原创《为何初二学生叛逆性最明显》
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年轻的爸妈们,战战兢兢帮孩子适应了小升初的第一年,但等孩子就读初二时,许多爸妈发现要面临的问题更多,孩子莫名其妙进入一个“瓶颈期”：状态萎靡,不爱学习,而且出现更多叛逆的言行,让家长头疼不已.而这些表现综合起来,其实就是“初二现象”.
有的孩子在这个阶段彷徨不前,厌学、盲目追星、情绪激动暴躁、心理障碍等,都是这个阶段容易出现的问题.在这个关键时期,老师和心理咨询师提醒家长,一定要有耐心帮孩子度过.家长应认识到,犯错是孩子的权利,也是走向成熟的必备代价.
许多家长都感叹孩子越大越不好带,特别处于青春期的孩子,更不知要如何好好相处.王女士的儿子今年刚读初二,和初一相比,王女士说儿子简直像是换了个人.“读小学和初一时很听话,成绩也很好,到了初二突然变得爱顶嘴,常常一脸的不高兴,让他学习认真点,多说几句,就大发脾气说不读了,成绩也退步许多.”王女士说,更令她伤脑筋的是,班主任还找她谈话,说儿子上课不认真,一直没在学习状态中.
陈女士也是愁得不行,她女儿升上初二,突然变得爱漂亮,书也不认真读,脾气也越来越大,说都说不得.
家长责怪孩子不听话,那孩子们又是怎么想的呢？颜轩9 月份升读初三了,在刚过去的初二阶段,他表示能明显感觉到自己情绪上的变化,一是更敏感了,二是觉得学习压力变大,容易产生厌学情绪,三是觉得父母太唠叨了,只看重他的成绩.“平时动不动就问学习情况,我成绩一退步,就紧张得一直问我为什么考不好,都不关心下我的心情,”颜轩说,“时间久了,我也不想跟他们说了,反正也没什么好聊的.”
有调查显示,子女的情感需求变化并未被家长所认识.考查家长在初中阶段最关心子女的哪些方面,“日常学习”“习惯养成”“健康安全”排在前三位,而“情绪情感”则排在倒数第二位；而在亲子沟通中,初中生选择“父母不能理解我”的比例排在前列.在选择“没有共同话题”的比例中,初二学生的数据最高.由此可见,初二学生对这一问题感受更深.调查结果显示,家长的教育认知、引导与初二阶段子女的需要没有匹配,因而产生了两代人之间的一些沟通问题.
有人认为初二是整个中学阶段“最危险”的,那么,“初二现象”都会出现哪些问题呢？第一是早恋,早恋现象主要集中在初二年级,同学之间肆无忌惮地开玩笑,部分男女生表现过分亲密.第二是爱上网,调查发现,初二学生上网最多,尤其是男生,有的迷上打游戏,做什么都不感兴趣,有的甚至逃课上网.第三是学习成绩开始下降,在学习上,初二是一个分水岭,一部分学生成绩稳步上升,另有的学生存在畏难情绪,成绩迅速下降,甚至出现厌学情绪.第四是逆反心理,也最为常见的,不服管教,会顶撞、爱发脾气、心理障碍等,甚至越不让做的事,他们越起劲.
当家长发现孩子出现上面所说的一些现象,最重要的是如何去解决问题,而不是一再地抱怨,增加亲子间的紧张感.
叛逆是学生“初二现象”最相似的共同点.这时,孩子慢慢有自己的想法,遇事有自己的主见.其实这是孩子逐渐走向成熟的表现,他们长大了,要逐渐脱离父母的庇护,寻找自己的独立生活.但是这一阶段的孩子又是不成熟的,需要父母的帮助与指点,因此,父母应当适当地放下身段,不要老是高高在上,用命令的口气跟孩子说话,要去了解他们,寻找共同话题,发现孩子兴趣点,加入他们的世界,让他们觉得你是懂他们的,你是可以跟他们沟通的.
初二学生中,“手机问题”也很普遍.对于这个问题要强调,有些原则问题,家长不能退步,当你多退一步,以后想要再收回,就很难了.不能因为担心孩子的脾气,就顺从孩子的要求.如果孩子有需要用到手机,家长应设个时间管理,在规定的时间内使用,时间一到就要收起来.
家庭和学校配合也很重要.孩子的每个异样表现,背后都是有原因的,这从学习成绩的忽上忽下、情绪好坏就能觉察到.若家长发现孩子有异样,要及时与老师沟通,大家一起去找出问题的症结,帮助孩子一起攻克难关.相同的,若老师发现学生有异样也应及时与家长沟通.建议家长与老师要保持联系,帮孩子慢慢成长.
除了家长和老师多交流,对初二孩子的教育方法,要少惩罚多沟通.对于惩罚,或许初一还有效果,到初二时,惩罚有时反而会引起孩子更大的不满.另外,初二孩子特别不喜欢唠叨,而有时母亲过于关心孩子,难免出现碎碎念的情况.这时候,就轮到父亲挺身而出了.在家中,很多父亲在孩子心目中的形象是威严又博学,父亲说的话孩子比较愿意听,也愿意去做.孩子在初二这段时间,父亲应多抽出时间来陪伴孩子.若孩子犯了错误,在批评过程中,话不在多,切中要害即可.处理要及时,今天犯错误,当天就解决,不要拖到隔天.让孩子明白,做错就该受到惩罚,要学会有担当,有责任感,帮孩子树立是非观.
对于学习成绩“初一势均力敌,初二两极分化,初三天上地下”的流传说法,应当给以科学认识.其实,对于初中生来说,初一是适应期,初二是打基础,初三是提高成绩.初二课程是初中阶段比较关键的部分,难点集中,难度加大,又有会考的压力,需要花更多的时间来学习.有的学生吃不了苦,有的学生挺过去了,学习成绩就会出现两极分化.
另外,家长要特别注意,初二阶段的孩子由于正处青春期生理变化,会变得特别敏感,家长切记不要在其他人面前凶他、骂他,也不要在孩子面前拿他跟其他人做比较.因为孩子很忌讳这一点,或许有时家长只是口头随便一说,但听者有意,孩子会很敏感地认为你又在嫌弃他.
每个孩子都有向上的精神,家长可与孩子一起制定目标,并每天适时地提醒他要完成的事情,如接下来会进行体育会考,如果放学时间早,可适当提醒孩子注意锻炼身体.这阶段的孩子是不可能事事自觉完成的,家长要多督促.此外,还要多关注、多陪伴、多交流,让孩子倾述自已的真实想法.如果孩子长时间困惑无法倾诉,慢慢地就会变成不爱说了,当家长发现问题时,往往已很严重了.
只要家长以正确的态度面对孩子,恰当处理与孩子的关系,就能够让孩子平稳度过初二的“骚动”,走向成熟.
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