原创《任务驱动型作文名人随想升格演练》
本文是名人类有关专科开题报告范文和随想和作文和演练方面研究生毕业论文范文。
阅读下面的材料,根据要求作文.
①毕昇：发明活字印刷术,对世界文明的进步影响巨大,与指南针、、造纸术并称中国古代“四大发明”. ②韩信：堂堂七尺男儿,为图大计忍受胯下之辱；知恩图报,回馈漂母赏赐千金,传为佳话.③张骞：大胆开拓,打通“丝绸之路”南北道路；勇于探险,成为“第一个睁开眼睛看世界的中国人”. ④史铁生：病魔缠身,坐轮椅苦度38个春秋；顽强抗争,超越生死,将作品及生命“炼成一个永恒的歌舞”！⑤王昭君：远见卓识奇女子,为保国家安宁自愿出塞；长达半个世纪,匈奴汉朝和平相处功不可没. ⑥陶渊明：性本耿直,不为五斗米摧眉折腰攀附权贵；远离官场,亲近自然,田园诗文精神财富百世流传.⑦魏征：心有社稷,载舟覆舟、“”“偏信”敢于犯言直谏；赤胆忠心,死而后已,唐王流泪痛惜“一鉴亡矣”.⑧苏武：百般诱惑,珠宝美人高官厚禄不为所动；牧羊北海,冰天雪地人迹罕至心如磐石持节不屈.
自古至今,我国历史名流层出不穷,感召后人.请以其中两三个人物为基础确定立意,谈谈你有怎样的感悟和思考.要求选好人物,立意角度合理,并适当引用所选人物的相关素材,明确文体,自拟标题；不要套作,不得抄袭；不少于800字.
写作指导
材料中的八位名人学生都比较熟悉,有关他们的事迹有很多.审题立意的关键是从众多的人物事迹中披沙拣金,梳理、提炼出突出的、具有正能量的、符合社会主义核心价值观的那些侧面,然后选择其中彼此之间有一定逻辑关联的两三个名人逸闻,选好角度确定立意.
如由毕昇的“活字印刷术”,提炼出关键词“发明创造”；由韩信的“胯下之辱”“回馈漂母”,提炼出关键词“忍辱负重”“感恩回报”等；由张骞的“出使西域”,提炼出“开拓进取”“敢作敢为”“忠诚爱国”等关键词；由史铁生的《我与地坛》《病隙碎笔》等,提炼出“乐观进取”“坚强不屈”等关键词；由王昭君的“昭君出塞”,提炼出“奉献”“爱国”等关键词；由陶渊明的“不为五斗米折腰”的典故,提炼出“骨气”“气节”等关键词；由魏征联想到“载舟覆舟,所宜深慎”“则明,偏信则暗”的箴言,提炼出“敢言”“忠诚”“责任”“爱国”等关键词；由苏武的“苏武牧羊”的故事,提炼出“坚守”“爱国”“气节”等关键词.
在选择人物确定立意时,一定要注意彼此之间的逻辑关系,谨防牵强附会,生拉硬扯.如以苏武、王昭君、魏征为基础,可以从“家国情怀”等角度立意；以苏武、陶渊明为基础,可以从“气节”等角度立意；以毕昇、张骞为基础,可以从“开拓”“发明”等角度立意；以韩信、苏武为基础,可以从“忍辱负重”等角度立意；以史铁生、苏武为基础,可以从“坚强”“乐观”等角度立意.
这是一个任务驱动型作文,因此,写作本题,还要注意全面完成驱动任务：一是审慎选好几个人物进行组合,注意彼此之间的逻辑关联,确保立意角度合理.二是行文时适当运用所选人物的相关素材,包括事例和言论等.题目要求中“适当引用”的含义,包括所引用的素材要与立意所选的人物相一致,素材的角度要与文章主旨高度契合,所引用的数量要恰到好处.三是要有自己独特的见解.
