汉语拼音教学论文

阿高华巍山县马鞍山三鹤中心学校,云南大理672400摘要作为识字、学习普通话以及阅读和写作有效工具的汉语拼音是小学语文教学的第一道难关,也是幼小的孩子遇到的第一个最具挑战的困难 拼音学习对刚入学的一年。

杨晓春（墨玉县第四小学新疆墨玉848100）【摘要】汉语拼音是学习语文的重要基础,也是小学语文教学的重要内容 基于小学生的认知发展特点,要在入学后较短的一段时间内顺利完成汉语拼音的学习是有一定难度的 。

买提卡斯木·热加普（墨玉县阔其乡小学新疆墨玉848100）【摘要】汉语拼音是认识汉字,学习普通话的工具,是小学语文教学重要的组成部分 在教学上教师要打破以往强调字母音、形的教学程序,变革。

王瑞芳 冯进玉一年来,我们完成了对林州当地拼音教学现状的调查以及对林州方言区的语言发音现状的调查 针对林州方言特点,设计了拼音教学综合实践活动课程和经典课例；针对林州方言特点编写了教材快乐儿歌学拼音（。

摘　要汉语拼音是一种抽象符号；是学习知识文化的奠基石；是学习汉字的第一步 它是孩子认知世界的桥梁和纽带,因此,汉语拼音在一年级语文教学中尤为重要 关键词汉语拼音　教学　学习兴趣中图分类号H19　　文献。

关键词大数据；学科服务；个性化教育；图书馆服务摘要随着大数据技术的飞速发展,社会各行各业都在积极探索如何利用大数据技术,高校图书馆在大数据利用上也应有所作为 文章简述了大数据的特征及带来的便利,指出了。

关键词文献检索；教学改革；PBL；地方高校；许昌学院摘要文章以许昌学院教学改革实践为例,介绍了文献检索课程教学现状,提出了基于PBL模式的地方高校文献检索课程教学设计,并分析了其改革效果 中图分类号G。

杨华君(四川省安岳县李家镇中心小学642359）【摘要】汉语拼音是认读汉字和学习普通话的工具,也是阅读写话的工具 在发展儿童的语言、促进儿童早期智力开发方面,具有重大的现实意义 那么,教师如何进行小学。

文杨秋珊【摘 要】语拼音是小学语文教学的重要内容,也是识字、学习普通话和查字典的有效工具 把拼音教好,让学生读准确、写规范是件很重要的事 【关键词】小学语文；拼音教学；方法全日制义务教育语文课程标准（。

阿米乃·麦麦提（喀什地区疏勒县牙甫泉镇色日克托格拉克小学新疆疏勒844208）【摘要】汉语拼音方案是中国文字工作者长期钻研实践的结果 汉语拼音方案自公布以后,在语文教育方面发挥着重要的。

汉语拼音教学中声母和音序问题辨析误区一声母都是音序 音序是音节第一个字母的大写,因此音序里就不包括“zh”“ch”“sh”3个声。

汉语拼音是识字的基础,是学生学习语文的基础 汉语拼音比较抽象,如何提高汉语拼音教学的实效性值得语文教师进行研究 语文教师应创新汉语拼音教学方法,不断提高课堂教学效率,让学生在生动有趣、轻松愉悦的氛围中。

摘　要拼音是初级阶段汉语学习者在学习汉语时遇到的第一个学习要点 生动有趣的拼音教学不但可以使学生掌握重点,突破难点,而且可以帮助学生有意义地操练拼音,提高语言输入和语言输出的准确性 本文旨在探讨增加对。

关键词知识链；高校图书馆；网络资源；整合策略摘要高校图书馆承担着高校文化建设的重要职责,基于知识经济时代的大环境,从知识链的视角加强网络资源的整合优化具有现实必要性 基于知识链和资源共享的视角,建立并。

吐松古丽·马合木提（和田地区和田市吐沙拉乡小学新疆和田848000）【摘要】汉语拼音是语文教学过程中的基础组成部分,学生的拼音学习能力和质量将直接影响日后人生之中的学习生活,适应时代变化。

