高校图书馆硕士毕业论文范文跟双创背景下高校图书馆众创空间建设类在职开题报告范文

《双创背景下高校图书馆众创空间建设》

本文是关于高校图书馆方面硕士毕业论文范文跟高校图书馆和双创背景和建设方面本科论文开题报告范文。

关键词：高校图书馆；众创空间；创新创业

摘要：文章阐述了高校图书馆众创空间建设的概念、背景及高校图书馆众创空间建设的特点,指出了高校图书馆众创空间建设应遵循的原则,并在此基础上提出了高校图书馆众创空间建设应采取的措施,以期为高校图书馆众创空间建设和高校的创新创业活动提供借鉴和参考.

中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588(2018)11-0026-03

科技的进步和社会的发展,推动了科技创新模式的嬗变.以“大众创新、万众创业”为核心的“双创”运动正在我国蓬勃开展.“双创”运动为各行各业和各界组织带来了全新的机遇与挑战,我国高校图书馆的众创空间建设也逐渐提上日程,受到广泛关注.因此,研究人员对高校图书馆众创空间建设的相关问题进行研究和探讨,可为高校图书馆在“双创”背景下的理论发展和活动实践提供借鉴和参考.

1高校图书馆众创空间建设的概念和背景

1.1众创空间的概念与来源

高校图书馆众创空间是全社会众创模式的一个缩影和重要组成部分.众创空间是在全球创客浪潮兴起的大环境下一种新型大众创业公共服务平台的统称,“众创”的“众”是指群体范围最广泛的大众,“众创”就是指大众共同参与的创新创业.众创空间的概念来源于创客空间,“创客”的“客”是指大众中那些立志将创意变为现实的人,其群体范围是较为有限的,一般是指科研人员或其他从事创新创业的人.创新2.0时代使创新创业的主体范围由原来范围较小的创客扩展到最广泛的全体大众,这不仅体现了我国所倡导的“大众创新、万众创业”的“双创”特点,也符合国家确定支持发展众创空间的政策措施[1].

1.2创新2.0时代的特征

创新2.0时代的主体特征是大众创新.大众是一个极为宽泛的概念,它比创新1.0时代的主体科研人员和创客的范围更加广泛,创新2.0时代的总体特征是开放创新.创新1.0时代,其创新形式由于出于技术保守和核心技术保密的需要,往往是保守的、封闭的和保密的,总体来说是不开放的；创新1.0时代,其创新模式往往是独立、各自为政、互不相干的,总地来说是不协同的.创新2.0时代的总体特征是协同创新、大众创新,即科研机构不能闭门造车,要以开放的视野谋创新、以创新的思路抓开放,着力推进全面创新、全面开放,学习民间创新,聆听市场需求[2].

2高校图书馆众创空间建设的特点

2.1高校图书馆众创空间的开放性、协同性与互助性特点

2.1.1高校图书馆众创空间具有开放性与低成本性的特点.高校图书馆众创空间不仅面向全校师生开放,也可以面向本地公众开放,还可以通过互联网面向全社会所有公众开放.另外,高校图书馆众创空间的开放性还体现在其低成本性方面.高校图书馆可以根据创新创业项目技术的难易程度、有无项目资金支持以及其他相关因素等,分别采取三种服务方式,即全部服务免费、部分服务免费和会员服务免费的管理制度,为创新创业者提供成本低廉的众创成长环境[3].

2.1.2高校图书馆众创空间具有协同性与互助性的特点.高校图书馆可以通过举办众创者沙龙、众创项目训练营、专类众创项目特训、众创活动大赛等活动,促进众创空间创业者之间的交流和不同类型众创者小众圈的建立.

2.2高校图书馆众创空间的便利性和全要素特点

2.2.1高校图书馆众创空间具有服务便利性的特点.高校图书馆通过众创空间平台,可以为校内的众创者提供场地空间,举办各种活动,能够为众创者提供观点分享,为创新者进行产品展示,为创业者提供市场信息数据和项目路演等服务.另外,高校图书馆还向校企合作的初创企业提供其在萌芽期、崛起期、成长期、稳定期的各种便利服务.如：针对创业企业的补贴政策申请服务、工商注册登记服务、金融网贷融资服务、法律法务咨询服务、校企合作搭桥服务等,帮助其健康而快速地成长[4].

