原创《游戏让计算机组装和维护课堂动起来》
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[摘 要]当今,社会化的信息程度越来越高,信息化的发展和进步都是以计算机进行支撑的,因此计算机组装和维护这门课程就显得非常重要.这门课程在教学中存在很多的缺陷,而且游戏无时无刻不在占据着学生的心灵,教师在计算机游戏肆虐的今天,只能发出一声无可奈何的感叹.其实,老师在禁止学生的时候,可以进行疏导,让游戏在计算机组装和维护课程中发挥其作用,让枯燥无味的教学变得生动起来,使课程中到处充满游戏,激发学生对课程的兴趣,从而使课堂充满“生命”.
[关键词]计算机组装与维护；课堂；游戏；生动
[中图分类号]G712
[文献标志码]A
[文章编号]2096-0603( 2016)17-0077-01
当今,信息时代已经来到.随着信息化程度的加深,对计算机的要求就越来越高,许许多多的地方都离不开计算机,因此,计算机组装就尤为重要.在很多高校中,都开设了计算机组装和维护课程,来适应时代的需要.
一、计算机组装和维护现状
这门课程是近些年才发展起来的,和其他学科有着显著不同,在新的形势之下,还是按照老一套的教学方法进行教学,就会给这门课程带来阻碍作用.
(一)教学形式陈旧,不符合学科特征
这门课程的主要目的是让学生对计算机硬件和软件系统有整体的认识,对拆装要熟练掌握,还有对其所发生的故障进行维修,从而为学生走上工作岗位打下基础.这一目标要想实现,就必须要求学生勤于动手.然而在传统的教学之下,只注重理论的讲解,而不注重实际操作,教师注重的是对课本知识的掌握,而不让学生们自己动手去操作,就出现了理论能力强,而动手操作起来就非常困难的现象.这就造成了只谈理论,而不去实践,背离了教学目的.
(二)考核的形式比较单一,学生的能力体现不出来
当前,这门课程主要还是通过闭卷考试来考核学生的掌握程度.这门课程在平时一般不进行考试测验,只是到了期末才进行测验,一般只是进行闭卷考试,而对学生的实际操作能力一点都不去考核,这样就出现了高分低能的现象.
二、游戏在这门课程中的运用
(一)通过角色扮演来激发学生兴趣
在计算机装修过程中,配件起着非常关键的作用.如果买的配件有问题,对计算机的质量就会产生重要影响.在当今的计算机市场,很多的残次品都不断涌人市场,市场秩序非常混乱.在组装这个环节,教师可以给学生先布置几个方案,比如组装在3000元左右的计算机、组装在5000元左右的计算机、组装在8000元左右的计算机.让学生扮演买家,教师扮演卖家.“卖家”可以通过电脑搜索各个组件的,然后汇总到一起,还要和其他“卖家”或者“卖家”进行沟通和交流,看看使用那几个性价比的组件最经济实惠,而且配置出来的电脑功能又好.这样,通过扮演老板和卖家,可以让学生对这门课程非常感兴趣,让他们仿佛置身于电脑市场中去,在市场中自由地发挥,激发他们的兴趣,从而使课堂更加活起来,使课堂充满了活力.
（二）竞速可以使学生更加熟练的进行组织和维护
学生选好配件以后,下一步就开始进行组装了.在组装中,可以通过比赛的形式进行组装.教师可以先给学生们进行演示,让学生对组装这一过程进行详细了解.对组装中应注意的问题重点强调,并对出现的故障进行估计,分析故障的原因.教师对班里的学生进行随机的抽取,把班里的学生进行分组,每6个人分一组,每个同学配备一台电脑,教师进行计时.首先进行小组赛,每个小组成员进行拆卸操作,看看每个小组谁的速度最快.然后,每个小组的第一名进行总决赛.每个小组的第一名把拆卸下来的配件进行安装,看看哪个学生安装得最快,哪个小组就是第一名.通过比赛,使学生非常积极地投入学习中去,增强了他们的实际动手操作能力.
(三)通过冒险游戏增强学生的创新精神
在教学中,创新是非常重要的,是教学的灵魂.计算机无时无刻都面临着病毒的侵袭.教师可以给几台计算机设置几个可以控制的故障,然后让学生判断故障出在哪里,如何去解决这些故障.在教师的口令下,学生开始了他们的冒险游戏,他们小心地搜索着每一个细小的地方,都每个地方都不放过.他们好像是在完成一次冒险探索,他们运用所学的知识,再加上自身的胆量,搜索故障.学生通过冒险游戏,不断增强了他们战胜困难的勇气,而且还让他们具有创新精神,使他们不断超越自我,解决一个又一个难题.
总之,在网络盛行的今天,高校课堂开设计算机组装与维护课程显得非常重要.这门课程与其他学科比较显得非常枯燥难学,因此通过游戏教学,使课程更加具有活力,使课堂充满力量,激发学生的创新精神.
参考文献：
[1]朱丽花,游戏法让信息技术课堂动起来：浅谈游戏教学法在信息技术课堂上的应用[J].新课程（中学版）,2011(4).
[2]王正超,浅谈中职《计算机组装与维修》课堂教学改革[J].中国科教创新导刊,2011(33)：112.
计算机组装论文参考资料：
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