原创《中国传统文化对高校思想政治理论课教学的价值》
本文是政治理论课相关学年毕业论文范文跟中国传统文化和思想政治和价值思考相关开题报告范文。
王连友／山东凯文科技职业学院
摘 要：中国的传统文化里蕴藏着丰富的思想道德教育资源,高校思想政治教育理应把其应用到课程当中去,把传统文化与当代的思想教育进行无缝衔接,在塑造世界观、人生观、价值观方面起到积极作用,同时能够对当代大学生的政治面貌和思想塑造有一个非凡的意义.
关键词：传统文化 思想政治教育 价值 思考
一、高校思想政治理论课与中国传统文化的潜在联系
中国的传统文化在漫长的历史浪潮中,经过历朝历代不断地融合改进,思想、文化、习俗、政治等观念和生活习俗都已成型,它是综合结合了各个朝代的民族文化.目前高校的思想政治教育是有目的性、关联性、有计划的系统教育,它对当今学生群体的思想文化、政治面貌、道德风尚的形成具有很大的影响力,这使得他们成为各方面都合格的,对国家与社会有用的人才.从理论上来讲,思想政治教育归类于文化的范围.因此,在我国的思想政治教育过程中,最不可替代的就是传统文化的作用.
传统文化是高校思想政治理论的来源.教育作用来源于将前人经历的,不管是正确的还是错误的经验都传承给后人,然后后人再加以整合.一个国家的高校教育必然要依据本国的传统文化来塑造.第一,中国传统文化,特别是里边的儒家思想,它在各方面都影响着我们.第二,中国传统文化中有着特别多的爱国精神和勇敢精神.高校的学生在走出校园之后,应当以平和的心态和积极的态度迈向人生的下一步.
二、高校思想政治理论课教学融合中国传统文化的意义
（一）中国传统文化对学生的人格魅力产生的影响
所谓人格,就是人在思考方式上表现出的道德内在品质与外表的特征.当代大学生应该具有独特的人格魅力,不畏险阻、勇往直前、公平正义以及向往自由等等的文化元素.结合当下学生的生活情况,可以得出诚信是当代学生与优秀传统文化共同的理念之一.诚信在中国传统文化中是最基本的人格素养,孔子说过：“人无信而不立”,诚信也是现代社会每个人应该遵守的基本准则;特别是在经济全球化和市场经济的大环境下,培养学生诚信就变得十分重要.其次就是都富有进取心.以儒家和道家为首的传统文化主张学以致用,以“修身齐家治国平天下”为人生准则,这些准则对当代学生的进取心有着非常积极的作用.最后是和谐大爱.在如何处理人与人之间、人与社会之间、人与自然之间的关系方面,中国传统文化以和谐大爱为最终目的.这为当代学生的人格塑造树立了一个重要价值取向,就是如何摆正“良性竞争”关系.在高校思想政治教育中,要吸取传统观念里“和”的内涵,教育引领学生认识诚实守信、无私奉献的伟大精神.
（二）中国传统文化对学生的人生价值观产生的影响
中国传统文化经历了五千年的历史沉淀,拥有着顽强的生命力.弘扬和传播中国传统文化中的精髓,对学生树立正确的人生价值观有着深刻的影响.首先,前面说到中国传统文化教育崇尚“和”的理念,这对当代学生摆正人生观价值观起到了非常重要的作用.“己所不欲勿施于人”“择其善者而从之,其不善者而改之”等文化理念,都时时刻刻教育我们要做到这些谦和的人际关系.其次,中国传统文化对诚信这方面的教育特别重视,“人无信而不立”“精诚所至金石为开”等古代名句都是对树立当代学生的诚实守信有着重要意义.当前,我国社会中存还在着一些不诚信的现象,在这个背景下,提高我国学生的诚信意识就显得及其重要了.
（三）中国传统文化对学生的思想道德品质产生的影响
过去,由于西方列强在我国社会中形成的利己主义思想,当代学生的道德水平也出现了参差不齐的现象.所以,从中国传统文化教育当中吸收精华,融入到大学生的思想道德品质中去,是必经之路.首先,中国传统文化中“天下为公”是最终价值的体现,这种思想文化教育,对培养当代学生的集体荣誉感有着非常大的影响.“天下兴亡,匹夫有责”“志当存高远”等无时无刻不在告诉世人要对自己、国家和社会有担当.其次,中国传统文化中对反省精神非常看重,“吾日三省吾身”就是一个例子,用自律精神作为当代学生的基本准则是促进其提升道德水平的依据.
三、中国传统文化对高校思想政治理论课的价值
中国传统文化历经沧桑,经久未衰,证明了它顽强的生命力和不向恶势力低头的不屈精神,传统文化的凝聚力和强大的稳定性是其赖以生存的依据.高校思想政治理论课不管是从教育材料的参考上,还是从教育方案的应用上,都不能避开中国的传统文化.中国从古至今丰富的思想政治资源,也是有效开展思想政治理论课的参考依照.
四、结语
中国传统文化对于当今高校思想政治理论课的改变是巨大的,开展高校思想政治理论课的主要价值和目的,是能够培育出有优秀品德、和谐、进取等精神的学生,只有学会明辨是非、独立思考,才是新社会有发展的当代好青年,才能够成为国家最坚实的一面墙.
参考文献：
［1］陈华文.立德树人维度下的大学生社会主义核心价值观教育研究［D］.武汉:中国地质大学,2016.
［2］胡咚.当代大学生人生价值观教育创新研究［D］.武汉:华中师范大学,2015.
基金项目：本文系全国人文社会科学课题,课题题目：《中国传统文化与思想政治理论课有机结合的探索》（课题编号：17BJR01099）.
作者简介：王连友（1982-）,男,汉族,山东聊城人,本科,讲师,研究方向：思想政治教育.
政治理论课论文参考资料：
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