冯实,李淑颖（石家庄市草场街小学,河北石家庄050051）摘要以语文课程标准的基本理念和精神,审视以往的拼音教学中存在的问题,领悟拼音教学的目标和意义,寻求可操作性的教学策略,以解决拼音教学中存在的实。

一、采用生动活泼的教学形式,激发学习兴趣(1)善用插图 教材每一课都配有儿童喜闻乐见的插图,在教学时,教师可以先呈现插图,向学生展示与其生活息息相关的图景,拉近拼音与学生的距离,使学生感到学习拼音并不。

申文娟对于刚入学的一年级学生来说,根据课程标准要他们在一个月内读准声母、韵母、声调和整体认读音节,并正确书写是有一定困难的 鉴于一年级学生对于顺口溜、插图、实物……具有浓厚的兴趣,在拼音教学中采用这些。

武俊敏【摘　要】汉语拼音是人类识字、说话、阅读、写作最基础的有效工具 在小学阶段,汉语拼音教学是小学生最先接触到的课程,面对这些奇形怪状的字母符号 一方面,学生会觉得很新奇,另一方面,在学习的过程中学。

汉语拼音是学生学好语文的基石 教师在教学过程中一定要把握这个关键,激发学生学习汉语拼音的主观能动性,使汉语拼音教学有效地进行,为提升小学生全面学好语文知识打下坚实基础 一、目前汉语拼音教学状况分析1．。

刘小英（武隆县羊角镇中心小学校重庆武隆408525）【摘要】汉语拼音教学是语文教学的起点 根据小学生的思维特征,采用形象直观的教学方法,在生活中寻找素材,把拼音与生活中熟悉的人和物相结合,应用灵活、生。

汉语拼音是学生识字、阅读、学讲普通话的工具 但汉语拼音的教学相对抽象和枯燥,对刚入学的儿童来说,要掌握这一工具是有一定难度的 那么,如何提高汉语拼音的教学效果,让学生轻松地学好汉语拼音,一直是困扰很多。

【摘要】汉语拼音教学是语文教学的起点 根据小学生的思维特征,采用形象直观的教学方法,在生活中寻找素材,把拼音与生活中熟悉的人和物相结合,应用灵活、生动、形象而有趣的教学方法营造欢乐的课堂氛围,有助于激。

【摘要】“孩子的学习兴趣是最好的老师 ”汉语拼音教学应尽可能趣味化,宜以活动和游戏为主 本文就如何促进学生有趣味地学习汉语拼音谈谈一些体会 【关键词】兴趣；生活；趣味；游戏　　。

内容摘要苏霍姆林斯基认为最好的教学方式是阅读,教育以阅读为基础,有了阅读才会有深入思考,才能促进学生智力的发展 教师与家长需要共同进行引导,以使学生养成良好的阅读习惯 信息量空前膨胀的当今社会,阅读并。

内容摘要南海区桂城中学语文教师承担的广东省教育科学规划课题“微课在高中语文古诗词教学中的应用研究”,希望能够帮助学生更加直观地理解古诗词的内容,更加准确地把握古诗词的情境 两年。

内容摘要阐述中国文化概论课的应试教学重点一 农业文化方面应予以足够的重视；二 涉及到中国特色最为明显的内容应予以关注；三 “中国传统的思想观念与精神文化”是重中之重 关键词。

内容摘要从根本上说,语文教学离不开人文素养培养这个目的为了真正教育出“人”——大写的“人” 正因为这样,我们才要从技校学生这一主。

无论参加多少年祭庄,印象至深、影响之大的永远是第一次与当前这一次 人生横向回溯,7年前,10年前,你对生活的构想表里永远也不会有祭祀、书院、修学乃至一道走过的这群人 人没办法感知到自己经验以外的东西,。

7月1 1日逍遥修行之冠在终南国学大师南怀瑾先生的弟子、终南山佛教律宗祖庭净业寺主持本如法师说 “中国文化的精神在终南山 终南山是清净的家园 我自己在这里住山感到很受用,有真切的身心感受。

文荀彧贞观初始,天下已定 隋之乱,让李世民深以为戒 得天下难,守天下亦难,因此李世民曾说“今草创之难既已往矣,守成之难者,当思与公……慎之 ”定天下以武,而安天下以文 贞观时期。