原创《美国喜剧动画片《飞哥和小佛》的创作特征分析与其》
该文是动画片论文如何写与《飞哥与小佛》和喜剧和创作特征分析类大学毕业论文范文。
【摘 要】儿童动画片作为儿童重要的娱乐节目,承担着知识教育、人格培养、趣味娱乐、想象力和创造力培养、维护儿童权益等重要作用.就我国的儿童动画片市场而言,虽然专业的动画片频道众多,但是可供儿童选择的那种精细化制作、质量上乘的动画片少之又少.本文以美国经典动画片《飞哥与小佛》为例,分析节目的创作特征,希望能够为中国的儿童动画片提供借鉴.
【关键词】重乐轻教；儿童本位；喜剧化
中图分类号：J905文献标志码：A文章编号：1007-0125(2018)04-0073-02
一、节目简介
《飞哥与小佛》（PhineasandFerb）是美国迪士尼公司于2007年推出的音乐喜剧动画片,共4季,适合6岁以上小朋友观看.
《飞哥与小佛》讲述的是飞哥Phineas和他没有血缘关系的弟弟小佛Ferb在暑假期间进行各种稀奇古怪却又炫酷的发明,从而引发各种幽默搞笑的故事.
飞哥是一个有着奇思妙想的10岁小男生,讨厌无聊,永远以积极的态度和极大的热情投身于他的创造上.而弟弟小佛9岁,不爱说话,是个行动派.他们脑洞过天,充满想象力.他们有一个爱告密却总是无法成功,反而让自己惹上麻烦的姐姐凯蒂丝.另外,飞哥和小佛的宠物鸭嘴兽泰瑞表面上什么也不会,实际上却是个肩负着保卫地球和平,与汉斯·杜芬舒斯博士——一个神经质的疯狂邪恶的科学家,不断斗争的超级特工,到了第三季和第四季的时候,他们既是朋友又是敌人.每一集都是围绕两条故事线展开,一条是飞哥与小佛的各种小发明、小创造；另一条是泰瑞和汉斯博士的斗智斗勇.
二、创作特征
（一）歌曲形式表现.歌舞桥段可以最大限度保证影片的娱乐性和喜剧性,这也是《飞哥与小佛》的一大亮点.泰瑞每次执行任务时,总是伴随着一段节奏感很强又略带搞笑色彩的音乐.同时,针对每一集的主题,都会有相应的歌曲表现.当姐姐变成了一只苍蝇,歌曲的内容就是关于苍蝇的描述,这些歌曲桥段,既能展现当时滑稽搞笑的场景,增强戏剧性,歌曲内容又能传递知识.对于儿童来说,这种节奏感强,富有韵律,句式简单的音乐歌曲,更容易记忆,也更容易抓住他们的注意力.
（二）夸张变形的喜剧化叙事.飞哥与小佛,首先作为一档动画片,本质上是构建了一个虚拟的世界,具有高度的假定特征,这种假定性赋予了动画片超越现实、尽情夸张、违背事理等特征.同时作为充满喜剧色彩的节目,通过各种夸张、变形、幻想、拼接、虚构等艺术手法,创造出令人瞠目的喜剧动作.
《飞哥与小佛》中,各人物造型的夸张与变形,产生强烈的滑稽可笑的效果.片中所有人的轮廓都是用简单的线条勾画出来的,人物身体的各部分被大大缩小,四肢如竹竿那样细长,手掌脚掌小,弱化了肢体的设计.其中,飞哥的脸就是个三角形,眼睛奇大无比,嘴巴简化成两条弧线,眼睛和嘴巴占据了大半张脸,头发零星,被染成了鲜艳的红色.而小佛和姐姐的脖子被拉长,小佛的零星头发被染成了绿色.