2.2.2高校图书馆众创空间具有服务全要素的特点.高校图书馆通过众创空间为众创者提供创新创业活动所必需的材料、设备、设施、技术和文献资料等全要素配置服务.

2.3高校图书馆众创空间读书与众创的逻辑性特点

众创空间建设在高校图书馆,可将读书与众创有效地结合起来,符合两者本质上的逻辑性和价值诉求.读书可以让人们更好地了解过去、把握现在、预见未来；读书能够让人们获得更多的知识,可以让人们明白许多道理；读书能够让人掌握技能,开拓创新,为创新创业提供必要的知识积累、信息资源和技术储备.而众创实践则可以在利用读书所形成的知识、信息和技术储备的基础上,通过各种众创实践实现对于创新创业的梦想和追求,从而实现人们对美好生活的向往以及对梦想的追求[5].

3高校图书馆众创空间建设的原则

3.1量力而行的原则

众创空间在高校图书馆的发展进程中仍然属于新生事物.目前,我国多数高校图书馆还没有将众创空间项目列入议事日程,只有一些较为先进的高校图书馆开始尝试建立创客空间,即众创空间建设的初级阶段.因此,对于众创空间的建设,多数高校图书馆并没有做好充足的准备,包括思想观念的准备、计划方案的准备、实体和虚拟空间的准备、众创空间项目的准备及高校图书馆和众创用户的人力资源准备等.在这种情况下,高校图书馆应结合自身现状规划众创空间项目,不要为了追赶新潮而不顾条件、时机强行开展众创空间活动,这就是高校图书馆众创空间建设的量力而行原则.

3.2理论结合实际的原则

众创空间的工作核心是创新创业的各种实践活动,包括科学技术创新、专利发明项目、创新产品制作、创业项目策划等.它们尽管也需要相应的理论指导,但归根结底这些活动还要落实到具体的创新创业实践上.这种实践并非一定需要重复前人的实践过程,而应以理论知识作指导,充分借鉴和参考前人的成功经验,吸取和总结前人的经验教训.“站在巨人的肩膀上”继续前进的科学技术接力实践,最典型的例证就是对科技含量很高的专利技术的借鉴和使用[6].

3.3专利技术优先的原则

专利技术是得到法律保护的人类凝聚在发明创造方面的知识结晶,它在独创性、新颖性和实用性方面都具有明显的优势.因此,一个单位、一个地区、一个国家专利发明技术数量的多少、质量的好坏、转化率的高低等各项指标,就成为衡量该单位、该地区、该国家创新能力的重要标志.同时,专利发明技术中蕴含的科技含量,往往成为科学技术竞争力的标志.从2011年以来,我国专利发明技术的申请量已连续六年居于世界各国首位[7],专利申请量已经突破100万件,这充分说明由我国政府推动的“大众创业、万众创新”“双创”活动已取得重大进展.

3.4内外相结合的原则

高校图书馆众创空间建设要坚持内外结合的原则,包括馆内外结合和校内外结合.在馆内外结合方面,众创空间不应局限于在高校图书馆内开展活动,要与馆外的相关机构合作,共同促进和完善众创空间的建设,真正实现创新创业的“众创”目标.在馆内外结合和校内外结合基础上的高校图书馆众创空间,可以为众创者提供良好的思维碰撞空间、工作创造空间、网络活动空间、社交互动空间和资源共享空间.

4高校图书馆众创空间建设的措施

4.1协调多种力量共同参与

高校图书馆在建设众创空间的过程中,要坚持积极引导性和市场主导性原则,充分发挥高校图书馆、高校图书馆联盟、校企合作企业及其他社会力量的共同作用,凸显创新创业的相关资源优势和互联互通系统的有效性.高校图书馆众创空间建设要协调多种力量共同参与,利用各自的专业特长和有利条件,充分挖掘、开发和利用各自的优质资源,取长补短,相互促进,从而释放蕴藏在“大众创业、万众创新”之中的无穷创意、无限财力和丰富资源.高校图书馆从培育众创空间新的价值增长点、技术增长点、经济增长点、创新增长点和服务增长点为起点,为全社会提供创新创业服务,打造我国经济发展新常态下众创空间发展的新动力[8].如：2016年7月,我国最大的创业综合体——腾讯众创空间（北京）在回龙观盛大开园,我国首个以图书馆为主题的众创空间——回+创业图书馆/读创空间也将落户回龙观“回+双创社区”.

