原创《立足幼儿成长，打遣魅力幼儿教学特色》
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【摘 要】
“十年树木,百年树人”,育人才是国之根本.作为孩子接受基础教育的幼儿园教育时期,是培养幼儿道德、行为、习惯,形成良好学习观念的重要开始.身为一名工作在教育一线的幼儿园教师,首先应认识自身的职责,立足于幼儿成长的根本,用心去完善教学方法,打造魅力幼儿教学特色,精心呵护每一位幼儿,培养他们的综合文化素养.
【关键词】
幼儿园教育 教学特色 幼儿成长
一、凝心、恒心、聚力、坚持,立足幼儿成长之本
孩子的世界是最纯真的,也是最美好的.他们的心灵就像一张白色的画纸,没有观念上的瑕疵,喜怒哀乐全表现在脸上.因此幼儿教师应努力给孩子呈现出诚实、守信、自尊、自爱,思想健康、积极向上的道德修养,立足于幼儿成长之本.凝心聚力,为孩子形成一个心理、道德都能够健康、快乐成长的教学环境.“少成若天性,习惯成自然.”幼儿体、智、德、美各方面的发展核心是促进幼儿全面发展的教育之根本.因此,幼儿教师在教学中应不断的进行课程升级,完善核心发展教学观念,整合课程教学内容,设计不同形式的教学活动,来促进处于感知、动作、思维同步发展阶段幼儿的,身体、智力和心理的全面提升.例如,教师可以细心观察幼儿的兴趣爱好、性格特点,恒心坚持,洞悉各年龄段幼儿的心理.设计《勇敢的小兵》的游戏,让巡逻时的“小兵”跨过战壕、走过独木桥,爬过封锁线,最后回到军营.培养幼儿身体平衡及动作协调能力,使他们在游戏中形成积极、勇敢的品质.这样能够让不太勇敢的孩子,通过游戏鼓起勇气、学会坚强；还可以设计“悄悄话”的游戏,用传话接力的形式,培养幼儿良好的倾听和表述能力.这样就可以引导那些平时比较沉默、不爱说话的孩子,主动和周围沟通交流,鼓励他们树立信心,形成开朗的性格；还有的孩子在家里是“小皇帝”“小公主”,所以在幼儿园也很霸道、任性,不愿与小朋友们一起玩耍.教师可以通过“两人三足”的小游戏,训练孩子们的协调性和平衡性,同时使他们学会合作、协商,体验合作分享的快乐,培养他们的团结合作精神.这样通过各种形式的游戏化教学,即丰富了幼儿的园中生活、锻炼了他们的体质,同时也培养了他们良好的思想道德、行为习惯、合作精神以及竞争意识.因此教师只有充分了解幼儿内心需求,立足幼儿成长之本,才能促进他们的身心全面发展.
二、齐心、协力、完善、影响,成就幼儿美好未来
幼儿教育是一项齐心、协力的教育工程,它包含着家庭教育、社会教育以及学校教育,三者必须齐心、协力地影响关联,且要有机地相互结合、相互制约,齐心、协力才能共促幼儿健康成长.家长的言行是幼儿成长道路上的方向标,教师的关爱是幼儿成长花园里心灵温床,而和谐家校教育共识是孩子成长路上强劲的动力.家长和教师在幼儿成长过程中的言行举止,时时刻刻都将成为孩子无形中模仿的榜样.因此,教师在面对幼儿的时候应谨记自己的教育职责,“身正为师,德高为范”.教师只有在教学中与家长多多进行合作交流,才能够多角度、深层次地促进幼儿全面发展.教师通过微信、电话开展家长咨询,召开家长开放日等活动帮助家长解决实际问题,拉近家长与老师的距离,密切关注孩子、家长间的和谐关系.
还可以举办亲子运动会,来增强亲子之间的感情交流,密切家园关系,共同促进幼儿的健康发展,而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用.例如,可以设计“小小领路人”的游戏,让爸爸或妈妈用绸带蒙住眼睛,小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕过路上障碍走到终点后,不碰到障碍为胜,培养幼儿与成人的合作潜力,积累感觉印象,助于认知能力发展.还可以通过“袋鼠妈妈运水果”的游戏,配以儿歌：“袋鼠妈妈,有个袋袋,袋袋里面,装着乖乖,妈妈和乖乖,相亲又相爱.”致使幼儿萌发关心长辈的情感,增进与长辈之间的感情.情感的教育即是时代的发展、人才的需求,更是国民整体素质提高需要面对的问题.因此,幼儿教育的真谛,需要家长和教师的齐心协力,才能共同为幼儿打开幸福的大门.百年育人,幼小为先,教师在教学中应谨记自身职责,完善、影响,用心教育定能成就幼儿美好未来.
【结 语】
综上所述,立足于幼儿成长,打造魅力教学特色,可以使幼儿园时时刻刻都充满着生机,成就灵活的教学活动主题.在这样的教学氛围里,教师可以不再局限于理论的研讨与交流,更多的是游戏、互动、合作等教学模式的体现.在通过创设丰富的教育环境,实现魅力教学特色的过程中,使教师收获了教育经验和技能的积累,更有自信地进行教育态度与教学情感的表达.幼儿教育非一朝一夕能为之,作为幼儿教师应时刻立足幼儿成长,耐心去观察幼儿需求,灵活掌握各种教学手段,培养幼儿的综合能力提升,致使每一个孩子都能在幼儿园得到快乐、健康的学习与发展.让他们能够在各色教学活动中,表现出强烈的求知欲和积极的学习态度,让幼儿轻松自如地活跃思维,丰富想象能力和创造意识,达到健康、活泼的学习期望,科学合理地实现发展目标.
【参考文献】
【1】陈爱丽.基于“生活游戏为本”的幼儿园课程教学【J】.新课程·小学,2015（03）
【2】桑锦丽.以游戏精神为基础促使幼儿园课程游戏化【J】.新课程研究（下旬）,2016（03）
【3】张海涛.幼儿为本理念下幼儿园智慧管理的探索【J】.城市幼儿园管理理论研究（教育版）,2016（13）
幼儿教学论文参考资料：
总结,上文是一篇关于幼儿成长和魅力和教学方面的幼儿教学论文题目、论文提纲、幼儿教学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
