原创《巧用制度和真情打造优秀班集体摭探》
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教师要有自己的教学风格,班主任也应该有自己的管理风格,要想塑造自己的风格,就要做一位有特点、有魅力、有力量的班主任,并确立明确的班级管理工作方针.本文结合班主任工作实践,将管理方针确定为：三心二意一气.三心：一为恒心,指在班级管理工作中能够吃苦的恒心；二为细心,指细心爱护每一位同学；三为慧心,指做一位聪明的班主任,让班级管理工作如大禹治水般顺势疏导.二意：一意为有新意,坚持大事讲原则、小事讲风格,让学生觉得自己生活在一个特别的班集体,有一种自豪感；二意为有意思,做有幽默感的班主任,和学生融洽相处.一气：有“霸气”,即做一位令行禁止的班主任.
一、制度管理,拒绝死角
对于刚刚走上班主任岗位的教师来说,总是信心满满,然而一次争吵给了班主任很大触动.当时,W 同学总是犯些各种各样的小错误.一次他迟到了,班主任当着全班同学的面批评他,并要求他写检讨.他说：“老师,昨天也有同学迟到,为什么他们不写检讨呢？”听到他对管理的质疑,班主任非常生气,对他进行了更为严厉的批评.后来冷静下来,班主任开始思考：老师也有心情起伏的时候,也会对同学有所偏爱,似乎很难做到对学生一视同仁.俗话说,无规矩不成方圆.要想班级管理科学化、规范化,就必须有完善的管理制度,使管理有章可循.于是,班主任把学生爱犯的错误进行汇总,并按轻重程度分成三个档次,学生每犯一次错误就相应地扣3 分、5 分、7 分,表现好的同学可以加分.每周末,由专人负责将本周扣分情况公示在黑板上,下周一被扣分的学生需交上受罚作业（如小楷）,班主任再进行抽查.有此想法后,班主任找到W 同学征求其意见.他听了非常高兴,表示要争当班级中第一个加分的人.这一制度使班级管理做到了公平、公正、公开,随后班主任又对其他管理条例进行了丰富和细化.从此,班级管理真正做到了无死角,对于学生出现的任何问题都有据可查、有规可依.
二、干部引领,打造合力
如果说班级的管理制度是管理的灵魂,那么组织健全的管理团队则是管理的核心,这是阅读魏书生老师的书籍得到的体会.班主任在班级管理中不应该是“孤家寡人”,应该发挥学生的主观能动性,调动学生们自己管理自己.在班级干部团队组建中,班主任需考虑如下几点.首先,如何选拔班级干部.班级干部不一定学习最好,但必须品德高尚、有奉献精神、有凝聚力和号召力、有一定的工作能力.其次,细化班级干部的工作,明确其职责范围,避免相互推诿.再次,班主任不能简单地告诉班级干部应该干什么,还应该教会他们怎么干.比如,选两位班长,男女各一名,明确他们的分工和职责.另外,增设收罚委员、作业委员、奖惩委员、外联委员等岗位.有了管理制度和班干部团队,班级就像一台运行完好的机器,班主任只需对机器进行适时的润滑和维护,就可以使各项工作有条不紊地推进.
三、活动砥砺,创造传奇
在制度和团队的支撑下,班级虽然走上正轨,但距离一个出类拔萃的班集体还有一定差距.怎样才能让班级成为有强大凝聚力的团队呢？一定要有一个支点.一次,学校要举行全校跑操评比.跑操看似简单,实际上想要跑出完美的效果却不简单.刚开始,班主任充当体委和学生们在操场上连续练了几天,同学们虽然跑得很卖力,但效果并不理想.于是,班主任上网搜索到国庆时大连海军舰艇学院方队的训练纪录片,从中总结一些方法.经过几次训练,跑操初见成效,可有两个问题始终难以解决.其一是队伍不齐,于是班主任效仿微格教学法,把队伍以排为单位分开,进行逐排评比,对跑得最好的排进行加分奖励.在这种激励下,排与排之间形成了竞争,每个同学都不想拖自己排的后腿.每排都跑齐之后,整个队伍自然就整齐了.其二是口号不够响亮,这是精神层面上的问题.班主任便对大家说：“文科班四十多名女同学,男生少,而我们班有四十名男同学,难道我们班比不上他们班吗？”听到这样的话,同学们的被点燃了,他们主动要求加练.两天下来,班主任的嗓子哑了,人也晒黑了,同学们说,老师不用跟我们一起练了,我们能跑好.有的同学脚掌磨起了泡,有的同学身体素质不太好,有的同学体型偏胖,可没有一个人要求停练.评比当天,班级全员参加,功夫不负有心人,班级获得了跑操五星标杆称号.看着同学们晒成古铜色的皮肤以及脸庞上的汗水,班主任非常感动,对他们说道：“我们的步伐之所以最整齐,是因为我们班级64 颗跳动的心紧紧连在一起.”经过这次活动,班级面貌焕然一新,真正成为了一个勇于拼搏、奋发进取的优秀班集体.
四、结束语
总之,班主任工作是一门艺术,是一项需要用心去完成的事业.可以把班级管理工作比喻成西天取经,班级管理中每出现一个问题就像取经途中的一次磨难,班主任要运用自己的人格魅力、管理风格、高效的措施想方设法把它处理好,然后继续上路、前行.经历八十一难之后,终究会有成功的一天,终究会把班级打造成一个优秀的班集体.
优秀论文参考资料：
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