原创《创编数学童话培养学生数学素养的实践》
本文是数学素养方面在职开题报告范文跟素养和实践研究和童话类在职开题报告范文。
摘 要：教师在数学教学过程中将童话故事和数学知识联系在一起,可以调动学生的学习兴趣,提升学生的数学素养,激发学生的潜能.教师可通过创编数学童话故事的方式,激发学生的积极性,保持学生的好奇心,促使学生积极实践.
关键词：数学教学；创编童话；数学素养；学习兴趣；好奇心；实践
中图分类号：G421；G623.5 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）32-0039-01
数学是一门灵活性很强的学科,教师在数学教学中不仅要传授数学知识,还要培养学生的思维,让他们养成主动解决问题的习惯,注重培养学生的数学素养.童话语言在学生的认知范围内,符合学生的性格特点,教师以创编数学童话的方式培养学生的数学素养,很容易被学生接受,能够为学生开启数学世界的大门.那么,数学教师应该如何将童话创编融入数学教学呢？这需要数学教师在教学过程中不断思考和探索.
一、创编数学童话故事,激发学生的积极性
学生的认知能力还不强,对学习数学的兴趣还不浓厚.这时候,教师就需要充分发挥童话的作用,以童话故事为教学线索,让学生愉快地学习新知识.教师在教学过程中需要根据学生的实际情况创编童话故事,在创编的过程中,还可以让学生参与进来.这样,不仅能让学生更有兴趣地学习数学,还能帮助教师了解学生的知识掌握情况.
例如,教学“减法”这一内容时,教师在给学生进行讲解后,可以让学生根据所学内容进行数学题目的编排.对于数学题目“5-2-1等于2”,有的学生创编了“小猪佩奇”的故事：佩奇妈妈折了5个纸飞机,佩奇扔飞了2个纸飞机,乔治扔飞了1个纸飞机,最后佩奇妈妈发现还剩2个纸飞机.有的学生创编了“喜羊羊与灰太狼”的故事：灰太狼在草原上数羊,草原上原本有5只羊,懒羊羊和美羊羊先离开了草原,然后喜羊羊也离开了草原,最后灰太狼数了数,草原上还剩下2只羊.学生们创编的童话数学题目可谓生动有趣,丰富多样.创编活动,不仅能让学生对自己的动脑创编形成成就感,培养学生思考能力和解决问题的能力,而且能让教师充分了解学生对“减法”这一知识的理解和掌握情况,从而有针对性地制订下一步教学计划.
二、创编数学童话故事,保持学生的好奇心
学生有着极强的好奇心,一遇到感兴趣的问题就喜欢发问.好奇心可以让学生产生无穷的动力,产生学习的.数学是一门应用型学科,学习数学需要学生保持好奇心,多探索、多思考.教师将童话故事融入数学教学,可以激发学生的好奇心,促使学生主动学习数学.
例如,教学“认识平均数”这一内容时,教师需要让学生充分理解、掌握并灵活运用这一知识.进行课堂导入时,教师可以借助童话故事,将《熊出没》中的熊大、熊二加入到教学内容中.课堂初始,教师先播放熊大、熊二的图片,学生看到后非常感兴趣,好奇地问接下来会讲什么内容.然后,教师告诉学生熊大和熊二拎着篮子去摘苹果,两人摘了8个苹果,可是他们不知道如何分配这些苹果.这样的教学可以将学生迅速带入教学情境中,促使学生积极思考应该如何分配这8个苹果.同时,教师应在教学过程中和学生互动,让学生设计几种分配方案,然后共同讨论：如果熊大分了6个,熊二分了2个,熊二会高兴吗？如果熊大分了3个,熊二分了5个,熊大会高兴吗？如果两人各分4个呢？通过讨论,学生们发现第三种分配方案是最公平的.这种通过童话故事导入学习内容的形式,可以让学生对所学内容产生好奇,主动去解决问题.教师让学生对数学始终保持好奇心,不断去发现、探索和解决问题,是培养学生数学素养的一种有效方式.
三、创编数学童话故事,促使学生积极实践
实践出真知,无论教师讲解多少次,都不如让学生自己动手实践一次掌握得牢固.同时,数学是应用性很强的学科,处处都可以进行实践.所以,教师在教学过程中可以通过创编数学童话为学生创设实践环境,以培养学生的实践能力,提升学生的数学素养.在实践中,很多事情是学生无法独立完成的,这就需要教师鼓励学生和同学进行合作.
例如,教学“认识图形”这一内容时,教师可以播放《小鲤鱼历险记》这一视频,通过视频向学生展示小鲤鱼在历险中遇到的各种形状的动物.同时,教师让学生拿出事先准备好的卡片、剪刀、胶带等工具,与同学合作共同制作在视频中看到的各种图形,如圆形、三角形、长方形、正方形等.制作完成后,让学生将自己制作的图形以《小鲤鱼历险记》的故事形式讲述出来.学生既然对童话感兴趣,那么教师就可以将童话故事融入数学实践活动中,从而提高学生的学习积极性,提高学生的实践能力.
四、结语
教师采用不同的教学方式开展数学教学,最终目的是培养学生的数学素养.对于学生来讲,创编数学童话的教学方式更容易被接受,学习效果也较为显著.因此,数学教师应该将趣味性童话故事和数学知识结合起来,把童话故事转化为教学资源,这不仅可以让学生保持童真,还能让学生积极地解决问题,培养学生的数学素养和综合能力.
参考文献：
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数学素养论文参考资料：
总而言之，这是一篇关于对不知道怎么写素养和实践研究和童话论文范文课题研究的大学硕士、数学素养本科毕业论文数学素养论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料。
