党员教育有关论文范文和新形势下高校大学生党员教育路径探析有关研究生毕业论文范文

《新形势下高校大学生党员教育路径探析》

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摘　要：新常态下,高校基层党组织如何发挥好排头兵作用,党员如何发挥好模范先锋作用,已成为党建工作的第一要务.以知行合一的体验式、学赛一体的参与式、虚实结合的新媒体等方式创新大学生党员教育,使党员教育方法更加科学、党员成长目标更加清晰、党员先锋模范更加突出.

关键词：高校党建　党员教育　创新

高校基层党组织建设与发展是高校党委工作的中心任务,也是高校党建工作的基础环节.新常态下,高校基层党组织如何发挥好排头兵作用,党员如何发挥好模范先锋作用,已成为党建工作的第一要务.高校基层党组织建设要坚持以新思路、新机制、新方法推进党员教育培育工作.高质量的党员教育,是坚定党员理想信念、增强党员党性观念的客观需要.

“做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新”,总书记在全国高校思想政治工作会议时发表重要讲话,突出了要不断创新工作方法,增强高校思想政治工作的时代感和吸引力.针对高校党员结构年轻化、思想观念多样化的特点,保持时代感增强针对性,保持亲和力增强吸引力,是对基层党组织的考验.高校党委要准确把握党建工作规律,创新党建工作理念,加大对党员教育培养,不断提升党建工作水平和质量.在坚持党员自我教育中,不断完善基础党组织培育党员教育工作方式方法,使高校党建工作创新特色鲜明,更具时代性.

一、大学生党员教育创新路径的意义

（一）地方高校党员教育方法更具科学化

通过把握学生党员思想特点及学习发展规律,利用体验式党员教育模式,让学生党员通过感知、体验和应用,提升了党员党性修养.同时大学生党员思想教育中,不再是单一的强调组织纪律,更加注重思想觉悟方面的提升.促使了学生党员不断进行自我教育、自我历练、自我优化.学生党员真切地感受到了社会主义建设成果,坚定了他们的理想信念.发挥他们的专业专长,充分调动了学生党员积极性,提高了实践能力和党性修养,增强了党组织感召力.

（二）地方党员成长目标更加清晰化

通过搭建专业实践锻炼平台,开拓党员专业实践教育活动阵地,展开学赛一体的党员教育,使学生党员有了清晰的学习目标、思想目标和成长目标,激发了学生党员对党对民族的热爱之情,开展实践活动的动力更足,教师党员与学生党员开展实践活动的积极性大幅提高,大学生创新能力和实践能力明显提升.

（三）党员先锋模范作用更为突出化

通过虚实结合的新媒体党员教育渗透,学院以学生党支部为依托,鼓励学生开展各种形式的实践活动,在活动中突出学生党员的先锋模范作用,有事带头上,有活带头干.教工党员在学生开展实践活动时全程指导,帮助他们解决各种问题和疑惑,展示了教师党员风采,使教师党员形象更真实,贴近同学们的学习与生活.会涌现出了一批典型的优秀学生党员,带着责任学、肩负使命做,积极争当“服务先锋”,能够有效发挥一名大学生党员模范带头作用.

二、高校大学生党员教育的创新路径

（一）知行合一的体验式党员教育

体验式党员教育就是以一个或多个人物、事件为素材,通过展示实物、道具,声情并茂地体验、点评人物和事件,潜移默化地将党员带入到特定情境中去,启发和引导党员在思想上产生共鸣,在行动中产生共振.高校党委应从学生实际情况出发,采用体验式党员教育,磨合学生党员之间的契合度,确立党员个人发展目标,打造组织凝聚力.充分发挥专业优势的同时进行资源整合利用,发掘地方高校本土红色文化教育资源.体验式党员教育的过程也是知识和能力的统一过程,能够强化学生党员对马列主义理论知识的理解,在实践活动中再次吸收及内化,以符合贴近社会、贴近实际、符合学生党员发展规律,提升党员教育效果.高校党委以青年志愿奉献服务为载体,关注留守儿童、鳏寡孤独残疾人等弱势群体,开展学生党员志愿服务活动,提升学生党员责任意识和道德水平,培育无私奉献的精神；依托地方红色资源（周恩来纪念馆、沂蒙红嫂革命纪念馆等）建立红色革命教育基地,定期走进红色革命教育基地,开展党日活动,接受革命传统教育.将革命先烈事迹同现实的实际有机结合起来,激发学生党员的民族爱国热情,提升自身使命感,铭记历史,永葆党员光荣本色.