夸张和变形还运用到了人物动作、故事情节上,制造惊愕和新奇感.在《飞哥与小佛》第一集中,他们乘坐制造的过山车撞到了飞机上,撞歪了自由女神像和埃菲尔铁塔,随后被顺势弹飞,冲上云霄,冲出地球,冲到了宇宙中.这一系列夸张的动作,让观众体验到了一场极限刺激之旅,满足了儿童潜意识里的冒险精神,以及征服世界的.姐姐凯蒂丝被飞哥与小佛设计的细伽马机器放射出来的光线射中,变成了一只苍蝇.宠物泰瑞能从任何地方穿越到自己的秘密实验室里.
此外,夸张拟人化还体现在片中的动物角色上.在《飞哥与小佛》中,最重要的动物角色就是他们的宠物鸭嘴兽泰瑞.其形象保留了动物本身属性,不会讲话,表面上看什么也不会,但是动画片赋予了它人类的思想情感和行为表现,具有可以识别的人类特征,它会跳舞,爱吃三明治.每当飞哥问起whereisPerry？那时它已经化身成为超级特工,保卫世界和平,和邪恶的科学家斗智斗勇.动画片中的动物可以通过飞哥和小佛发明出来的机器,发出人类能够听懂的声音.从某种程度上说,该片的编创者们将自身情感寄托在这些动物身上,将高度夸张或极其滑稽的各类人物形象安排在意外与荒唐的情节里,与小朋友的认知形成冲突,成为逗趣他们的噱头.
（三）寓教于乐,重乐轻教.喜剧动画片更侧重对“乐”的追求,“教”则在各种搞笑荒诞的情节中流露出来.《飞哥与小佛》在内容上不遗余力制造笑料,对儿童而言,能吸引他们的电视内容是好玩、好笑、有趣的,让小朋友在欢声笑语中体验成长.他们玩得很纯粹,他们沉浸在自己的精神世界里,与世俗的成人世界分隔开,他们爱憎分明.例如,在《飞哥与小佛》中,姐姐凯蒂丝总是向妈妈打小报告,飞哥和小佛却在姐姐生日那天,用石头雕刻出姐姐的模样,虽然因为泰瑞和汉斯博士的打斗而毁于一旦,但是这种行为源于儿童单纯的性格,使其与成人世界形成强烈反差,从而产生喜剧效果.
世界纷繁复杂,但是在兄弟俩看来,通过自己的无限想象力和创造力,一切都会变得简单,他们可以快速创造出沙滩、雪地、过山车、螺旋式秋千,甚至一些高科技产品.《飞哥与小佛》最大限度保持了这个年龄儿童该有的梦想,大大激发了儿童的想象力和创造力.
（四）儿童本位而不是成人本位.《飞哥与小佛》与中国目前的喜剧动画片最大的不同,在于它展现的是当时儿童的心理而不是当时儿童的生活.孩子们所期待的假期生活不是课外补习,而是大展身手,他们期待的就是和飞哥和小佛一样的暑假——用力冒险,创造梦想.
儿童动画片要体现的是儿童的思想情感,而不是父母期望的儿童的生活,这也是我国动画片的一大弊病.无论是《熊出没》还是《喜羊羊与灰太狼》,或者是《大头儿子小头爸爸》,总是站在成人的角度来评价儿童的行为,用成人的价值观来评价儿童行为的对与错,从而引发喜剧冲突.如《大头儿子小头爸爸》,讲述的是一个普通家庭孩子成长的故事.在某一集中,大头儿子和小头爸爸抢鸡腿吃,只剩下最后一个鸡腿了,小头爸爸因为个子高,成功抢到了鸡腿,然后得意洋洋地对大头儿子说：“小孩子个子矮嘛,你认命吧.”事后大头儿子睡觉梦见吃了飞速生长的神奇化肥,瞬间变成了大长腿,能够抢到鸡腿了.可是因为个子高,被坏人欺负,最终小头爸爸出来解救,大头儿子哭着从梦中醒来,使劲喊：“我的腿,我的腿.”虽然事后小头爸爸向大头儿子道歉,不该嘲笑大头儿子的身高,但是让孩子按照生长规律自由成长,不断鼓励孩子,不是父母应该做的吗？
在《飞哥与小佛》中,姐姐经常向妈妈告弟弟们的状,但弟弟们的疯狂举动,姐姐从来没有阻止过,也从来没有批评过.她只是单纯向妈妈告状.在四季节目中,飞哥与小佛每次都能巧妙掩盖,化险为夷.妈妈始终不知道自己的儿子在干什么,也没有对儿子的行为进行过干涉,更没有用成人的价值观去指导告诫孩子暑假应该做什么,而是让孩子们在一次次的冒险尝试中,自由成长.儿童沉浸在自我纯真的生活与精神世界里,与世俗的成人世界有着巨大的差距,他们爱恨分明,毫不掩饰的情感流露有着先天的喜剧效果.