4.2与高校校园的双创教育相结合

高校图书馆支持众创空间建设发展的措施有很多,其中一项重要举措就是要与高校校园内的双创教育紧密结合[9].众创空间建设要在高校开展的包括课堂教育、课外教育以及相关学生社团实践教育和校企合作基地教育在内的各种形式创新创业教育的基础上,大力发展和创新高校图书馆众创空间在高校学科专业化、技术成果市场化、创客思维集成化、创客交流互动网络化等方面的多种众创空间实践模式,实现高校创新教育与创业教育、课堂教育与课外教育、主动教育与自我教育、校内教育与社会教育、众创技术孵化与校内外投资相结合,为高校大学生的创新创业教育,为大学生毕业后创办自己的小微企业,以及为大学生的个人创业或合伙创业提供引导式、体验式、低成本、便利化、全要素的开放式高校图书馆众创空间综合服务平台.

4.3加大对众创空间的支持力度

高校图书馆要加大对众创空间建设的支持力度[10].高校图书馆要努力为众创空间提供集中办公的场所,以及集中与分散开展众创活动的实体物理空间及其配套设施,提供适应高校图书馆众创空间活动所需要的充足存储容量的网络虚拟空间.笔者认为,再好的物质条件也需要相应的人力资源来驾驭和管理,因此,高校图书馆众创空间的人力资源配备是对其更为重要的支持,一定要为其配备强有力的工作人员和具有创新和发明创造背景的图书馆工作人员,来主持众创空间的所有工作.

4.4打造良好的创新创业生态环境

高校图书馆要努力打造本馆、高校及其校内外相结合的良好的创新创业生态环境,包括馆内以高校图书馆众创空间为主的创新创业生态环境,校内以高校“双创”教育为主的创新创业生态环境；校外以校企合作“双创”基地为主的创新创业生态环境[11].高校图书馆要以众创空间为核心,协同高校创新创业机构,建立健全创新创业辅导指导制度,支持众创空间组织大型的创新创业训练营、创业创新大赛、创新创业基础知识讲座以及众创空间组织的小型的创新创业小组研讨会、创新创业专项技术交流会等各项活动.高校图书馆要努力培育众创空间的众创文化,让创新创业实践在高校图书馆、高校、校企合作单位及全社会蔚然成风,实现我国从经济大国向科技创新强国的转变.

5结语

高校图书馆众创空间的建设和发展,不仅符合我国发展众创空间整体大趋势的要求,而且也为高校图书馆的创新创业服务、学科专业服务和特色延伸服务提供了良好契机.高校图书馆要在众创空间建设和发展过程中不断总结经验,努力创新众创服务方式,丰富众创活动形式,使高校图书馆众创空间能够真正成为大学生实现创新创业梦想的阵地和试验基地,为大学生今后的创业之路打下坚实的基础.

参考文献：

[1]国务院常务会议确定支持发展“众创空间”的四项政策措施[EB/OL].[2017-09-24].http://www.zhongguancun.com.cn/yqdt2014/qyzx/201501/t20150129_679087.htm.

[2]陈绪长.创新2.0时代湖北省青年创新创业研究[J].科技创业月刊,2017（8）：54-56.

[3]田慧芳.转型发展背景下地方高校图书馆众创空间建构探究[J].玉林师范学院学报（哲学社会科学）,2016（4）：152-156.

[4]王方.众创空间与高校图书馆服务的融合创新发展研究[J].图书馆工作与研究,2016（4）：96-99.

[5]刘小芳.高校图书馆服务与众创空间融合发展研究[J].江苏科技信息,2016（29）：6-8.

[6]任俊霞,季莹,赵宁.面向高校创新创业的专利情报服务平台[J].兰台世界,2017（1）：93-95.

[7]中国发明专利申请量连续六年居世界首位[EB/OL].[2017-09-24].http://news.ifeng.com/a/20170119/50602146_0.shtml.

[8]符敏华,黄雪梅.众创空间与高校图书馆结合的实践模式研究[J].河南图书馆学刊,2017（2）：21-23.

[9]韩林彤,刘德明,丁若莹,等.双创教育下的大学生创业探讨[J].教育教学论坛,2017（36）：26-27.

[10]赵杰,曹美琴.高校图书馆众创空间构建探讨[J].图书馆研究,2016（1）：11-15.

[11]王乐,王晓玲.创业生态环境优化对吉林西部高校创业教育的影响研究[J].中国大学生就业,2017（14）：60-64.