针对新时期内学生党员存在的教育难、方式方法有待创新等问题,学院党委制定出切实可行的以专业实践为主要途径、以体验式教育为主要模式的育人体系.开拓党员专业实践教育活动阵地,确保学生党员教育实践的持续性.在积累专业实践教育经验的基础上,推进思想政治教育工作的深入研究,提高大学生党员的整体素质能力.高校党委以学生党支部为依托,开展各级各类专业实践活动,不断丰富党支部活动内容,加强对学生党员的锻炼.在活动开展的同时,邀请教工党员骨干对学生进行专业知识辅导,鼓励教工党员将部分科研课题与学生的实践教育相结合,以教师科研课题为依托, 组建研究团队, 增强学生对专业知识的实际运用能力.

（二）学赛一体的参与式党员教育

对党员的经常性教育是党建中的基础性工作.利用以学赛一体的参与式党员教育,做好学生党员的后续教育,杜绝学生党员“入党前后从积极有为到松懈不干”的现象,对充分发挥学生党员模范先锋作用有重要的意义.为了加强学生党员主体参与的有效机制,高校党委及时关注学生党员的主体性需求,紧密联系学生党员生活实际,构建起各类学生党员学赛一体的实践活动平台,将党员主题教育同日常生活紧密结合起来,有效引导了学生党员的模范行为.

参与式党员教育就是人人争上讲台,将原本属于听众的大多数人推向舞台,给他们展示、锻炼、提升的平台.组织党员开展主题教育课程,由多名普通党员及党支部书记担任授课者,按照授课主题分别准备内容,经过合理编排,呈现一堂精彩的党课；而技能竞赛又是其主动实践学习能力培养的一种有效途径.高校党委开展党建知识竞赛,以技能竞赛的形式督促、教育党员,做到了以赛促学和以赛促教.这种方式使大多数党员实现由受教育者向教育者的转变,使党员教育活动少了些高高在上,多了些平易近人,少了些少数权威,多了些大众参与,不断扩大了党员的影响力,在学赛一体的实践活动中增强了党性和学习工作能力.

（三）虚实结合的新媒体党员教育

新媒体党员教育就是充分利用微博、微信公众号等新媒体的宣传特点开展党员教育.通过及时推送党建要闻、热点问题、重要言论和榜样典型,把党的声音及时送到师生党员耳边,把身边榜样及时推到党员眼前.学院党委要利用“双微”公众服务平台、新闻主页等构建起网络平台,强化“主阵地”、拓展“大舞台”和打造“新窗口”,在日常生活学习中加大了对党员的思想引领,实现了全程凝聚、全员覆盖的新媒体党员教育格局.

高校党委要重视学生党员全体的网络舆论引领,将新媒体平台作为开展党员教育的重要一环.强化校园新媒体舆论“主阵地”：充分把握新生入学和毕业生离校及日常主题宣传的重要时间节点,依托“双微”公众平台、新闻主页等开展思想引领,推送原创党建、时政教育等信息,引导教职工党员和学生党员提升身份意识、强化责任担当；拓展党员交流互动“大舞台”：发挥高校新媒体全校覆盖广的优势,大力宣传学生党支部活动,开辟党建网络评论文章及支部活动主题教育专栏.选树党员先进典型,宣传报道优秀员事迹报道等,营造见贤思齐的学习氛围,维护好党员宣传教育和管理阵地,打造好宣传党建工作、党务公开的主渠道.

三、结语

地方高校要利用好人才及地理优势,开放红色革命资源,大力推行红色文化形式创新、内容创新,展现文化魅力,将党员主题教育同日常生活紧密结合起来,有效引导了党员的模范行为,提高党员党性修养的同时,突出红色革命传统,彰显地方高校办学育人特色文化.高校的一切工作都是围绕育人工作来展开的,而实践育人是其中重要的一环.这就要求基层党建工作必须要与实践工作相结合,在实践中育人,全心全意服务于学生成长和教职工发展的实际需要,将广大师生员工对党建工作的期盼作为基层党建工作的奋斗目标.

参考文献：

［1］冯向阳.高校大学生党员教育与管理创新研究［J］.中国校外教育（理论）,2009（2）.

［2］查伟大.探析高校大学生党员思想教育创新路径［J］.南方论刊,2017（2）.

［3］郭建平.价值、原则与路径:论高校党员教育量化分析的大数据之维［J］.高教学刊,2017（3）.

［4］孙德刚,刘小萍.基于实践体验的大学生党员思想政治教育途径新探［J］.高教学刊,2017（9）:165~166.

［5］姜玉涛.新形势下高校大学生党员教育管理工作问题研究［J］.当代教育实践与教学研究,2017（12）:125.

作者简介：陈华庆（1989-）,男,汉族,山东临沂人,硕士研究生,淮阴师范学院,助教,研究方向：思想政治教育、党建.

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