的影响,培养自己正确的思想意识,从而使学生对人生和社会有所感悟,学会分辨善恶美丑.
二、动漫鉴赏,升华审美素养
好的动漫可以给观看者带来很深的影响,也会提升观看者的审美素养.所以,动漫应用于美术教学,可以使学生在动漫赏析中体会动漫情感,在情感体验中培养审美意识,提升学生对美的认知,发展其美术综合能力.比如,教学三年级上册“我和我的动物朋友”一课时,为了帮助学生形成正确对待动物的意识,教师用动漫《熊出没》进行教学.《熊出没》主要讲的是“熊大和熊二为了保护森林与伐木工光头强进行抗争”的故事.故事中,虽然熊大和熊二一直和光头强作对,光头强也整天想方设法地对付两头熊,但久而久之他们之间产生了深厚的友情.像《熊出没之回家过年》中那样,在光头强遇到困难回不了家时,熊大和熊二一起帮助他回家.选用这部动漫,主要是想让学生学会如何和动物友好相处,同时也可以增强学生保护森林、爱护环境的意识.更重要的是,通过这部动漫,学生可以学会如何运用画画的方式将心中的爱、心中的美表达出来,这就是将动漫应用于美术教学最根本的目的.只有达到这个目的,动漫教学才算是成功的.与此同时,动漫教学有好的一面,也有不好的一面.教师在使用动漫进行美术教学时,一定要将动漫和课本内容相结合,这既能让学生在观看时学习美术知识,又能让学生学会将知识和生活相联系,只有这样才能将动漫教学的负面影响降低.
三、动漫创作,启迪创新意识
要想画好一幅生动的动漫作品,就要热爱生活,对生活进行认真的观察.学生创作美术作品时也是一样,要经过认真细致的观察和揣摩.所以,动漫应用于美术教学,可以让学生通过观赏动漫提高绘画技巧和美术创新能力.比如,教学三年级上册“动物面具”一课时,教师选用《冰河世纪》和《功夫熊猫》这两部作品让学生观赏,加强学生对课堂知识的理解.这两部动漫共有的特点就是将动物拟人化,这和课本内容“动物面具”刚好吻合.所以,利用这两部动漫进行教学,学生们能够轻而易举地接受本课内容.同时,这两部动漫可以激发学生的艺术创新能力,让学生能够将现实生活中的动物形象和动漫中的动物形象相联系,以此激发学生的创作思维,不断提高学生的美术创新意识.因此,在美术教学中引入学生喜欢的动漫,可以引导学生理解创新的形式,从而形成自己的创新意识.另外,当学生通过生活发现新的创作素材时,教师应该积极鼓励学生大胆想象、创作,不应限制学生的创新思维.
四、结束语
本文从动漫导入、培养艺术热情,动漫鉴赏、升华审美素养,动漫创作、启迪创新意识等三方面入手对动漫在美术教学中的运用策略进行研究.美术是一门综合性艺术,动漫应用于美术教学,能有效调动学生的学习积极性,营造良好的课堂气氛.同时,动漫本身含有丰富的美术知识,将其运用于美术教学,不仅能提高美术教学效率,而且能充分激发学生学习美术的潜能,有利于学生综合素质的提升.
参考文献：
[1]赵孟懿.谈动漫在课堂教学中的运用[J].宁波教育学院学报,2009(03).
[2]童宇阳.中小学动漫教学的基本实施途径[J].中国电化教育,2009(07).
[3]戴萍萍.浅谈小学美术教学[J].美术教育研究,2013(06).
[4]蒋萌.电脑绘画在美术绘画教学中的运用策略[J].中学课程资源,2008(10).
利用论文参考资料：
本文总结,上文是大学硕士与利用本科利用毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写动漫建构生动和美术和课堂方面论文范文。
