原创《高职实训课程微课的教学设计》
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张 璐
【摘 要】微课等新兴的教学资源进入高职课堂,为高职的教学改革带来新的思路.微课的教学设计分为分析、设计、开发制作、实施评价4 个环节,本文以《遮罩动画的制作》为例进行微课设计,以期为高职实训类课程微课设计提供参考.
【关键词】高职 微课 设计
随着教育信息化的发展,微课等新兴的教学资源进入高职课堂.高职教育重视学生实践能力的培养,实践知识需要在细致的观察和反复的操作中才能更好地掌握,但是课堂时间有限,很难针对学生的不同需求进行反复的操作演示.微课具有短小精悍的特点,可以重复播放,支持学生的个性化学习.微课的引入,为高职的实践教学提供了新的思路.
一、高职实训课程微课设计的原则与程序
(一)微课设计的原则
微课在设计制作时,要体现短小精悍的特点,应该遵循以下原则：
时长短：根据学生视觉注意力的特点和认知的规律,微课制作的时间一般控制在5-10 分钟.主题小：由于微课时间有限,不像传统的课堂视频那样展现一个完整的章节或实训项目,微课选择的内容往往是具体的知识点或教学中的重难点,旨在有针对性的解决学生在学习中较难掌握的问题.设计精：微课要有精心的教学设计、精良的制作和详细的内容讲解.实训课程的微课要包含课程导入、原理讲解、演示示范、练习测试等完整的课程环节.微课设计中要合理安排每个教学环节所需要的时间,重点突出,逻辑清晰,能够深入浅出的将问题讲解清楚,保证微课的内容简洁且完整.效果震撼：微课在制作时,可以适当地使用多种媒体工具,如图片、声音、动画等,做出画面精美,吸引学生眼球,给学生留下深刻印象的微课视频.
(二)高职实训课程微课设计的一般程序
高职实训课程微课的设计一般分为以下几个步骤：
（1）分析.微课在设计制作前,首先要对教学内容进行分析,针对理论型、实训型等不同教学内容的特点,选择合适的呈现方式,更好地实现教学的目标.其次,要对学习者进行分析.分析学生的专业、年级,及其知识结构、知识基础、知识的接受能力.
（2）设计.微课设计是微课制作的一个重要环节,要针对教学的内容,围绕教学的目标和学习者的特征,把握教学的重点、难点,对每个教学环节的内容呈现方式进行精心的设计,安排好各环节之间的衔接,精确控制微课的时间.
（3）开发制作.微课主要应用于学生的自主学习,辅助课堂教学.学生感兴趣的微课,才能更好地促进学生的学习,实现既定的教学目标.在微课制作时,合理的采用图像、声音、动画等多媒体素材、使用PPT 等文稿编辑工具、Camtasia、会声会影等视频编辑工具以及摄像机、手机等视频拍摄工具,加强微课与学生的互动,强化重难点的学习.制作出画面精美,图文并茂的微课.
（4）实施评价.做好的微课视频,可以在课堂上用于辅助教师课堂教学或在课后用于学生的自主学习.教师可以通过在课堂上检测的学生知识的掌握情况或通过学生的学习成绩判断微课的使用效果,也可以制作一些网络问卷来收集学习者的反馈信息.通过这些反馈信息进一步对微课进行,设计出更符合学生需求,更适合学生自主学习的微课.
二、《FLASH 动画制作》微课案例的设计实践
(一)分析
《FLASH 动画制作》课程是一门实践性课程,以实践性知识为核心,《遮罩动画的制作》微课要求学生能够掌握遮罩动画的原理和实际的制作方法.微课面向该2 年级学生,学生已经学习了FLASH 已经学习过计算机的基础知识,在本堂课前,基础动画制作,对动画的特性及其基本操作都有一定的了解,有一定的自主学习能力.
(二)设计
微课分为五个部分：第一：动画导入,切入主题.给学生观看遮罩动画作品,引入本课主题,让学生通过一个简单的动画,对遮罩动画有个初步的认识.第二：原理讲解.在微课作品中,使用动画来演示遮罩动画的原理和特点,边观看边讲解问题的实质,加深学生的理解,讲解完成后,以填空题的方式进行知识的检验和巩固.第三：实例示范.教师以遮罩动画《望远镜》为例,演示遮罩动画具体的制作过程,并对动画操作过程和技巧进行讲解,培养学生观察能力和分析问题的能力.第四：内容小结.总结遮罩动画的基本原理,布置作业,让学生自主练习,使学生掌握遮罩动画的操作技巧.第五：课程拓展.给学生提供拓展学习资源,加深和巩固学生的学习,提高学习效果.
(三)开发制作
微课在制作时,使用了PPT 制作教学课件,对文字、图片等内容进行编辑,教学中比较抽象的重、难点知识,使用动画进行演示,使用Camtasia 视频编辑软件,将屏幕上的FLASH 软件操作过程录制下来,并在Camtasia 中对录制好的视频编辑.
(四)实施评价
微课制作好后,用于辅助教师的课堂教学.课程设置了调查问卷,收集学生的反馈意见,并根据学生的学习情况和反馈意见,对微课进行修改更新.
参考文献：
[1] 胡铁生, 周晓清. 高校微课建设的现状分析与发展对策研究[J]. 现代教育技术,2014(2):5~13.
[2] 张一春. 微课建设研究与思考[J]. 中国教育网络,2013(10):28~31.
（作者单位：广西经济管理干部学院）
基金项目：本文系2015 年广西经济管理干部学院教学改革工程项目（2015JYJGB01）.
教学设计论文参考资料：
归纳上述，该文是一篇关于对不知道怎么写高职和教学设计研究和实训论文范文课题研究的大学硕士、教学设计本科毕业论文教学设计论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料。
