原创《诗的故事》
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多年的教研教学生活中,朋友们不少,于是便会有一些诗文之类的“作品”交流.在语文专业杂志的编辑、主编中,水鱼老师是能写、善写的一位,特别擅长写课文赏析短文、生活随感,现在更能写刊物的卷首美文；诗兴来到的时候,也会“蹦”出一首优美动人的小诗.
说起水鱼老师,大家都赞许她美丽、聪慧、能干,特别有语文人的味道.荆州市初中语文界的教研员、老师都喜欢她.2000年以后,水鱼老师多次来到荆州市参加教研活动,是老师们的好朋友.2004年,“老骥伏枥”的我写了一首小诗,发给水鱼老师欣赏：
我愿做一只蝉
余映潮
我愿
做一只蝉
在黑土中积蓄力量
然后
在高树上歌唱
我愿
做一支笋
在酷冬里孕育生命
然后
在春天里张扬
我愿
做一枝莲
在淤泥下蜗行摸索
然后
在阳光与绿叶中绽放
我更愿
做一头沙漠中的大象
我不相信
沙漠里就没有水源
我要用我的长鼻
嗅到那
滋养生命的芳香
2004年元月
水鱼老师回复说：有美妙的手法,有音乐的美感,有深长的意韵……没有想到的是,2004年教师节,水鱼老师的诗来了：
贺余老师教师节
水鱼
伴多少星星
融多少幻想
思想才可以这样饱满
历多少曲折
容多少是非
笑容才可以这样辽阔
聚多少
汇多少才气
凝视才可以这样深沉
进多少课堂
拈多少词句
语言才可以这样美丽
面多少场景
揣多少智慧
脚步才可以这样从容
啊余老师
教师中的极品
2004年9月10日
大气而又优雅,让人惊讶,让人赞叹.幸福的我立即将这首小诗加上按语,发给朋友们欣赏.随着而来的是一篇篇洋溢着热情与诗情的微型“读后感”：
我都嫉妒了,谁还能比我更了解你,写出这么首诗来！这是一个高明的画家,他用饱含情感的文字作画,栩栩如生地再现了你的丰姿和神韵.
读了别人写给您的教师节贺诗,很感动.您的魅力不是造出来,是一种自然的清香.“桃李不言,下自成蹊”！
我在遥远的地方听到了那叮咚的泉水声,为你感动,共享快乐.我想诗作者一定是个极优秀的教师.
最有意思的是下面的一则,《语文周报》的编辑老师发来的：
余老师：有一个小小的请求,您能否把这首诗的作者介绍于我,也请他（她）在周刊上为学生写“诗”.
……
真是一“诗”激起千层浪,余音袅袅！
语文特级教师中,赵谦翔是喜欢吟诗的人.2003年12月13日在河南讲学时,于漯河市遇见赵谦翔先生.谈及奋斗经历,觉得两人颇有相似之处,于是我感叹地说：无独有偶啊！2003年12月20日,收到赵谦翔先生的新年贺卡,上面书诗两首：
无独有偶
——赠荆州余映潮先生
齿同命同志尤同,
相知相仰未相逢.
江潮滚滚楚天阔,
彩鸢飘飘燕地明.
君在杏坛植五柳,
我居桃源采菊丛.
双隐田园能再少,
一样悲欢两心萦.
2003年12月22日,我回赠赵先生新年贺卡,写了四言八句：
赠赵谦翔先生
无独有偶,
南余北赵.
披霜沐雪,
各探.
殊途同归,
教海弄潮.
杨柳春风,
翩翩年少.
一晃几年过去,到了2007年,我们两人恐怕都可能有自己真正的桃花源了.不管时间在怎样流驶,阳光少年般的心境是一时两时改变不了的.果然,大概是因为退休了,有了闲情,赵老师于2008年9月4日用手机短信给我发来了他的诗：
漫步偶成
今做自由授课人,
身去枷锁心弃尘.
紫薇花连美,
翠柏枝前浪漫吟.
痴读醉写凭心志,
教语授文会郢人.
乐天知命夕阳好,
播绿除灰总是春！
感动于他的诗心,我短信回复：
不是秋色
亦非夕阳
识如东海
志若长江
纵横九州
挥洒春光
赵先生既服老又不服老,再回一首：
纵是秋光胜春光,
纵是夕阴胜朝阳.
君挂云帆映潮进,
我持彩鸢朝天翔.
……
颇有志在千里的味道,且表达手法是那样精深美妙！
故事论文参考资料：
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