忍辱负重,家国情怀
□陕西省商洛市商南高中高三（17）班 石 婧
打开古老的史书,映现在眼前的是中华民族五千年的悠久历史.在这浩瀚的历史长河中,跃动着一个个动人的故事,留下无数先贤的名字.他们的忍辱负重,他们的家国情怀,感天动地,昭示后人！
翻开历史画卷,韩信向我们走来.据记载,韩信小时候勤于读书和练武,梦想成为一名驰骋沙场、统领千军万马的将军.不幸的是,父母双亡,家境贫寒,他只能到别人家混饭吃.他衣衫不整,却背着一把宝剑,像个武士侠客.有人瞧他不顺眼,就取笑他.甚至有一个无赖,他向韩信挑衅,要么让韩信刺他一剑,要么从他胯下钻过去.韩信绝对有能力将那无赖一剑毙命,可这样会一命抵一命.想到雄心未了,韩信便从那人胯下钻了过去,引来一片嘲笑.可我觉得,韩信是一个具有雄图伟愿、能屈能伸的大丈夫！他不畏别人的讥讽与嘲笑,不计较一时的得失,委曲求全.后来在背水一战中,韩信置之死地而后生,巧妙布阵,大败赵军,“背水一战”成为我国战争史上以少胜多的绝好范例,韩信最终成为中国历史上杰出的军事家.韩信为成就大业而隐忍,大智若愚,德昭后人！
韩信的忍辱负重固然令人敬佩,在当今时代,我们也要学会隐忍,要谨记“小不忍则乱大谋”的古训.除此之外,还要有一颗爱国之心.
曾记否,苏武奉命出使西域,被匈奴扣留.单于为了逼迫苏武投降,先用金钱美色、高官厚禄进行利诱,苏武不为所动；后来把他关进地窖,让他挨饿受冻,以雪解渴,以皮毛充饥,但苏武宁死不屈.单于无计可施,把他流放到北海牧羊.从此,他与羊为伴,与羊对话,与羊取暖,在孤独中待了整整一十九年！苏武以顽强的毅力与命运抗争,终于回归大汉.他的事迹感天动地,爱国痴情日月可鉴！
昭君出塞,传为千古美谈.昭君端庄秀丽,聪慧异常,被选入宫时因没有贿赂画师毛延寿,肖像被丑化,未被皇帝宠幸.直到呼韩邪单于要求同汉朝和亲,为保国家安宁,汉元帝同意王昭君远嫁匈奴.昭君出塞,使匈奴和汉朝和睦相处了60年.昭君以国家利益为重,舍小家顾国家,用自己的赤诚之心,换来了汉匈两族团结和睦,国泰民安,“边城晏闭,牛马布野,三世无犬吠之警,黎庶亡干戈之役”,到处呈现出欣欣向荣的和平景象.
历史越千年,风云变幻,但那一个个启人心智、感人肺腑的故事,那一个个忍辱负重、忠心赤胆的形象,绝不会随着历史尘埃的消散而消散.相反,经过岁月的积淀、酝酿,它们就像一坛坛美酒,越发香醇醉人.
乍一看,这篇议论文审题准确,内容丰富.但细读之,仍存在不少瑕疵.主要表现在：①叙议比例不当,叙述有余,论述不足,文体特征不明显.②过渡不合理,没能发挥逻辑纽带的作用.③论证方法略显单一,影响说服力.针对以上问题,可做出如下处理：
第一,对叙例部分大胆删减,忍痛割爱.议论文重议轻叙,这是文体特征决定的.叙例务求删繁就简,去修饰,留主干,不可主次颠倒,喧宾夺主.并且压缩叙述成分之后,要适当添加论证,以突出文体特征和论证力度.第二,修改第三段过渡段,使之上承韩信,下启苏武,真正发挥“跳板”作用,使上下文“无缝连接”.第三,在点例之后适当增加面例,点面结合,详略有致,内容更丰富,说理更透彻.其次,要学习综合运用常见的论证方法,如假设论证、因果论证、对比论证等,这样行文富于变化,可以彰显作者论证的娴熟技巧,增加文章的看点,提高得分率.
