原创《用悬念激发孩子阅读的好奇心》
该文是阅读有关本科毕业论文范文跟悬念和好奇心和孩子相关研究生毕业论文范文。
文／黄烨（杭州市市府机关幼儿园新州分园）
我有一个小侄子,今年5岁,平常从幼儿园回到家,不是玩玩具就是看电视.侄子的妈妈为了让他爱上读书也是煞费苦心,购置了不少书摆在家里,小侄子偶尔也过去翻上一翻,但很快就扔到一边.
小侄子的妈妈有点没辙,跑来向我求助：“你是幼儿园老师,赶紧帮我想想办法吧！”
我有些哭笑不得,自从当了老师以来,这话真不知听了多少遍,不光她这么问我,班里一些家长其实也有着相同的困惑：给孩子买了很多书,其中不乏一些排行榜前几名的畅销作品,但是孩子根本不愿意看.
孩子为什么不爱阅读呢？其实家长也应该在自己身上找找原因.
很多家长在选择绘本时,通常会依据排行榜的前几名或者朋友的推荐去进行选择.书是好的,但未必符合孩子的口味.都说兴趣才是最好的老师,父母不妨带上孩子一起去书店逛一逛,让孩子自己选择喜欢的书.
如果家长实在没空带孩子逛书店,或者不方便去,也可以遵循几个要点为学前阶段的孩子挑选合适的书：
1．选择色彩明朗、图书图画较大较多的；
2．选择带有趣味性的图书,孩子可以跟着动手、操作的,比如《好饿的毛毛虫》,孩子可以用手当毛毛虫来钻一钻,这就在一定程度上增加了孩子阅读图书的趣味性.
想让幼儿走心地去看一本书,方法有很多.
记得我们班孩子刚入园时,他们中的一大部分从看完一本书只需要两分钟.有时我问：书里讲了一个什么故事,你看到了什么？孩子们都沉默地看着我.
即使我每天不停地唠叨：“看书要一页一页慢慢看,要看仔细,看看书的每一页都有什么.也并没有什么效果.
一次,离放学还有10分钟,我随手拿了班里的一本绘本讲故事给他们听,我讲的时候,他们听得倒是很认真.由于时间关系,当时我没来得及全部讲完,因此保留了一个悬念,让小朋友们第二天来幼儿园自己去书里寻找答案.
第二天,一些小朋友早早地来到幼儿园,拿起我讲的那本绘本认认真真地看了起来,看完后主动来和我说：“烨子老师,原来故事的后面是这样的……”和我讲完还不算,又转过头和其他小朋友讨论了起来,当然,小朋友不识字,只能看图通过自己的想象来猜测故事的后半段,每个小朋友想象的情节都不一样,于是他们又会两三个一起重读故事、一起讨论.
就这样过了两天,看到小朋友讨论得都差不多了,我便又在放学前的几分钟把故事的后半段讲完.有些小朋友猜对了结局,有些没有猜对,于是他们又拿出这本绘本来,根据我的讲述再看这本书.
就这样,这本绘本他们看了一遍又一遍.
这件事情让我觉得,看一本书只需要两分钟的孩子,他们最大的问题就是好奇心没有被激发出来.孩子年纪小,家长可以让孩子粗略地看上一遍,然后给孩子讲上一讲,适当在有悬念或者可以引发幼儿想象的地方停下来,让幼儿自己去探索、去想象.等过上两天,再把这个故事讲完,如此一来,既培养了幼儿的想象力,也让幼儿收获了看图的能力.
另一个方法也是在孩子们身上发现的.
有一段时间,在进行了有关于树叶的主题活动后,班里的孩子迷上了《五彩斑斓的叶子》,而教室里的其他有关树叶的书也大受欢迎.孩子们会因为天气、季节或者生活中常见的事物而对相关的书产生兴趣,因此家长也可以根据这些来作为切入点,比如：春天的树、夏天的花、秋天的落叶和果实、冬天的雪；男孩儿喜欢的恐龙与车、女孩儿喜欢的娃娃与动物……然后再一同阅读相关书籍,相信孩子会非常感兴趣.
等孩子养成了独自认真阅读的习惯,给他提供一个安静舒适的阅读环境很有必要.家里的小阅读角完全可以由孩子亲自动手设计、布置,再放上一个舒适的靠垫、小椅子,由孩子自己在书架上自由取放书.
当然,阅读区的小主人是孩子,整理书架的任务也由他自己完成.
如果家里已经有图书区了,家长要定期更换书籍,及时换下那些已经读烂、读透的图书,毕竟对孩子来说,新鲜感也很重要.
最后,我想说的是,如果希望孩子能够拥有良好的阅读习惯,不仅小朋友要坚持,家长也要坚持.当父母发现孩子开始对书感兴趣了,不妨给予一点简单的奖励,告诉他这样真的很棒！
阅读论文参考资料：
本文总结：这是一篇关于对不知道怎么写悬念和好奇心和孩子论文范文课题研究的大学硕士、阅读本科毕业论文阅读论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料。
