原创《管理，做智慧型校长》
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文|刘明均
创新管理理念：校长要学会“三心二意”
“一个好校长就是一所好学校”.校长是学校办学方向的引导者、师生员工的组织教育者和教育方针政策的执行者.校长的办学理念,决定着学校的发展和进程,因此在新的教育改革背景下,要取得好的学校管理效果,校长的教育理念显得尤为重要.
作为校长,在管理上应做到“三心二意”,即忠心、诚心、事业心和创新意识、实践意识.要意识到自己在教育创新过程中的任务,就是建设一支适应教育创新的现代化教师队伍,带头转变教育观念和办学指导思想,引导广大教师明确自己在教育创新背景下的角色定位,积极实践教育教学创新,适应21世纪我国经济和社会发展需要；以制度为保障,将学校的核心功能定位于保证和不断改进对学生及其相关的服务,真正实现全面素质教育的转变,把学生培养成富有创新精神和创造性能力的复合型人才.
重庆市渝北区农业园区实验小学校一贯以严谨治学、教学质量高、德育工作扎实著称,几年来,笔者在学校里始终倡导“自信、合作、坚韧”的精神,突破狭隘的办学思想,走出知识本位的条条框框,将“三心二意”的现代教育管理理念渗透在教学中、课程中和活动中,以满足每个学生终生发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力,取得了较好的效果.
创新管理方法：校长要懂得“冷思考”
在以往的管理中,由于学校规模的扩大,班级及学生人数的增加,管理难度越来越大,用传统的行政指挥式管理已无法适应较大规模学校的管理.为此,学校同绕近年来发展的有关制度及问题进行深入探讨,冷静思考,深刻反省校长的定位,研究新的管理模式来适应学校的管理.
实行“单元式”管理作为校长,不仅是学校的管理者,也是学校发展的引领者,因而在管理模式上应实行“单元式”的分层次管理模式,把学校分为多个板块,分别实行管理.单元式管理最基本的指导思想是让管理趋向扁平化,最终实现管理重心下移.
实践证明,“单元式”管理是适应新教育改革背景下小学管理的有效管理模式.管理重心下移到级部,可以很好地处理调代课的问题,增强管理的人文性,并能促进管理者队伍的迅速成长.
倡导“以人为本”管理是一门科学和艺术,在基础教育新课程改革的过程中,校长必须成为学校文化管理的能者.“以人为本”,即学校以教师发展为本,教师以学生发展为本.在学校管理中,校长应精通处事的艺术,学会交往的艺术,擅长外交的艺术,在学校纷繁复杂的人际关系中,协调好上下级关系,敢于承担责任,善于听取意见,勇于实施决策,在公关方面进行自我宣传.
提升人格魅力 校长的管理智慧应是融理论智慧、实践智慧和情感智慧于一体的“合金”,需要良好的主观条件为基础,因此,作为校长,必须努力提高自身的知、情、意、行的修养.一方面厚积文化：有令人信服的思想品德修养、过硬的业务能力素质和高尚的人格魅力,坚持“把投入工作,把希望撒向学生”的工作理念,提高管理水平.另一方面树立威信：以德立身,赢得师生的拥护和爱戴；以较强的学识,奠定威信；具备较强的决策能力和指挥能力,与教师建立良好的感情关系,达到思想认识的同步；施行法治、奖罚分明；勤政务实、廉洁奉公.
作为小学校长,应努力做到以“德”树威、以“识”奠威、以“才”生威、以“情”助威、以“法”护威、以“廉”促威,形成自己独特的人格魅力,努力使自己成为“教学上的高手…‘管理上的能手”,从而让学校管理取得成功.
（作者单位：重庆市渝北区农业园区实验小学校）
创新管理论文参考资料：
上文点评，该文是一篇关于创新管理方面的大学硕士和本科毕业论文以及智慧和创新管理和校长相关创新管理论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。