忍辱负重,家国情怀
□陕西省商洛市商南高中高三（17）班 石 婧
打开古老的史书,映现在眼前的是中华民族五千年的悠久历史.在这浩瀚的历史长河中,跃动着一个个动人的故事,留下无数先贤的名字.他们为国为家的忍辱负重,感天动地,昭示后人！
翻开历史画卷,韩信向我们走来.据记载,韩信小时候勤于读书和练武,梦想成为一名驰骋沙场、统领千军万马的将军.不幸家道中落,他流落街头.一个无赖向他挑衅,要么杀了自己,要么从自己胯下钻过去.想到雄心未了,韩信甘愿忍受“胯下之辱”.可我觉得,韩信是一个具有雄图伟愿、能屈能伸的大丈夫！他不畏别人的讥讽与嘲笑,不计较一时的得失,为了自己的宏图伟业忍气吞声,委曲求全.后来在背水一战中,韩信置之死地而后生,巧妙布阵,大败赵军,“背水一战”成为我国战争史上以少胜多的绝好范例,韩信最终成为中国历史上杰出的军事家.倘若韩信逞一时之勇杀了那无赖,恐怕自己也将性命难保,怎么能后来与萧何、张良并称“汉初三杰”？
韩信为成就大业而隐忍,大智若愚,德昭后人！韩信的忍辱负重妇孺皆知,传为佳话.在浩瀚的历史中,像韩信这样的大丈夫又何止千万？
曾记否,苏武奉命出使西域,被匈奴扣留.单于为了逼迫苏武投降,先用金钱美色、高官厚禄进行利诱,苏武不为所动；后来把他关进地窖,让他挨饿受冻,以雪解渴,以皮毛充饥,但苏武宁死不屈.单于无计可施,把他流放到北海牧羊.从此,他与羊为伴,与羊对话,与羊取暖,在孤独中待了整整一十九年！在人迹罕至的贝加尔湖畔,究竟是什么力量支撑他熬了过来？这正是“忍辱负重”的爱国精神！高官厚禄诱惑不了他,严酷的刑罚击不垮他,漫天的黄沙吞不掉他……无论一个人处于怎样的窘境,倘能宁折不弯,隐忍以待,又何愁不能柳暗花明,受到人们的拥戴与敬仰？
历史的画卷璀璨夺目,其间不仅有顶天立地、光照寰宇的热血男儿,也有铁肩担道义,忠心报国家的巾帼英豪.
昭君出塞,传为千古美谈.昭君端庄秀丽,聪慧异常,被选入宫时因没有贿赂画师毛延寿,肖像被丑化,未被皇帝宠幸.直到呼韩邪单于要求同汉朝和亲,为保国家安宁,汉元帝同意王昭君远嫁匈奴.昭君出塞,使匈奴和汉朝和睦相处了60年.昭君以国家利益为重,舍小家顾国家,用自己的赤诚之心,换来了汉匈两族团结和睦,国泰民安,“边城晏闭,牛马布野,三世无犬吠之警,黎庶亡干戈之役”,到处呈现出欣欣向荣的和平景象.
历史画卷是那样的恢宏浩繁,志士先贤层出不穷.那忍受宫刑发愤而作“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的司马迁,那卧薪尝胆经过“十年生聚又十年教训”终雪会稽之耻的越王勾践,那背负不孝之名逃亡国外、寄人篱下终于弑君报父仇的伍子胥……他们无不被后世代代传颂！
历史越千年,风云变幻,但那一个个启人心智、感人肺腑的故事,那一个个忍辱负重、忠心赤胆的形象,绝不会随着历史尘埃的消散而消散.相反,经过岁月的积淀、酝酿,它们就像一坛坛美酒,越发香醇醉人.
1.修改前的文章在运用事实论据时,叙例过于烦琐,显得叙述有余论证不足；修改之后,叙述简洁干练,叙议比例更加合理,文体特征更加明显.2.修改前论证方法比较单一,修改后综合运用假设论证、因果论证、引言论证等方法,行文灵活多变,内容更加充实,论证更加深刻,主题更加凸显.3.修改前的文章存在过度不当的毛病,致使上下文内容不能有效衔接；修改后的文字,巧妙铺路搭桥,承上启下,使前后内容浑然一体,无懈可击.4.修改前的文章以点例论证为主,修改后增加了面例论证,点面结合,详略得当,内容更丰富,表达更有文采.
名人论文参考资料：
总结:此文为一篇关于随想和作文和演练方面的相关大学硕士和名人本科毕业论文以及相关名人论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。