6-12岁的儿童已经开始表现出较强的独立自主的,或者表现出英雄情结,他们对富有叛逆精神或者幽默气质的人物有种崇拜和效仿心理,他们常常具有奇思妙想.《飞哥与小佛》动画片在内容的设置上,充分利用了儿童的游戏天性,符合儿童爱幻想、爱冒险的心理.在飞哥与小佛的世界里,只有你想不到的发明,没有他们创造不出来的发明,体现出编导对儿童奇思妙想的充分尊重.
三、结语
对于0-3岁的婴幼儿来说,动画片仅需要简单安抚,无需教会他们任何实质性的东西.这种动画片一般结构简单,开门见山,故事具有童话色彩,是一个完全动画的世界.角色造型可爱,色彩鲜明,与现实世界明显区分,符合婴幼儿的视角.节目中语言很少,甚至完全没有语言,只有简单的发音,有利于抓住婴幼儿的注意力.
对于3-6岁学龄前的儿童来说,主要通过和小伙伴们冒险的方式,来认识世界、认识大自然.在冒险的过程中解决各种问题,培养他们开动脑筋,独立解决问题的能力.因此,针对学龄前儿童的动画片,在内容上传递坚强.在非人类角色的选择上,大多数动画片都选择大象、猴子、兔子、海豚、蜗牛等性情温良的动物,例如《小小羊提米》中温顺的羊；《动物街64号》里的长颈鹿、大象、猴子等,他们都是该年龄段儿童最好的玩伴.
而针对6-12岁学龄儿童的节目,已经超越动画片,有的甚至完全由真人演绎,主持人是成年人,不再装腔作势,本色出演.在节目内容和形式上,体现青少年特色,展现校园动态、科普知识、奇闻趣闻等,归属感强,以便他们能够更好地融入校园生活.
纵观国内动画片,似乎走向了两个极端,即成人化与幼稚化.动画片是专门为儿童制作的一种节目样式,一旦没有从儿童的角度出发,而是从制作者成人的角度出发,就不可避免打上成人的烙印.动画片脱离儿童本位,陷入成人化的思维,会让儿童尽早结束童年,不利于儿童的健康成长.节目中大量渲染成人世界中的功成名就、飞黄腾达,会让儿童产生误解,认为成功就是满足物质上的需求.而幼稚化,表现为节目内容过于简单,低于主要收看群体的认知水平,表演过于夸张,过分装天真、装幼稚,没能很好地起到沟通、引导观众的作用.
说到底,儿童动画片不同于一般的节目,其受众群体是没有独立判断能力和认知能力的未成年人,节目中主体的一言一行、一举一动,都会在潜移默化中对他们产生一定的影响,因此不能失去应有的底线.
参考文献：
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[2]吴立昕.欧洲优秀故事讲述类青少节目成功模式大扫描[J].现代交际,2012,6.
[3]刘昶,甘露,黄慰汕.欧洲优秀电视节目模式解析：StudyontheEuropeanTVformat[M].北京：中国广播电视出版社,2010.
动画片论文参考资料：
括而言之，本文论述了大学硕士与动画片本科动画片毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写《飞哥与小佛》和喜剧和创作特征分析方面论文范文。
